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???? 隨著我國(guó)學(xué)校體育改革不斷深化和大眾體育的迅速發(fā)展，體育游戲這一健身效果好，趣味性強(qiáng)，易于開展的項(xiàng)目越來越受到重視，并被廣泛運(yùn)用于體育實(shí)踐。作為一門學(xué)科，體育游戲還很年輕，在我國(guó)，對(duì)體育游戲進(jìn)行廣泛深入的研究開始于20世紀(jì)80年代。學(xué)校體育游戲是教育性游戲的一個(gè)重要組成部分，教育者在長(zhǎng)期的辦學(xué)中，逐步地體會(huì)到體育教育對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，而在體育教育中，游戲又是一種有效的深受學(xué)生歡迎的形式。 一、體育游戲的涵義 (一)體育游戲的概念體育游戲是游戲發(fā)展到一定歷史階段的分支，它是在一定規(guī)則的約束下以鍛煉身體為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问?，以增?qiáng)人的身體素質(zhì)、娛悅身心，陶冶性情為主要目的地一種體育活動(dòng)。 (二)體育游戲的特點(diǎn) 1.快樂性不管何種類型的游戲，組織參與游戲活動(dòng)首先是有趣好玩，從中得到歡樂。體育游戲也是如此，所以快樂性是體育游戲的第一大特征。 2.競(jìng)賽性為了實(shí)現(xiàn)快樂性的原始目的，人們要尋找有趣的活動(dòng)方式，或者構(gòu)建競(jìng)賽性的組織結(jié)構(gòu)。事實(shí)上，許多具體的游戲本身并不能滋生快樂，活動(dòng)方式同時(shí)還受其它目的支配，如教化目的和健康目的等。 二、體育游戲的概念 體育游戲是在體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動(dòng)技能及各項(xiàng)體育基本運(yùn)動(dòng)形式，創(chuàng)編出來的各種形體動(dòng)作。它屬于體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也是一種游戲。相對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)中較為枯燥、單調(diào)的練習(xí)，體育游戲把游戲中的一些特質(zhì)充分融入其中，使體育課堂的內(nèi)容更加豐富，形式也更為活潑生動(dòng)。近年來已被廣泛的加以利用，并成為了高校體育重要的教學(xué)手段之一。 三、體育游戲的特點(diǎn) 1.體育游戲具有趣味性特點(diǎn)：體育游戲是在快樂的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅，提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，符合青少年的心理和生理特點(diǎn)，廣受學(xué)生歡迎。 2.體育游戲具有易行性特點(diǎn)：體育游戲由于形式簡(jiǎn)單，容易施行，可以廣泛應(yīng)用于體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)、基本部分和教學(xué)結(jié)束部分，而且由于體育游戲內(nèi)容廣泛，所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以成為體育游戲的內(nèi)容。加之場(chǎng)地器材可多可少，簡(jiǎn)單易行，便于普及和開展。 3.具有一定競(jìng)賽性：體育教學(xué)通常采用個(gè)體或分組形式，個(gè)體或小組群體間必須通過相互配合、協(xié)作和自身的努力，才能在競(jìng)賽中超過對(duì)手，這種相互之間競(jìng)爭(zhēng)的組織形式使體育游戲具有競(jìng)爭(zhēng)性。 四、體育游戲在體育教學(xué)中的作用 1.體育游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和正確動(dòng)作的建立：體育教學(xué)中有許多教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，傳統(tǒng)教學(xué)方法不能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生鍛煉過程中容易產(chǎn)生疲勞的現(xiàn)象，正確的動(dòng)作技術(shù)不容易掌握。比如中長(zhǎng)跑、鉛球等教學(xué)，而采用體育游戲教學(xué)就可以解決這一問題。體育游戲教學(xué)內(nèi)容新穎，形式活潑，有豐富的趣味性和娛樂性，寓教于樂之中，融趣味于一體，消除身體鍛煉過程中的枯燥乏味和較易產(chǎn)生疲勞的現(xiàn)象。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)編出新奇的游戲方法。 2.體育游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)：體育游戲由許多實(shí)際活動(dòng)組成，學(xué)生通過體育游戲教學(xué)能學(xué)會(huì)跑、跳、投、攀登、爬越、搬運(yùn)等實(shí)際活動(dòng)技能和身體基本活動(dòng)能力。體育游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各器官、系統(tǒng)和肌肉群得到必要的活動(dòng)，這有利于他們的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)體育游戲的多樣性和不同環(huán)境條件下的各種活動(dòng)方式，可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。如：通過各種“障礙”游戲，就是一個(gè)綜合性的游戲，它通過跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對(duì)增進(jìn)健康具有重要作用。 因此，在游戲過程中，教師要全面觀察整個(gè)游戲的過程，保證游戲順利進(jìn)行。在游戲結(jié)束總結(jié)時(shí)，評(píng)定要公平合理，要肯定成績(jī)，指出不足，以便參加者通過游戲受到教育，獲得知識(shí)和技能。學(xué)生對(duì)體育游戲并不乏其興趣，教師在選用游戲時(shí)要考慮到游戲的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要，配合教學(xué)的任務(wù)運(yùn)用于教學(xué)之中，來活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。
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