愛華網(wǎng)???? 大家想必聽過“烏鴉喝水”這個故事： 一只口喝的烏鴉在路邊發(fā)現(xiàn)了一個裝了半瓶水的長頸瓶。但瓶子牢牢地直立在干涸的泥土里，而且瓶口比較細而且很深，烏鴉的嘴巴根本夠不著。怎么辦？ 聰明的烏鴉用嘴巴將路邊的一塊塊小石頭放到了瓶子里。不一會的工夫，石頭已經(jīng)填滿了瓶子，瓶子里的水位升高了。最后烏鴉終于喝到了甜美的瓶中水。 聰明的烏鴉通過這次喝水事件，在森林動物世界里一舉成名，平靜的森林沸騰了，烏鴉成為了“天才”教授、專家、學(xué)者、名人的代表，連森林動物大學(xué)也請他做為特聘教授，到處講學(xué)授業(yè)。 同時，森林出版社也出版了烏鴉的處女作《瘋狂的石頭-我的成功可以復(fù)制》，首印100萬冊即銷售一空，“天才”烏鴉一時風(fēng)光無限！ 一日，丹頂鶴家族邀請?zhí)觳艦貘f去講課，烏鴉便又將自己當(dāng)年填石頭的成功案例大肆吹噓了起來，烏鴉吐沫橫飛尚未講完，一只小丹頂鶴舉手發(fā)問了： “請問烏鴉教授，如果想從長頸瓶中喝水，就必須要填石頭嗎？” 烏鴉說：“那是當(dāng)然，據(jù)我多年的經(jīng)驗加上近幾年的深入研究，確實沒有比這個更好并且更好效的方法了！” “可是，可是烏鴉教授，我本來就可以直接把嘴伸進瓶子里喝水，為何還要填了石頭再喝呢？”小丹頂鶴怯怯的說道。 “嗄…呱”烏鴉一時說不出話來，從此，天才烏鴉就再也沒有講過《瘋狂的石頭》的故事了，森林里又恢復(fù)了以往的平靜。 聰明的烏鴉在喝水事件里，表現(xiàn)得確實聰明，所以取得了成功。但是，聰明的烏鴉忘記了一點，每一次成功，或每一次經(jīng)驗的積累，都有特定的時間、特定的條件和特定的人等等，是一個許多因素的混合體。清華長三角研究院民企研究中心家族企業(yè)管理專家曾水良認為，成功的精神可以復(fù)制，成功的經(jīng)驗也可以分享，但成功的道路是不可以復(fù)制的。 烏鴉憑借一時的成功，便做上教授開始說教！這又何嘗不是現(xiàn)實社會上許許多多所謂的教授、專家、學(xué)者之類的名人真實寫照？
烏鴉教授最終也銷聲匿跡了，處在商業(yè)社會大潮中類似于聰明烏鴉一樣的教授、專家、學(xué)者、名人大多也會同烏鴉教授一個下場。 一年后……丹頂鶴家族里那只向烏鴉教授發(fā)問的小丹頂鶴，最近心情很不錯！ “烏鴉講學(xué)”的故事在森林里傳開以后，小丹頂鶴，便成了挑戰(zhàn)烏鴉教授學(xué)術(shù)權(quán)威的“智者” “打假斗士”，一時間，成為森林動物們頂禮膜拜的新焦點！森林出版社也出版了小丹頂鶴的處女作《讓烏鴉飛-我的傳奇》，首印200萬冊即銷售一空，“智者” “打假斗士” 小丹頂鶴在天上人間演義《傳奇》！ 但最近幾天，大家卻發(fā)現(xiàn)那只被稱作“智者” “打假斗士”的小丹頂鶴，忽然失蹤了！ 在小丹頂鶴失蹤后的第三天，森林里卻傳出了一個驚人的消息： 小丹頂鶴，在河邊死了！ 于是森林里的動物們，紛紛跑去河邊。只見那只小丹頂鶴，倒在干涸的河床上，而丹頂鶴的嘴巴，被一只大河蚌死死的咬住，丹頂鶴和河蚌，在河床旁邊同歸于盡！ 原來是這就是傳說中的“鶴蚌相爭”！ 大河蚌能咬死丹頂鶴么？森林里的動物們面面相覷?！癐s impossible！”丹頂鶴家族最年長的老丹頂鶴回答道。接著，老丹頂鶴說一句讓森林的動物們都吃驚的一句話： “小丹頂鶴是渴死的！” 森林里最聰明的智者，能夠不用填石頭就可以在長頸瓶喝水的小丹頂鶴，居然最后是渴死的！ 確然，小丹頂鶴在河邊吃大河蚌時，被大河蚌死死的咬住，鶴蚌相爭，誰也不服輸，于是，在烈日炎炎下，在干涸的河床邊，小丹頂鶴支撐了三天，終于渴死了！鶴蚌的尸體被漁翁所拾，千古傳說的故事《鶴蚌相爭，漁翁得利》 “同樣是用石頭，烏鴉教授教會了大家用石頭填進長頸瓶喝水的方法，但小丹頂鶴卻不知道用石頭把大河蚌的殼給塞住或敲裂！”“怪就怪小丹頂鶴當(dāng)初沒有好好聽烏鴉教授上的課！”老丹頂鶴意味深長地說。 擅長喝水的小丹頂鶴，最終卻被渴死了！而唯一能夠救小丹頂鶴的，竟然是烏鴉教授上課時說到的石頭！結(jié)局是多么的戲劇性，卻告知了我們深刻的道理。 清華長三角研究院民企研究中心家族企業(yè)管理專家曾水良認為，小丹頂鶴在聽烏鴉教授講喝水的故事時，只是在聽填石子的創(chuàng)新方法，而沒有從烏鴉喝水中學(xué)到創(chuàng)新的思維： 1、“授人以魚，不如授之以漁的誤區(qū) 烏鴉類的教授總是拿過去所畏成功的方式方法來傳授指導(dǎo)他人。這一點，是現(xiàn)在國人通常會犯的錯誤，教授、專家、學(xué)者講授過去成功的經(jīng)驗，有著它特定的背景，現(xiàn)在已經(jīng)時過境遷，仍用過去的經(jīng)驗來指引現(xiàn)在的工作，那效果如何可想而知。授之術(shù)必授以道，萬千之術(shù)一道御之！ 2、我們?nèi)钡氖莿?chuàng)新思維，并不缺創(chuàng)新方法 其實國人創(chuàng)新的行動都局限于尋找創(chuàng)新的方法上了，而沒有意識到創(chuàng)新思維的重要性！中國人缺的是創(chuàng)新思維，并不缺創(chuàng)新方法。這正是為何我們的中國號稱”世界工廠“即中國制造，而不是中國創(chuàng)造！ 3、創(chuàng)新思維是戰(zhàn)略，創(chuàng)新方法是戰(zhàn)術(shù) 永遠都是戰(zhàn)略指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)，而非戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)戰(zhàn)略，將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法本末倒置，自然創(chuàng)新不會對企業(yè)產(chǎn)生明顯的效果了。 4、有了創(chuàng)新思維，創(chuàng)新便無處不在 掌握了創(chuàng)新思維，只要我們用心，其實創(chuàng)新就在你身邊，佛揭有云”一花一葉皆如來“，說得便是這個道理。 清華長三角研究院民企研究中心民營企業(yè)管理專家曾水良認為，一則寓言可以改變一個人的思維，而一句深有感觸話語，卻可以改變一個人的一生。烏鴉教授的黯然離去，讓我明白了創(chuàng)新的方法；而小丹頂鶴之死，卻更讓我們懂得了創(chuàng)新思維，烏鴉教授走了，小丹頂鶴也死了，神馬都是扶云，是一種非正?！彼劳觥?， 只是 ”死“ 得很怪。但可悲的是，”國人“還在延續(xù)同樣的悲情傳奇，這個你懂得！ 大家問大家:“元方，此事你怎么看？
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