愛(ài)華網(wǎng)文/本刊記者 陳 穎 邢章萍 ????? 經(jīng)濟(jì)學(xué)家的言語(yǔ)總是那樣的嚴(yán)謹(jǐn)。“我是1978年3月上的北大，但是在1977年參加的高考，屬于77級(jí)，這個(gè)是要講清楚的。”從城市到農(nóng)村、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，他的經(jīng)歷頗為豐富?！拔母铩遍_(kāi)始時(shí)，他在讀初中二年級(jí)，17歲時(shí)他下鄉(xiāng)到了黑龍江，從此他的生活發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。9年后，高考的恢復(fù)為他的生活注入了新的陽(yáng)光。十幾年的海外求學(xué)和生活，讓他對(duì)國(guó)外的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更深刻的體會(huì)?，F(xiàn)在的他更多時(shí)候是以經(jīng)濟(jì)學(xué)教育家的身份出現(xiàn)在公共場(chǎng)合的，他就是北京大學(xué)副校長(zhǎng)、匯豐商學(xué)院和北大深圳研究生院院長(zhǎng)海聞。 “下鄉(xiāng)”是要脫胎換骨地改造 ????? “我是帶著基督教徒般贖罪的心情下鄉(xiāng)到了黑龍江虎林縣紅衛(wèi)公社的。那時(shí)就是感覺(jué)自己出身不好，去到那里就是要脫胎換骨地改造，所以當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得苦?！本褪沁@樣的“下鄉(xiāng)改造”，對(duì)海聞來(lái)說(shuō)也是來(lái)之不易。 去黑龍江是海聞主動(dòng)提出來(lái)的，但是“家庭問(wèn)題”卻讓他被攔在了政審這一關(guān)。海聞?wù)f：“虎林縣在珍寶島地區(qū)，屬于邊境縣。那時(shí)正好和前蘇聯(lián)有摩擦，他們說(shuō)我有海外關(guān)系，政審不合格，不能去。我就有點(diǎn)急了，就連夜寫(xiě)了封血書(shū)表示永遠(yuǎn)忠于祖國(guó)的決心。”那份血書(shū)一直都在海聞的檔案里。 ????? 9年的下鄉(xiāng)生活，讓海聞對(duì)社會(huì)最底層的人們有了更深入的了解。他明白農(nóng)民真正在想什么，真正需要的是什么。他說(shuō)：“了解農(nóng)民，了解底層，對(duì)研究一個(gè)社會(huì)的發(fā)展是很有必要的?！边@樣的經(jīng)歷也讓海聞后來(lái)更加堅(jiān)信農(nóng)業(yè)必須走現(xiàn)代化道路，大部分農(nóng)民要脫離土地。脫離土地的農(nóng)民應(yīng)該怎么辦？這就是海聞現(xiàn)在關(guān)注的城市化發(fā)展問(wèn)題。汶川震后重建時(shí)，海聞就曾向中央領(lǐng)導(dǎo)建議把災(zāi)區(qū)的一部分農(nóng)民轉(zhuǎn)移到城市中去，通過(guò)城市化吸收他們。面對(duì)有人提出農(nóng)民不愿意進(jìn)城異議，海聞明確表示不贊同這種說(shuō)法：“農(nóng)民不愿意進(jìn)城是有原因的，當(dāng)他們到城里可以享有城里人同樣的生活條件時(shí)，他們不愿進(jìn)城是不可能的?！?p> 北大求學(xué)路 ????? 那時(shí)的大學(xué)專業(yè)是不由自己決定的，雖然也可以填報(bào)志愿，但是最終學(xué)什么是由學(xué)校根據(jù)需要來(lái)安排的。海聞也不例外，當(dāng)時(shí)他填報(bào)的是圖書(shū)館學(xué)專業(yè)，后來(lái)卻被分配到了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。“看到這個(gè)專業(yè)的時(shí)候我猶豫了，因?yàn)椤巍莻€(gè)敏感的詞?！钡仟q豫之后，海聞還是選擇了學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。 對(duì)海聞的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想真正產(chǎn)生沖擊的是大學(xué)那次聽(tīng)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家孫冶方的經(jīng)濟(jì)學(xué)講座。?? ????? 當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流聲音是如何防止走資本主義道路。對(duì)于主要就是看《人民日?qǐng)?bào)》和《紅旗》雜志的海聞來(lái)說(shuō)，他的思想基本上也是停留在主流理論上。然而在這次講座中孫冶方卻提出：中國(guó)的危險(xiǎn)不是來(lái)自資本主義，中國(guó)的主要問(wèn)題還是“五四運(yùn)動(dòng)”追求民主和科學(xué)的任務(wù)沒(méi)有完成。這對(duì)聽(tīng)這次講座的海聞來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種震撼。改革開(kāi)放后，國(guó)家提出的一系列發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施，甚至后來(lái)鄧小平提出的社會(huì)主義初級(jí)階段很多的事情都證明了孫冶方思想的正確性。也就從那時(shí)起，海聞開(kāi)始跳出傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)視角，開(kāi)始思考中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最本質(zhì)的問(wèn)題。海聞和他室友們的“臥談會(huì)”的內(nèi)容從來(lái)不是工作，不是成績(jī)，而是三句話不離國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，“私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是否應(yīng)該存在”、“物價(jià)如何放開(kāi)”……???? 在聽(tīng)了孫冶方講座之后，大三的他又接觸到了幾位很著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，陳岱孫和厲以寧就是其中的兩位。在這兩位老師的課堂上，海聞知道了很多西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，也讓海聞對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域有了更深入的了解和研究，他屬于對(duì)一個(gè)領(lǐng)域研究得越深就越感興趣的人。于是，他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的愛(ài)一發(fā)不可收拾。為了更好地弄清楚西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，海聞出國(guó)留學(xué)的念頭萌生了。 ????? 對(duì)于當(dāng)時(shí)的條件來(lái)說(shuō)，作出這樣的選擇是需要很大勇氣的。剛上到初二就下鄉(xiāng)的海聞，英語(yǔ)不如低他幾屆的學(xué)生，數(shù)學(xué)比不上高他幾屆的學(xué)生，而這兩項(xiàng)又是學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大瓶頸。面對(duì)這些，海聞沒(méi)有猶豫，他說(shuō)：“我要做自己感興趣的事情，下鄉(xiāng)的困難我都挺過(guò)來(lái)了，還有什么能難倒我！”于是，海聞毅然選擇了畢業(yè)之后自費(fèi)留學(xué)美國(guó)，成為最早的自費(fèi)留學(xué)生之一。 13年海外路 實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)夢(mèng) ????? 海聞在美國(guó)學(xué)習(xí)工作了13年。對(duì)海聞來(lái)說(shuō)，在海外最困難的時(shí)候是剛到美國(guó)的前兩年。用他的話說(shuō)，主要有四個(gè)挑戰(zhàn)：英語(yǔ)、文化、財(cái)務(wù)、學(xué)術(shù)。 ????? 雖然有親友的資助，但是海聞明白在美國(guó)最被別人看不起的就是沒(méi)有自立精神和生存能力，于是剛到美國(guó)不久他就開(kāi)始找機(jī)會(huì)打工。英語(yǔ)卻成了最大的絆腳石。海聞還清楚地記得當(dāng)時(shí)進(jìn)入美國(guó)海關(guān)時(shí)的情形。雖然在大學(xué)的英語(yǔ)兩年都得的“A”，但那都是最基礎(chǔ)的。在同海關(guān)人員交流的時(shí)候，他聽(tīng)不懂海關(guān)人員說(shuō)什么，海關(guān)人員也聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，最后只好請(qǐng)了一個(gè)翻譯，他才可以順利進(jìn)入美國(guó)。 ????? 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，找工作也成了頭痛的事。好不容易找到一份工作，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好干了兩天就被老板辭退了。不止這些，海聞上課也聽(tīng)不懂，只好在課后惡補(bǔ)。海聞?dòng)娩浺魴C(jī)把上課的內(nèi)容錄下來(lái)，課后再反復(fù)地聽(tīng)，就這樣，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)海聞也把英語(yǔ)補(bǔ)了回來(lái)。 ????? 對(duì)于在國(guó)內(nèi)接受馬克思主義教育的海聞來(lái)說(shuō)，很多基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論他都不知道。因此，海聞只能在上著碩士課程的同時(shí)，旁聽(tīng)本科生的課程。“不過(guò)還是挺過(guò)來(lái)了，可能也跟當(dāng)年的下鄉(xiāng)鍛煉有關(guān)系?！都t燈記》里有這樣一句臺(tái)詞：‘有媽的這碗酒墊底，什么樣的酒也不怕了’，我這是‘有下鄉(xiāng)的經(jīng)歷墊底，什么樣的苦也不怕了’，呵呵。我一直認(rèn)為第一個(gè)難關(guān)面前你不退縮下來(lái)，接下來(lái)的事情可能就會(huì)越來(lái)越好?！焙髞?lái)的生活和學(xué)習(xí)真的就越來(lái)越好了。兩年之后，海聞開(kāi)始在美國(guó)加州大學(xué)做助教，開(kāi)始給美國(guó)學(xué)生講授和輔導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。 ????? 1992年鄧小平南巡，使得國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的腳步越來(lái)越快。這時(shí)的海聞已經(jīng)獲得美國(guó)福特路易斯學(xué)院的終身教職，但是這并沒(méi)能留住期望把中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)與國(guó)際接軌的海聞。海聞回國(guó)了。 回國(guó)只為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究的發(fā)展 ????? 面對(duì)為什么回國(guó)的疑問(wèn)，海聞?wù)f：“我回來(lái)一個(gè)很重要的目標(biāo)就是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究的發(fā)展。還記得大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，當(dāng)時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的室友說(shuō)過(guò)的一句話：‘中國(guó)現(xiàn)在雖然需要學(xué)者，但更需要懂學(xué)術(shù)的官員。’我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的學(xué)者，主要是缺少培養(yǎng)高水平學(xué)者的平臺(tái)。從某種意義上講，我多發(fā)幾篇文章，多寫(xiě)幾本書(shū)遠(yuǎn)不如我把中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心辦好、把匯豐商學(xué)院辦好、把中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)辦好對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)更大。” ????? 回國(guó)后的海聞來(lái)到了北大，立即著手進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究方面的工作。他會(huì)同林毅夫和易綱等一起創(chuàng)辦了“北大中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心”，作為常務(wù)副主任，中心的大部分事情都是這個(gè)熱衷教育的人來(lái)主推的。提起中心，海聞告訴《經(jīng)濟(jì)》記者：“中心搞好了就是一個(gè)樣板，它的招生過(guò)程、課程設(shè)置、教學(xué)模式、論文要求，甚至包括介紹中心的小冊(cè)子，都希望能夠?yàn)閯e的經(jīng)濟(jì)學(xué)院系的發(fā)展提供一個(gè)范例?！?p>
????? 1999年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)正式開(kāi)通，這個(gè)非常專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，每天都會(huì)有8萬(wàn)人以上登錄，最多時(shí)有十幾萬(wàn)人次。2001年，為了進(jìn)一步推進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)的研究發(fā)展，海聞創(chuàng)辦了中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)。現(xiàn)在，年會(huì)的發(fā)展已經(jīng)很成熟，每年都有1000多篇論文投稿，從中選出300多篇論文在會(huì)上宣講，從國(guó)內(nèi)外前來(lái)參加年會(huì)的人數(shù)超過(guò)600人。海聞的精力幾乎都放在了這三個(gè)平臺(tái)的建設(shè)上面。 ????? 這些年，海聞為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育和研究發(fā)展，放棄了很多，更是放棄了學(xué)術(shù)研究。在海聞看來(lái)這并不是犧牲，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來(lái)看待這樣的選擇。他說(shuō)：“任何人的資源都是有限的，在有限的時(shí)間里只能做自己最想做的事情，首先要考慮能做好什么事情，最喜歡做什么事情，每個(gè)選擇都伴隨著放棄，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的機(jī)會(huì)成本，放棄是達(dá)到自己目標(biāo)的必然行為，什么都不放棄是不可能的，至少我愿意放棄。” ????? 見(jiàn)到海聞是在北大朗潤(rùn)園的中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心。幾排頗具中國(guó)古典特色的房屋構(gòu)建的院子和院內(nèi)一些簡(jiǎn)單的植物構(gòu)成了海聞辦公的環(huán)境。這里很安靜，很適合從事學(xué)術(shù)研究。轉(zhuǎn)眼間40年已經(jīng)過(guò)去，海聞也從那個(gè)帶著贖罪心情下鄉(xiāng)的中學(xué)生，成為為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育發(fā)展而努力的北大副校長(zhǎng)。工作繁忙的海聞還沒(méi)有太多的時(shí)間去感觸這一路走來(lái)經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣。海聞也有感到辛苦、孤獨(dú)和無(wú)奈的時(shí)候，兩條座右銘一直在支持著他?！昂ｉ熖炜盏叵搿⒛_踏實(shí)地地干”、“比上不足、比下有余”，看似簡(jiǎn)單的兩句話，其實(shí)蘊(yùn)藏了極大的哲理。要做到很有志向，但隨時(shí)又要感覺(jué)很滿足，這并不容易，然而海聞卻做到了。在不足與滿足之間，海聞做著很好的權(quán)衡，我們更希望這種權(quán)衡可以讓他在經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育和研究中有更好的未來(lái)。
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