一、當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況及原因

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（一）當(dāng)前國家就業(yè)形勢

近年來國家經(jīng)濟發(fā)展迅速，就業(yè)再就業(yè)工作取得明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，壓力依然很大。

（二）當(dāng)前狀況原因

1、人口眾多，而且隨著高校招生規(guī)模擴大，大學(xué)生逐年增多，僧多粥少的局面日趨緊張。

2、相關(guān)就業(yè)政策的法律法規(guī)尚不健全，使得人才交流市場有一定漏洞，使有一些不法分子有機可乘，欺騙擇業(yè)大學(xué)生。

3、大多數(shù)大學(xué)生思想認(rèn)識不成熟。由于相當(dāng)一部分當(dāng)代大學(xué)生從小就生活在優(yōu)越的環(huán)境中，使其觀念中獨立創(chuàng)業(yè)思想不成熟，對以后發(fā)展沒有一個明確的目標(biāo)和方向。

4、教育模式與社會要求有一定脫軌。當(dāng)前眾多高校在教育學(xué)生時仍沿用以前教學(xué)模式，沒能很好跟上時代要求的步伐。使得大學(xué)生在工作能力方面有所欠缺，理論很好，但眼高手低。

二、符合社會要求，樹立正確擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀

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（一）認(rèn)清自己，認(rèn)清社會

1、人離不開社會，一個人的工作方向也離不開社會的要求，從而人才能更好地適應(yīng)社會，改造社會。魯濱遜被困孤島，與世隔絕，多年后返回故土，已恍如隔世。一個大學(xué)生如果不了解社會需求，恐怕只會在擇業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生“自主創(chuàng)業(yè)”地要求。且與1998年8月29日，第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教育》。進一步對當(dāng)代大學(xué)生自主擇業(yè)進行明確的要求與規(guī)定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會自主擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè)。

2、大學(xué)生要充分了解自己，認(rèn)識到自己興趣和長處之所在?！叭倭小?，當(dāng)前社會的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè)，其實專業(yè)無熱冷，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領(lǐng)域確實學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門，而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問題解決問題的能力。

（二）擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)

個人根據(jù)自己的意愿和社會的需要，主動選擇自己所從事的工作的過程稱之為擇業(yè)，而創(chuàng)業(yè)則是通過發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，開辟新的工作崗位，拓展職業(yè)活動范圍，創(chuàng)造新的業(yè)績的實踐過程，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是有內(nèi)在聯(lián)系，不可分割的。

??? 要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，這與個人的人生觀和世界觀是緊密相關(guān)的。態(tài)度決定一切。

1、不要只為眼前工資而工作。要服從社會需求，追求長遠利益。臺灣人蔡崇信曾是全球著名的瑞典風(fēng)險投資公司Invest AB的亞洲代表。他聽說阿里巴巴之后立即從香港飛赴杭州要求洽談投資。一番推心置腹后，蔡崇信竟出乎意料的說：“馬云，那邊我不干了，我要加入阿里巴巴”。馬云嚇了一跳“不可能吧，我這兒只有500元人民幣的月薪??！”500元的月薪對于當(dāng)時的蔡崇信而言無疑是打發(fā)叫化子。但兩個月后他就親任阿里巴巴CFO（首席財務(wù)管）。后來，兩年不到馬云身價便從零漲到十億美元的天文數(shù)字。而蔡崇信擁有的股份也不會低于億元吧！

2、不要固步自封，要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想準(zhǔn)備還是不夠的，還要有創(chuàng)業(yè)勇氣。1998年10月，在法國巴黎召開的世界高等教育大會通過的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》中指出，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動精神。創(chuàng)業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀念，樹立創(chuàng)新意識，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。

三、如何培養(yǎng)大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力及其意義

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（一）要有高尚情操和遠大的理想抱負

1、樹立遠大理想能讓人在不斷進步中超越自己，要有積極進取的人生態(tài)度，只有這樣才會保持樂觀心態(tài)面對困難。

2、不能只看眼前的利益，要有長遠打算。在不斷摸索中找到自己真正適合的位置。

3、樹立遠大理想，和崇高的職業(yè)理想，不僅是為了拓展職業(yè)的價值領(lǐng)域，更是為了提升人生觀，價值觀的境界。

（二）打好自己的知識基礎(chǔ)和培養(yǎng)自己的能力

擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就要在活中不斷有意識的鍛煉自己的口才和辦事能力。更重要的是，要充分利用大學(xué)美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力提高素質(zhì)，完善自我。一個人有真才實學(xué)，才能適應(yīng)各種崗位。創(chuàng)業(yè)不是追求時髦，而是獲得成功的果實。大學(xué)生要不拘泥與陳式，充分考慮各種因素，把握時機。

（三）艱苦奮斗

1、????? 江澤民總書記在中紀(jì)委七屆三中全會上指出，要“大力發(fā)揚艱苦奮斗”精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，幾千年來，我們的祖先就認(rèn)識到“成由節(jié)儉，敗由奢”，“生于憂患”，“死于安樂”，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。同時，艱苦奮斗也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀價值觀問題，在新的歷史發(fā)展時期，青年大學(xué)生尤其不能忘記艱苦奮斗精神。當(dāng)前，有人把改革開放與艱苦奮斗相對立起來，認(rèn)為艱苦奮斗過時了；與此同時，在一些人中間講排場、比闊氣、高消費等享樂主義生活方式盛行；加之揮霍國家財產(chǎn)等腐敗現(xiàn)象蔓延，這都嚴(yán)重影響了大學(xué)生對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識。

2、?????? 只有經(jīng)過艱苦的鍛煉方能成才，這是古往今來無數(shù)事實反復(fù)證明了的一條人才成長規(guī)律。梅花香自苦寒來，要真正成為人才，就應(yīng)該是一個敢于面對艱苦的勇者，是一個善于戰(zhàn)勝艱苦的強者?！敖?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”這些格言警句都旨在說明，在艱苦的環(huán)境中磨煉，是成長、成人、成才的必備條件。

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