作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛。本文是小編為大家整理的高中教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料，歡迎閱讀。

高中教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料一

思想工作，要掌握好教育的藝術(shù)性和差異性”

630520班的一位同學(xué)失戀了，整日在宿舍以淚洗面，不吃飯不上課，同學(xué)去了，不理;老師去了，不踩。這樣下去早晚要出事，該怎么辦?

蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊!”

一聽完這話，該同學(xué)竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。

看到她的反應(yīng)，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因為如果你和他在一起的時光再過幾年，或是幾十年，那時他再和你分手了，你自己想想會是什么結(jié)果?”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時寫在了臉上。

這時，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。

往日里，談好一個學(xué)生，都要用上一兩個小時甚至更長，那天，不到半個鐘頭就解決了。問起其中的奧妙?蔣永華說起了她的“法寶”：學(xué)生思想教育工作講究藝術(shù)性和差異性，如果處理不當(dāng)就會出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用。她用八個字最后概括：急中生智、隨機應(yīng)變。

“媽媽，你是你們系的學(xué)生保姆”

2007年12月一個寒冬的夜里十點多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學(xué)突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識到問題的嚴(yán)重性，一邊安排人趕緊送學(xué)生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準(zhǔn)備往醫(yī)院趕，這時一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學(xué)生保姆。怎么學(xué)生的事你什么事都管啊?”

“女兒，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎?她和你一樣都是媽媽眼中的孩子。”

蔣永華的女兒這時正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交?！艾F(xiàn)在，我一下班就往家趕，學(xué)校也照顧我，想為女兒做點事，算是對她以前的補償吧?！?/p>

經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內(nèi)缺鉀.蔣永華立即掛號、交費、簽字……，所有事情安排妥當(dāng)已經(jīng)凌晨三點了。第二天，感動的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。

回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學(xué)生能重返課堂正常學(xué)習(xí)，心中無比欣慰，這正是從事學(xué)生工作的我所期望的?！?/p>

問蔣永華最怕什么，她說：“最怕手機響!”她沒有繼續(xù)往下說。我想有這樣一顆責(zé)任心的老師能不累嗎，不過那天采訪的一個多小時里電話竟沒有響起，也許下一個響起的是送給她的祝?！?/p>

采訪結(jié)束時我明白了，她教育學(xué)生、感動學(xué)生的力量，不是氣勢奪人、也不是機敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。

高中教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料二

我從事輔導(dǎo)員工作近四年，肩負著老師和家長的雙重責(zé)任，其中的酸甜苦辣是無法言表的，輔導(dǎo)員即是班級的組織者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，也是學(xué)生的監(jiān)督員和導(dǎo)向員，幾年的工作經(jīng)歷有很多的感想和體會。

一、思想上我端正工作態(tài)度，身教與言傳并重，努力提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)、

我負責(zé)2009秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，樹立全心全意“為學(xué)生服務(wù)”，“以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的管理理念，高度重視和加強學(xué)生的思想品德教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會道德和職業(yè)道德?！凹核徽我哉恕碧幪幰陨碜鲃t，時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，只要是在學(xué)生面前都努力按照一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具說服力和感染力。在業(yè)余時間，我每天堅持學(xué)習(xí)，通過書籍、電腦、電視，學(xué)習(xí)一些有關(guān)管理與教育的內(nèi)容題材，使我很受啟發(fā)，對于工作中有用到的地方，便結(jié)合工作實際需要靈活運用，這也是我提高個人素質(zhì)和學(xué)習(xí)的重要途徑。

二、工作中恪盡職守，勇于創(chuàng)新，樹立強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，在參加輔導(dǎo)員工作以來，不管是從事何種工作，都能本著負責(zé)的態(tài)度認真完成，在工作中的表現(xiàn)，體現(xiàn)了強烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

(一)常年堅持如一日，每天早6：30與學(xué)生一起出早操、開例會，晚上十點學(xué)生就寢后離校，回到家也要11：00才能休息，長時間如此，身體確實感到疲憊，總覺得早上起不來，但一想到還有學(xué)生在出操，自己必須要以身示范，給同學(xué)起表率作用，就要堅持到底，不僅如此，還要每天三次集合實習(xí)課班級開例會，每周日下午3：30在學(xué)生返校高峰期到校，堅持每周一次全天值班。算起來日平均工作13小時以上，而且當(dāng)年級中有需要及時處理的事情，就顧不得回家或再晚也要到學(xué)校來，有時也讓家人不理解，說這工作時間長，沒有黑天白天，而且有事就得到學(xué)校去，家里也顧不上，因為畢竟是新婚不久，而且又有一歲多的孩子需要人照料，我確實沒有盡到家庭的責(zé)任，但我無怨無悔，我說要以校為家，沒有學(xué)校這個大家庭，就沒有我們這個小家和現(xiàn)在幸福的生活。

(二)大力加強學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理，“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，在年級中每月評選出“六個標(biāo)準(zhǔn)化宿舍”成為全年級學(xué)習(xí)的榜樣，得到領(lǐng)導(dǎo)好評。對于宿舍的檢查不僅是加強內(nèi)務(wù)管理，更重要的是和同學(xué)們更好的溝通，學(xué)生宿舍在學(xué)生看來，其實就是一個集體生活的小家，作為老師去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來是沒有什么特別大的區(qū)別，但是在學(xué)生心理卻有不同的感受，經(jīng)常的深入學(xué)生宿舍，認真傾聽學(xué)生的聲音，傾聽他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們成長的快樂、困惑、煩惱，讓學(xué)生們“親其師，樂其友而信其道”，

(三)年級中定期召開會議，每月一次“年級會”，每天召開“走讀生會”，每周一召開“班干部會”，每周二“班長會”，每周召開“重點生會”，通過各種會議及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中的問題，并加以處理和解決，使各項工作落到實處，尤其是重點生的教育上，因為在一個年級中，經(jīng)常出現(xiàn)重大違紀(jì)的往往是這一類學(xué)生，能否做好重點生思想教育工作，也是一個年級“安全、穩(wěn)定”的關(guān)鍵所在，這樣的學(xué)生通常是在初中表現(xiàn)較差，叛逆心理最強的學(xué)生，也是許多老師認為最難管的學(xué)生，但經(jīng)過對這一類學(xué)生的了解和分析中，有大部分同學(xué)是單親家庭、特殊家庭，父母溺愛或不管的家庭，導(dǎo)致這一類同學(xué)內(nèi)心有陰影，思想偏激、行為極端和不良影響，造成破罐子破摔，內(nèi)心仇恨和不滿，如果不及時教育會誤入歧途，我從不歧視學(xué)生，更不會冷淡成績差的學(xué)生，對這些同學(xué)要更加尊重他們、關(guān)心他們、體貼他們，多看到他們的長處和“閃光點”，多鼓勵、多表揚、多激勵、正確引導(dǎo)他們，要留心觀察、耐心教育、陳述利弊，讓他們感到老師是在真心的關(guān)愛和幫助他們，真正做到把管理變成教育，把理解變成激勵，這樣他們就會振作精神，從而能夠做到聽老師的話，表現(xiàn)的越來越好。

(四)為了更好發(fā)揮班干部的工作和模范帶頭作用，在年級中創(chuàng)立了全年級班干部管理責(zé)任制和班干部考核制度，每月評選出10名“優(yōu)秀年級干部”，全年級大會表彰并頒發(fā)“優(yōu)秀年級干部牌”，使每名班干部明確職責(zé)，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用。

三、科學(xué)運用教育方法，結(jié)合實際做好工作，爭創(chuàng)一流、做到“敢想敢干敢爭先，求真求實求發(fā)展”。為使年級整體做到更好，在年級管理上加強制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)字當(dāng)頭，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和意志力，促進良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)形成，要讓學(xué)生感知什么是規(guī)范行為，同時，輔導(dǎo)員要加大管理力度，把握這個“力度”我認為不但能提高在學(xué)生心目中的威信，對學(xué)生來說也能起到良好效果，在教育中要用典型引路，列舉些榜樣示范，對班級的好人好事要大力弘揚，正面引導(dǎo)，又要對些違紀(jì)事例通報處理結(jié)果，對違紀(jì)事情進行剖析，以警示他人，做到警鐘長鳴，對于違紀(jì)的學(xué)生，我在處理上通常是講清道理再做處理，讓其好好反省自身的表現(xiàn)，但最關(guān)鍵的不僅如此，而是善后工作，要讓學(xué)生消除思想低沉、消極的態(tài)度，曉之以理、動之以情，真正做好五個抓住，“抓住學(xué)生的思想狀況，抓住學(xué)生的行為規(guī)范，抓住學(xué)生的基礎(chǔ)特征，抓住學(xué)生的心理預(yù)期，抓住學(xué)生的目標(biāo)途徑”，從而達到教育效果，在平時，我還會經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)，共同探討孩子問題，與學(xué)生家長間對話，心碰心的交流，從而達到智情智育的目的，在處理和學(xué)生的關(guān)系上，我做到“亦師亦友”，在管理要求上，我是嚴(yán)肅認真，在生活學(xué)習(xí)上，我們又是好友，一起談心說笑，活動娛樂，討論學(xué)生當(dāng)中關(guān)心感興趣的話題，和同學(xué)們拉近距離，融洽好關(guān)系，每當(dāng)學(xué)生有問題找到我時，都會不厭其煩、耐心細致的為同學(xué)們解決真正的困難和問題，因為自己的每一句話，都會在同學(xué)的內(nèi)心深處有著深遠的影響，真正做到“面慈心赤，人瑞人師”，通過多年的教育實踐和知識積累，勇于創(chuàng)新，開拓進取，已逐漸形成一套自身特色的管理教育模式，也在工作中取得了一些成績，在2004～2006年度曾連續(xù)多次榮獲“優(yōu)秀班主任”光榮稱號，2009年終考核學(xué)生處測評中被評為第一名，2010年被學(xué)校評為“崗位標(biāo)兵”。

在今后的工作中，要更加努力取得更大成績，踏實做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。xxx于2007年大學(xué)本科畢業(yè)后進入xx市技師學(xué)院工作，多年來始終能堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的技工教育事業(yè)，思想作風(fēng)正派，服從學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅持嚴(yán)格要求自己。于2008年9月經(jīng)xx市人事局考核認定具備二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格并被學(xué)校聘任。其工作情況如下。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，他認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。

他任職以來主要負責(zé)高職部的《Protel99軟件應(yīng)用》、《仿真軟件應(yīng)用》、《單片機應(yīng)用》、《數(shù)字電路》、《電子電路》和《數(shù)控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學(xué)效率，本人主動強化教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率;在學(xué)生實習(xí)過程中，多作現(xiàn)場輔導(dǎo)，不把問題留到課后;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

二、科研方面

多年來他為提高自己的教學(xué)和科研能力，在課余時間閱讀有關(guān)教育學(xué)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)方面的書籍。也通過對新知識的學(xué)習(xí)，從而不斷更新所教課題的內(nèi)容，以及制作能提高教學(xué)效率的教具和設(shè)備，以達到更好地促進教學(xué)效果和合理利用教學(xué)資源的目的。以下是他曾經(jīng)主持或參與的科研項目及獲獎情況。

1、2008年他參與研制了“數(shù)控車床電氣維修實驗臺”。實驗臺可用于數(shù)控加工教學(xué)，又可用于電氣檢修教學(xué);既可做實操訓(xùn)練，又可完成相關(guān)理論考核評定。其很好地提高教師的教學(xué)效率，是學(xué)習(xí)數(shù)控編程加工和數(shù)控電氣維修的良好教具。該實驗臺總價值為10萬元。

“數(shù)控車床電氣維修實驗臺”曾榮獲第六屆全國技校技術(shù)開發(fā)優(yōu)秀成果“一等獎”、第六屆xx省職業(yè)技能和技工教育成果“一等獎”和2008年xx市技師學(xué)院校園科技節(jié)職工作品“一等獎”。

2、2009年他參與研制了“基于MACH和PLC的多軸控制教學(xué)實驗?zāi)Ｐ汀?。本實驗?zāi)Ｐ屯ㄟ^在PC機Windows平臺上用CNC軟件Mach3對教學(xué)實驗?zāi)Ｐ瓦M行控制。本設(shè)計可供機械專業(yè)的生練習(xí)數(shù)控編程、加工小型模具;電氣專業(yè)學(xué)生刻制電路板及步進電機控制實驗;美術(shù)系的學(xué)生制作美術(shù)字、浮雕等。不僅為學(xué)校節(jié)省了大量的實驗經(jīng)費,也為開放性實驗教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗。該實驗設(shè)備總價值為5萬。

“基于MACH和PLC的多軸控制教學(xué)實驗?zāi)Ｐ汀痹鴺s獲第七屆全國技校技術(shù)開發(fā)優(yōu)秀成果“二等獎”。

3、2010年他主持研制了“群控電梯教學(xué)實驗?zāi)Ｐ汀?。本教學(xué)模型軟硬件結(jié)構(gòu)開放、針對電梯教學(xué)的教學(xué)型群控電梯教學(xué)實驗?zāi)Ｐ汀Ｆ溆布捎瞄_放式結(jié)構(gòu)，學(xué)生可根據(jù)不同的實驗課題選擇相應(yīng)控制器件(如單片機、PLC等)，自行進行連接組合和編程控制，便于學(xué)生掌握系統(tǒng)中各個接口的作用和系統(tǒng)的各信號流程，是學(xué)習(xí)電梯群控和維修的良好教具。該實驗臺總價值為10萬元。

“群控電梯教學(xué)實驗?zāi)Ｐ汀痹@第八屆全國技校技術(shù)開發(fā)優(yōu)秀成果“二等獎”。

三、其他方面

他除了正常完成教學(xué)任務(wù)外，還完成了學(xué)校和車間下達的其他任務(wù)：

1、他多次利用周末的時間，帶領(lǐng)高職同學(xué)到本市xx區(qū)、荷塘等地方進行義務(wù)維修活動，得到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，給當(dāng)?shù)厝罕娏粝铝撕芎玫挠∠?

2、他對學(xué)校實習(xí)片無紙化考試網(wǎng)絡(luò)進行組建，對實習(xí)片機房相關(guān)硬件進行配置和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，使無紙考試能順利進行。此外還對各專業(yè)的題庫進行整理，并針對在線考試軟件的使用對各專業(yè)的教師開展了多次軟件使用培訓(xùn)課程，達到了較好的效果;

3、他對學(xué)校OA系統(tǒng)在實習(xí)片的應(yīng)用進行測試，積極配合簡海斌老師對相關(guān)功能進行調(diào)試，使其達到了較好的效果;

4、他多次擔(dān)任科技節(jié)比賽的學(xué)生組指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生取得較好的成績。

以上為他在幾個方面的一些工作總結(jié)。他在各方面工作仍需要繼續(xù)努力，遇到教學(xué)問題還應(yīng)該積極地虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。在以后的教學(xué)道路上，他承諾會把更大的熱情投入到教學(xué)過程和教研教改中去，為學(xué)校各方面的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

高中教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料三

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺，因為病情，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué)，我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。

高中教學(xué)標(biāo)兵主要事跡材料四

師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進師范學(xué)?？吹降牡谝痪湓?，我默默地記在了心里，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴(yán)格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。2007年8月，我終于走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、關(guān)愛學(xué)生 以人為本

孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子，毫無保留的獻給所有學(xué)生，要把我的愛蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅強要勇敢，我愿意做她堅強的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信， “張老師，我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關(guān)心，讓我感覺到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開心能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。

我對每個學(xué)生都充滿信心，我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調(diào)皮的男孩—王夢醒，就住在學(xué)校附近，他的學(xué)習(xí)成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀(jì)律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負責(zé)，認真地在本子上記錄好早讀情況，我獎勵他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進步了很多。

我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

二、踏實工作 認真執(zhí)教

任教的第一年，學(xué)校就安排我?guī)Я昙壦膫€班的英語，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有經(jīng)驗，就要付出比別人多的努力。英語對于農(nóng)村小學(xué)生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機和活力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，，每節(jié)都要認真做好備課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。雖然有時上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費事，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進步成功的幸福。

在擔(dān)任本校教學(xué)同時我還擔(dān)任村小的英語教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風(fēng)如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識的眼睛，一想到我不去孩子們會失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓一定要把我的知識傳授給他們，多吃點苦算什么，看到他們得到知識后的滿足是我最大的快樂。

與此同時我還擔(dān)任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著。

三、終身學(xué)習(xí) 與時俱進

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。作為一名黨員，我更深知用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的重要性。我一直認為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用，正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”，孔子說過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。平日，我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和活動，在“師德生規(guī) 和諧校園”活動中積極撰寫心得體會，在“嚴(yán)管理強作風(fēng)促規(guī)范”活動中不斷地學(xué)習(xí)，自我排查問題，在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中積極記錄下的我理解感受，在“讀書交流園”中積極地發(fā)表我的教學(xué)心得生活感悟等，除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)方面知識的汲取，經(jīng)常閱讀《讓英語課堂活起來》、《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《追求教育的詩意》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯(lián)系自身實際，爭取學(xué)以致用。四.點滴成績 促進成長

在工作的三年半時間中，經(jīng)過我自己的努力，取得了一點點成績。我所帶的班級英語成績在學(xué)校名列前矛， 2010年9月獲得了羅圩鄉(xiāng)政府“先進工作者”的稱號，在“師德生規(guī) 和諧校園”活動中獲得了“先進個人”的稱號，在09年4月區(qū)舉行的“青年英語教師基本功比賽”中取得了一等獎，11月在鄉(xiāng)“減負增效英語課堂教學(xué)比賽”中取得了一等獎，08年10月在鄉(xiāng)英語課堂教學(xué)大賽中取得了二等獎等等，這些點滴的成績時刻促進著我的成長，我要爭取更大的成績。

教育是一門藝術(shù)，我認為小學(xué)教育則是一個永遠年輕的生命。我的工作就是這樣，讓我始終對她充滿著熱情與激情。我奉獻著，但我更快樂，因為我從中感受到了教師職業(yè)的偉大與自豪。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛。我要以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德，并享受工作帶給我的幸福!

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