愛華網(wǎng)????2005年底，中共上海市科技教育工作委員會及上海市教育委員會頒布了《關(guān)于實(shí)施“上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金”的實(shí)施辦法的通知》。通知指出該基金用于資助優(yōu)秀高校教師和回國留學(xué)人員開展教學(xué)和科研的啟動工作，并規(guī)定了申請教師的學(xué)歷、年齡等條件。上海市的高校中政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)較扎實(shí)、具有業(yè)務(wù)發(fā)展?jié)摿鸵欢ńM織管理能力的青年教師可按學(xué)科分類獲得相應(yīng)資助。自2005年起，上海市教育委員會每年投入2500萬元，對全市60多所高校的1000多位青年教師提供一定的科研啟動資金，資助力度大，受益面廣。此項科研基金工作還被列入上海市教育委員會“十一五”期間的重點(diǎn)實(shí)事之一。 該基金啟動后，資助金額循序漸進(jìn)，資助力度不斷加大。其過程具體為：2005年項目第一次實(shí)行時的資助額度為1～3萬元。一般情況下各高校將這一標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為按國務(wù)院學(xué)位委員會制定的學(xué)科專業(yè)目錄，屬于門類1－6、12的資助1萬元，屬于門類7－12的資助3萬元。2006年起按國務(wù)院學(xué)位委員會制定的學(xué)科專業(yè)目錄，屬于門類1－6的資助1萬元，屬于門類7－12的資助3萬元，其中管理學(xué)門類資助2萬元。2007年仍按2006年的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2008年的標(biāo)準(zhǔn)又有了調(diào)整，即屬于門類1－6、12的資助2萬元，屬于門類7－12的資助3萬元。這一新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行至2010年。 一、高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金的積極作用 1.初入高校青年教師們的“第一桶金”和“種子基金” 科研啟動資金提高了青年教師開展科研工作的積極性，為他們開展今后的科研工作及申報和參與更高一級的科研項目有非常重要的指導(dǎo)意義。由于該基金規(guī)定的資助對象為申報當(dāng)年35周歲以下，初入高校工作不滿2年的青年教師，所以我們不難看出該基金針對的是正處于事業(yè)初期積累的青年教師們。這一部分青年教師剛完成從學(xué)生到教師的社會角色轉(zhuǎn)變，對他們申請大型研究課題有了很大的限制。在他們的獨(dú)立科研能力未得到充分的鍛煉之前，各級課題審批機(jī)構(gòu)也很難對他們表示青睞，很難看得到他們未來的潛力，從而使他們獲得相應(yīng)資助的機(jī)會減少。上海市教育委員會推出該基金資助的舉措正是針對青年教師遇到的申報課題的瓶頸，對癥下藥，在年輕教師躊躇滿志且最需要幫助的時候給予他們資金支持，以便于這些青年教師在今后的科研工作方面做大做強(qiáng)。 另外，通過這一基金的申請，有利于剛踏進(jìn)高校的青年教師們設(shè)立自己的奮斗目標(biāo)，為成為一名優(yōu)秀的高校教師而努力，不讓他們茫然于工作方向而荒廢了社會身份轉(zhuǎn)型和科研實(shí)力原始積累的最佳時期。 2.有利于各高校自身的長遠(yuǎn)發(fā)展 青年教師的培養(yǎng)前期往往投入得多，但是產(chǎn)出卻得不到保證。但這一時期恰恰是青年教師快速成長的最佳時機(jī)。借助申報該基金，各高?？梢赃M(jìn)一步厘清學(xué)校青年教師隊伍的現(xiàn)狀，更有針對性地制定學(xué)校關(guān)于如何管理該專項基金、青年教師相關(guān)配套培養(yǎng)方案、青年教師扶植計劃等政策，幫助學(xué)校的青年教師隊伍更穩(wěn)定、更健康地發(fā)展。上海市教育委員會出臺該項資助的目的是十分明確的，同時也向各高校發(fā)出了明確的信號，提醒、督促各高校重視青年教師的培養(yǎng)工作，完善本校青年教師的培養(yǎng)體系，用更長遠(yuǎn)的眼光看待青年教師的培養(yǎng)，以利于高校師資儲備的合理化，杜絕科研人才“斷層”現(xiàn)象的出現(xiàn)，對學(xué)校自身長遠(yuǎn)發(fā)展起到不可忽視的作用。 3.加強(qiáng)青年教師政治理論素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)各高校間青年教師間的交流 青年教師們開展科研工作往往也有著求多求快，不重視質(zhì)量的心態(tài)，以期快速晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，不甘心坐幾年冷板凳，無法真正花時間凝練學(xué)術(shù)方向，養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究規(guī)范。上海市教育委員會每年委托中共上海市科技教育工作委員會黨校對入選專項基金的青年教師開展培訓(xùn)班，對他們進(jìn)行政治理論、形式任務(wù)、黨性教育的培訓(xùn)及組織部分教師進(jìn)行社會考察，幫助他們認(rèn)清中國社會發(fā)展的方向，了解社情民意，融入社會生活。這一舉措使得青年教師們更清晰地認(rèn)識了自己的社會身份，讓他們對教師這一職業(yè)所具有的特殊使命有了更深的認(rèn)同。更值得一提的是，培訓(xùn)班給全上海市各高校的青年教師提供了一個良好的面對面的交流平臺，讓他們在工作上互通有無，加強(qiáng)合作聯(lián)系。 在上海市教育委員會的大力資助下，經(jīng)過5年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金對于穩(wěn)定高校師資起到了不可磨滅的作用，使高校教師工作更具有吸引力。在“十二五”剛開局的關(guān)鍵時期，我們更應(yīng)總結(jié)各方面的經(jīng)驗(yàn)，把這項工作更推進(jìn)一步，使之在高校青年教師的培養(yǎng)工作中發(fā)揮更大的作用，產(chǎn)生更好的效果。
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