——從北大校長長沙講話風(fēng)波說起

自從前天網(wǎng)上發(fā)布一篇北大校長罵美國教育一塌糊涂的文章以后，網(wǎng)上對周校長的攻擊就沒有停止過，我當(dāng)初的感覺是“北大校長會講如此弱智的話？”今天終于看到一篇辟謠的文章，說發(fā)文者斷章取義，歪曲了周校長的本意——事實真相如何，我等局外人仍然不得而知。不過，既然周校長講話有錄音，為了正視聽、明真相，不妨全文發(fā)表或者直接上傳講話錄音好了。畢竟周校長是以北大人的身份講話，而且講話又針對另外一個國家，周校長的講話還會影響國際社會對中國人的評價——畢竟這是中國最高人文學(xué)府負(fù)責(zé)人的講話。

中美教育孰優(yōu)孰劣，絕不是周校長一人可以判斷，也不是中國人單方面可以判斷，不可否認(rèn)，世界上任何人都可以有自己的判斷，但任何人都不可將自己的判斷強(qiáng)加于人。說美國教育一塌糊涂恐怕有失公允，畢竟美國是引領(lǐng)世界科技創(chuàng)新的重要國家之一。說中國教育優(yōu)于美國，似乎也欠缺事實依據(jù)，2011年春節(jié)以來接連不斷的有毒有害食品衛(wèi)生事件、官場弄虛作假事件、路人冷漠事件、機(jī)場刺母事件無不折射出中國教育的不足。不過，我這樣表述似乎也陷入了比較的怪圈。拿自己的短處-愛華網(wǎng)-比人家的長處，或者拿自己的長處比人家的短處，好像都不地道，也不公道。就像體育比賽一樣，應(yīng)該在同一起跑線上比快慢，在同一平臺上比高低，用同一重量比力量大小。否則，比較的對象錯了，比較的方式錯了，都不可能得出客觀正確的結(jié)論。

同樣的道理，一個有著眾多優(yōu)點的人也一定存在一二個缺點，如果我們盯住人家的缺點不放，對人家的優(yōu)點視而不見，我們是不可能對人家有客觀公正評價的。一個十惡不赦的人也不一定就沒有一點人性的閃光點，比如說他對親人的關(guān)心或關(guān)愛，我們也不能說因為他這點人性而放棄對他的懲處。我們常說太陽也有黑子，任何國家任何組織任何個人都會有優(yōu)有劣、有長有短。在全球一體化的今天，人類應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，而不應(yīng)該是互相攻擊，更不應(yīng)該是對人家的長處視而不見，對人家的短處抓住不放。

學(xué)習(xí)人家的長處，克服自己的短處，才能成長才能進(jìn)步，固步自封已經(jīng)讓中國落后世界先進(jìn)國家?guī)资晟踔猎谀承╊I(lǐng)域落后百年。我們不能沉湎于改革開放三十年來取得了一點點成績，就驕傲自滿，就目中無人。中國，不是一個新生兒，不是三十年趕上了德國、趕上了日本、正在追趕美國；恰恰相反，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，由于我們的短視、我們的自我中心，我們的錯誤比較觀，我們的盲目陶醉，近一百多年來，我們大大落后于全世界發(fā)展的腳步。

中國人，應(yīng)該醒醒，不要再以自己三十年來的些許成就目中無人，全球五百強(qiáng)企業(yè)，中國的席位少得可憐，諾貝爾獎在中國本土還是空白，在高科技領(lǐng)域中國有話語權(quán)的地方屈指可數(shù)，在本應(yīng)該出思想大師的地方卻以出財產(chǎn)富豪而自豪，中國還是一個有著幾億貧窮人口的發(fā)展中國家，如果我們對此沒有清醒的認(rèn)識，整天拿靠廉價勞動力堆積的財富恬不知恥地與高科技創(chuàng)造財富的國家比國民生產(chǎn)總值，我們就是永遠(yuǎn)走不出井口的青蛙！

錯誤的比較觀是中國發(fā)展最大的障礙。同胞們，睜大眼睛，多看看人家的長處，自己的長處不會跑掉；如果我們只盯住人家的短處，我們的長處也會變成短處。中國還在學(xué)習(xí)和追趕他國的路上。醒醒吧，同胞們！

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