現(xiàn)今官員的文憑很泛濫成災(zāi),有些官員并沒有自己去進修,工作任務(wù)纏身,哪有什么時間去學(xué)習(xí)。不過最后大學(xué)還是給他們順利畢業(yè),使他們鍍金成了碩士與博士。這無異是鼓勵人民造假。我建議大學(xué)對那些清廉的官員、愛民的官員、群眾擁護的、政治口碑比較好的官吏們,以大學(xué)學(xué)術(shù)自由與教學(xué)自由的名義給這些勤政愛民頒發(fā)“榮譽公共管理碩士”與“榮譽公共管理博士”的畢業(yè)證書與學(xué)位。我記得有位退休的女工,刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué),后成為一名經(jīng)濟學(xué)家,而且漸漸地有名氣了。還是清華與北大的客座教授。對于這些自學(xué)成才,確實有真才實學(xué)的人,沒有去大學(xué)進修的才子才女,可由有關(guān)大學(xué)審核與審查,根據(jù)其主攻的專業(yè)與水平,授予“榮譽碩士”與“榮譽博士”的畢業(yè)證書或?qū)W位證書。以鼓勵其鉆研學(xué)術(shù)。讓這個社會有好的學(xué)風(fēng)與社會風(fēng)氣。對于碩士與博士學(xué)位的進修與畢業(yè),所有大學(xué)要把好關(guān),要搞“寬進嚴出”。寬進是不看申請者的學(xué)分與成績,而要審查學(xué)生的綜合能力,包括興趣愛好、價值觀體系、能力與道德品質(zhì)來決定是不是錄取他們。有些外國一流大學(xué)就是這樣做的。嚴出是指,對于那樣不合格的碩士與博士們,不能畢業(yè)的,堅決不能畢業(yè)。如果能讓60%的合格與40%的不合格,那么,那些碩士們與博士們就不敢偷懶了。這就是嚴出。不要像現(xiàn)在一樣,寬進寬出,搞起碩士們與博士們都掉價了。對于碩士與博士們的考核主要考核其創(chuàng)新能力、課堂互動、分析能力、解決實際問題的能力等。不要去考核那些死記硬背的,那些標(biāo)準(zhǔn)答案會限制人的創(chuàng)新思維。這樣做有利于建立一種良好的學(xué)風(fēng)。對于大學(xué)設(shè)立“榮譽碩士”與“榮譽博士”是非常必要的。中國歷史上的至圣先師們,例如孔子、老子、莊子等等,哪個是國家的設(shè)的大學(xué)畢業(yè)的?還有我們國家創(chuàng)始人毛主席,是湖南省第一師范畢業(yè)的。中專文憑,但是他老人家的知識與學(xué)問早就超過博士不知多少倍了。讀一個博士,必修課加選修課,不就近30門課程嘛!孔子等與毛澤東都是自學(xué)成才,知識淵博,學(xué)富五車。所以,為了良好的社會風(fēng)氣,絕對有必要設(shè)“榮譽碩士”與“榮譽博士”,國家承認其學(xué)位?!?
現(xiàn)在我講的韋賢是西漢的著名知識分子。韋賢字長儒,魯國鄒(今鄒城東南)人。祖宗韋孟,居住在彭城,為楚元王的老師。又是楚元王兒子夷王及楚元王孫子王戊的老師。王戊喜歡吃喝嫖賭,樣樣精通。不聽老師的教誨。韋孟辭掉了官職,作了兩首詩諷諫:第一首全文:肅肅我祖,國自豕韋,黼衣朱紱,四牡龍旂。彤弓斯征,撫寧遐荒,總齊群邦,以翼大商,迭披大彭,勛績惟光。至于有周,歷世會同。王赧聽譖,實絕我邦。我邦既絕,厥政斯逸,賞罰之行,非由王室。庶尹群后,靡扶靡衛(wèi),五服崩離,宗周以隊。我祖斯微,遷于彭城,在予小子,勤誒厥生,厄此嫚秦,耒耜以耕。悠悠嫚秦,上天不寧,乃眷南顧,授漢于京。于赫有漢,四方是征,靡適不懷,萬國逌平。乃命厥弟,建侯于楚,俾我小臣,惟傅是輔。兢兢元王,恭儉凈一,惠此黎民,納彼輔弼。饗國漸世,垂烈于后,乃及夷王,克奉厥緒。咨命不永,唯王統(tǒng)祀,左右陪臣,此惟皇士。如何我王,不思守保,不惟履冰,以繼祖考!邦事是廢,逸游是娛,犬馬繇繇,是放是驅(qū)。務(wù)彼鳥獸,忽此稼苗,烝民以匱,我王以愉。所弘非德,所親非悛,唯囿是恢,唯諛是信。睮々諂夫,咢咢黃發(fā),如何我王,曾不是察!既藐下臣,追欲從逸,嫚彼顯祖,輕茲削黜。嗟嗟我王,漢之睦親,曾不夙夜,以休令聞!穆穆天子,臨爾下土,明明群司,執(zhí)憲靡顧。正遐由近,殆其怙茲,嗟嗟我王,曷不此思!非思非鑒,嗣其罔則,彌彌其失,岌岌其國。致冰匪霜,致隊靡嫚,瞻惟我王,昔靡不練。興國救顛,孰違悔過,追思黃發(fā),秦繆以霸。歲月其徂,年其逮耇,于昔君子,庶顯于后。我王如何,曾不斯覺!黃發(fā)不近,胡不時監(jiān)!

韋賢為人質(zhì)樸少欲,不像現(xiàn)在有些人。錢欲、權(quán)欲、色欲,欲欲亢奮。致立于學(xué)術(shù)鉆研。一心一意專注讀書。精通《禮》、《尚書》、《詩》等。號稱鄒魯大儒。漢朝聞其名望征為博士,給事中,進宮教漢昭帝《詩》,遷光祿大夫詹事、大鴻臚。漢朝時代的博士是官職名。現(xiàn)在的博士是學(xué)位名。我國古代,有的朝政,是比較重視與尊敬知識分子。不像現(xiàn)在,動不動就不辯是非,給一些專家與教授,安上“磚家”與“叫獸”的污辱性字眼。道德素質(zhì)差的專家與教授也只有20%。80%是好的。不要因為幾粒老鼠糞的緣故,就把所有的專家與教授都否定。不要一桿子打翻一船人嘛!80%的專家和教授,還有80%的大學(xué)里的老師我們要尊重他們與尊敬他們。這才是公平正義之道?!?|!---page split---|? 漢昭帝死得早,沒有后代,大將軍霍光與公卿百官們共尊擁立漢宣帝。漢宣帝即位不久,韋賢有擁戴之功,漢宣帝封其關(guān)內(nèi)侯,徙為長信少府。因韋賢是漢昭帝的老師,所以,漢宣帝與百官們格外尊重與敬重韋賢。公元前71年,代蔡義為丞相,封扶陽侯,食邑700戶。公元前69年,韋賢打報告因身體健康原因,要求退休。漢宣帝同意了。賞賜黃金百斤。辭職后的韋賢回到家鄉(xiāng)。從韋賢起,西漢代開始有丞相退休制度。后比較長壽活到82歲才死。謚為“節(jié)侯”。韋賢有4個兒子:長子韋方山為高寢縣令,英年早逝。二兒子,韋弘,官至東海太守。三兒子韋舜,留在山江守墳?zāi)埂K膬鹤禹f玄成,以明經(jīng)被皇帝看中后官至丞相。故鄒魯流傳著這樣一句話:給子孫后代遺產(chǎn)黃金滿屋,還不如讓子孫多讀些書。
我們作為高級管理人員可從韋賢的故事總結(jié)如下經(jīng)驗:
一是尊重知識與尊重人才。知識是企業(yè)發(fā)展的根本,現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的研發(fā),都是建立在知識基礎(chǔ)上的。離開了知識,就沒有高科技,沒有高科技,就沒有核心競爭力,這是相輔相成的。人才是企業(yè)興旺發(fā)達的支柱,沒有優(yōu)秀的管理與經(jīng)營人才,沒有進行科研的科研人才,沒有善于營銷與銷售的人才,沒有董財務(wù)會管錢的人才,沒有會公關(guān)與跟利益相關(guān)者打交道的人才,企業(yè)如果缺少各類人才,企業(yè)遲早會要湮滅。由于社會不尊重知識,不尊重人才,使中國很多產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于產(chǎn)業(yè)市場附加值低,低知識,低技術(shù)密集階段。為什么代工企業(yè)在中國很火爆,內(nèi)涵深處這也是不尊重知識與不尊重人才的表現(xiàn)?!?
二是企業(yè)要設(shè)有首席知識官或者首席技術(shù)官。首席知識官的英文縮寫CKO。首席技術(shù)官CTO。首席執(zhí)行官CEO。首席信息官CIO。首席財務(wù)官CFO。首席運營官COO。首席銷售官CSO。首席人力資源官CHRO。首席采購官CPO。首席研發(fā)官CDO。首席顧問PC。等等。在企業(yè)首席官員中,以CEO為老大。相當(dāng)于總經(jīng)理。其它的CKO、CTO、CIO、CFO、COO、CSO、CHRO、CPO、CDO相當(dāng)于分管企業(yè)職能的副總經(jīng)理。對于一個企業(yè)來說,是非常有必要設(shè)CKO與CIO。這是對知識與技信息的專項管理,管理得好,能為企業(yè)增加利潤,降低成本?!?
三是知識管理是一個系統(tǒng)循環(huán)。有效的知識管理分為六個步驟:一是創(chuàng)造知識。二是獲取知識、三是提煉知識、四是儲存知識、管理知識、傳播知識。知識的管理與傳播很重要。網(wǎng)絡(luò)這個新興的電子媒體對于知識的傳播起到很關(guān)鍵的作用,而且迅猛發(fā)展。再加上中國有近幾億人的網(wǎng)民。使得知識在網(wǎng)絡(luò)得到有效媒體。對于紙媒與電視類媒體被一些集團與個人掌控著話語權(quán),并不是大眾首選的媒體。一個平民百姓要想在電視境頭出現(xiàn)或者把文章發(fā)表在報刊雜志中,并不是那么容易,你不反黨,不違法,不反政府,他們往往會對你左審右核的。對于他們選中的人,往往大開綠燈,讓他們在其中露臉或者發(fā)表文章。只有網(wǎng)絡(luò)是公平與公開的,是屬于人民大眾的。所以,知識管理在網(wǎng)絡(luò)這個電子媒體平臺是最有生命力的。但是網(wǎng)絡(luò)有個缺陷就是對作者著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)的保護不夠。而且作者發(fā)表文章沒有獲得報酬。這是不符合《中華人民共和國著作權(quán)法》。將來政府要立法保護網(wǎng)絡(luò)作家的知識產(chǎn)權(quán),并且要讓知識產(chǎn)權(quán)獲得報酬。所以,對網(wǎng)絡(luò)知識閱讀收費的立法也是重要的。還有對一些期刊,要求作者自己搗腰包付費發(fā)表文章,而且這些期刊主要的賺錢方式就是要作者付費,而不是消費者或者讀者付費,而且這種方式在中國長期存在,并且形成了一個巨大的非法利益產(chǎn)業(yè)鏈。這也是中國不真正重視知識產(chǎn)權(quán)導(dǎo)致的。還有我們每年申請的與批準(zhǔn)的專利很多,但是真正成為產(chǎn)品面市少之又少,微乎其微。專利不能成為產(chǎn)品,不能服務(wù)大眾,那么申請專利有個屁用!這也是中國不真正重視知識產(chǎn)權(quán)導(dǎo)致的。知識只有越大眾化,就越有生命力?!?
四是要配備全職工作人員。知識管理的儲備需要專門的工作人員,要對知識進行檢查、結(jié)構(gòu)化、過濾、編目管理、把知識儲存起來,備需要時用。知識管理主要這些人員在起重要的推動與落實作用。要有首席知識官CKO,還要有首席執(zhí)行官CEO等高層管理者,還要有實踐社區(qū),還要有知識系統(tǒng)開發(fā)者,還要有知識管理系統(tǒng)員工?!?
五是知識管理失敗的原因。有這些導(dǎo)致知識管理失?。翰蝗菀姿阉鞯降牡男畔⑻唷P畔?shù)量不足或者說不夠完整。在組織內(nèi)部找不到真正的專家。無法獲得知識或?qū)o法對知識進行分類管理。對KM的流程控制過度。由于管理不當(dāng),制約了創(chuàng)造力和實踐社區(qū)的活動。工作不積極,不夠投入。沒有激勵機制推動人們運用知識管理。過于強調(diào)技術(shù),忽略了更多工作上的話題與更多的知識。高層管理人員對知識管理不重視。
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