愛華網(wǎng)?? 中國人對(duì)老師的尊重可以用一句經(jīng)典的話涵蓋：一日為師，終生為父。不管社會(huì)如何改變，天下父母都希望自己的孩子能夠碰到一位好老師，可以受益終生。同樣的道理，天下所有的學(xué)校都希望雇到高水平的老師。美國的學(xué)校是如何招聘老師的？有什么標(biāo)準(zhǔn)？老師需不需要教師資格證呢？要不要評(píng)職稱？公立跟私立學(xué)校又有何不同呢？
不管是比爾8226;蓋茨口述自己的親身經(jīng)歷，還是麥肯錫咨詢公司做的報(bào)告研究①，都一致指出影響學(xué)生教育質(zhì)量的最大因素是老師。美國的私立寄宿學(xué)校在教師質(zhì)量這一點(diǎn)上做得還算到位：你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教師隊(duì)伍中擁有碩士或者更高學(xué)位的人比例偏高，有些學(xué)校甚至達(dá)到70%以上。在一所資源豐富的私立中學(xué)里，有博士學(xué)位的老師帶著十來位十幾歲的學(xué)生討論文學(xué)、歷史或者數(shù)學(xué)都不算稀奇。那么美國的學(xué)校是如何招聘老師的？有什么標(biāo)準(zhǔn)？老師需不需要教師資格證呢？老師之間有職稱的區(qū)別嗎？公立跟私立學(xué)校又有何不同呢？1.招聘周期：提前計(jì)劃美國學(xué)校的招人周期一般在3月份開始，7月份結(jié)束。為什么是3月份？因?yàn)樗搅W(xué)校教師的合同一般是一年簽。大部分老師都是在2、3月份決定第二個(gè)學(xué)年的去向。決定留下的，就會(huì)續(xù)約；如果要離職的，那么也就在這個(gè)時(shí)間段通知學(xué)校自己的計(jì)劃，學(xué)校也就在此時(shí)啟動(dòng)招聘程序，填補(bǔ)空缺。新招的老師一般在8月份達(dá)到學(xué)校，進(jìn)行一兩周的培訓(xùn)和準(zhǔn)備。2.學(xué)校招聘標(biāo)準(zhǔn)：能人勝任公立學(xué)校招聘，要求必須有教師執(zhí)照，而且每一個(gè)州都有自己的一套體系。老師的待遇有明確的、公開的入職起薪和每年上升空間的說明。私立學(xué)校招聘的最大原則是能人勝任。私立學(xué)校完全是根據(jù)申請(qǐng)者的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)及與學(xué)校文化的匹配度來決定的，相對(duì)來講，靈活度和自主性都很高。舉個(gè)例子，2007年，我同時(shí)接觸到兩所學(xué)校：康州的一所私立寄宿學(xué)校和紐約市的一所公立學(xué)校。兩家學(xué)校都對(duì)我發(fā)出了邀請(qǐng)，而且后者是直接以哥倫比亞大學(xué)的名義建立的、以數(shù)理工程為特色的中學(xué)，非?？春梦掖髮W(xué)本科的工程專業(yè)背景。雖然我的本科和研究生專業(yè)背景結(jié)合得很完美，但是那所公立學(xué)校最終還是無法聘用我，就是因?yàn)槲覜]有相應(yīng)的教師執(zhí)照。政府設(shè)立教師執(zhí)照要求的初衷是好意，保證了老師最基本的質(zhì)量，但是因此也限制了招聘的靈活度和人才的選擇。私立學(xué)校招聘有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷和工作經(jīng)歷屬于硬件條件，能夠?yàn)榍舐氄郀幦〉矫嬖嚈C(jī)會(huì)，但是“與學(xué)校文化的匹配度”決定他是否被雇傭。這點(diǎn)聽起來有些玄乎，但情況確實(shí)如此。這不是非常類似于學(xué)校錄取學(xué)生嗎？起到?jīng)Q定性作用的不是分?jǐn)?shù)，而是軟性條件。這也是為什么學(xué)校經(jīng)常優(yōu)先考慮內(nèi)部人選，也就是考慮到與學(xué)校文化的匹配度。曾經(jīng)就有一位應(yīng)聘英語系職位的美國人，簡歷非常有競爭力，但是見了面，通過幾輪談話，大家都一致感覺該人的用詞和表達(dá)方式并不符合私立寄宿學(xué)校的文化，也達(dá)不到一位英文文學(xué)老師該具有的素養(yǎng)。由此可見，私立學(xué)校對(duì)各自文化的保護(hù)是非常重視的。3.招聘過程：過五關(guān)，斬六將
學(xué)校的招聘過程較復(fù)雜，這也是校方謹(jǐn)慎態(tài)度的表現(xiàn)，特別是職位越高，設(shè)的門檻也就越多。如果是校長級(jí)別的職位，那得至少需要一年的時(shí)間來準(zhǔn)備和篩選。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校，當(dāng)空缺出現(xiàn)的時(shí)候，學(xué)校首先會(huì)考慮內(nèi)部選拔。如果沒有合適人選，才會(huì)公開職位信息，通過自己學(xué)校的網(wǎng)站以及第三方招聘公司的渠道招聘。從申請(qǐng)者的角度來講，第一步就是投簡歷。如果是應(yīng)屆生，在畢業(yè)前幾個(gè)月就要去投簡歷，并積極參加招聘會(huì)，最好去參加只受邀請(qǐng)、事前有篩選機(jī)制的招聘會(huì)。只要能夠進(jìn)入這類型的招聘會(huì)現(xiàn)場，你就會(huì)得到面試的機(jī)會(huì)。招聘會(huì)的面談并非正式，而是為正式訪校面談做鋪墊。寄宿學(xué)校招聘面試如同總統(tǒng)競選的辯論，是多輪戰(zhàn)，并且總統(tǒng)競選人要面對(duì)來自各界的聲音，不同人、不同利益的要求。一位應(yīng)聘者，面試的經(jīng)歷極其相似。從早上9點(diǎn)到下午4點(diǎn)，分別同管理教學(xué)的、體育的、生活起居的以及校方領(lǐng)導(dǎo)見面，每個(gè)人都問自己關(guān)心的問題，評(píng)估應(yīng)聘者在各板塊的能力。除此之外，應(yīng)聘者還要進(jìn)入課堂同學(xué)生見面，中午也要跟學(xué)生代表一起用餐。對(duì)于每一個(gè)職位，學(xué)校都很謹(jǐn)慎，越高的職位，學(xué)校考察得越細(xì)致。對(duì)于應(yīng)聘者，這種一對(duì)多、過關(guān)斬將的方式，其實(shí)也是一次全方位了解學(xué)校情況的機(jī)會(huì)，畢竟寄宿學(xué)校并不適合所有人。在面試之后的24小時(shí)，學(xué)校內(nèi)部整合所有面試官的獨(dú)立報(bào)告，由教務(wù)主任統(tǒng)一收集，最后向校長做出一個(gè)推薦。對(duì)于任何一個(gè)職位，學(xué)校都會(huì)比較多位候選人，在第一輪面試之后第一時(shí)間邀請(qǐng)成功晉級(jí)的人選進(jìn)入第二輪面試。第二次應(yīng)聘者面對(duì)的是校長，就如同玩游戲晉級(jí)，最后一關(guān)較量大boss。其實(shí)到了校長這里，權(quán)利已經(jīng)反轉(zhuǎn)，應(yīng)聘者十有八九可以確認(rèn)被錄用，跟校長的交流不再拘泥于討論背景和匹配度等細(xì)節(jié)，而是在更宏觀的層面交流，如學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)校提供給應(yīng)聘者個(gè)人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間等等，容易讓人聽得熱血沸騰，一片憧憬。4.最后環(huán)節(jié)：薪水談判面試的最后環(huán)節(jié)往往就是討論薪資。校長在雇傭新人的時(shí)候，力求以最低的成本聘用最高質(zhì)量的人才，而20多歲的年輕人面對(duì)一位久經(jīng)沙場的校長，力量懸殊，如果沒有充分準(zhǔn)備，很容易會(huì)吃虧，賤賣自己。在學(xué)?；蛘哳愃频姆菭I利機(jī)構(gòu)工作，第一年的薪水非常重要，它決定了以后薪水的漲幅和漲速。一般來講，美國學(xué)校每年以3%的速度給老師加工資，但是如果第一年的起薪低了，那么之后的增長就會(huì)受限制。談判薪水，不僅僅要做到有備而戰(zhàn)，而且需要技巧。（1）心理準(zhǔn)備在校長面前，一定要表現(xiàn)出自信。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)基本決定要雇傭你，因此主動(dòng)權(quán)在應(yīng)聘者那方。在交流中，應(yīng)聘者一定要讓校方知道自己手中的籌碼。（2）做足功課要充分了解同類職位，同類學(xué)校的平均水平，心里有個(gè)基本的數(shù)據(jù)來定位自己的要價(jià)，一般可以提出高于平均水平10～15％，并不需要一個(gè)具體的數(shù)字，可以給一個(gè)范圍。如果讓校長出價(jià)，對(duì)方肯定會(huì)低于平均水平15%～20%。（3）用其他學(xué)校來做杠桿如果你收到兩所或者更多所學(xué)校的受聘邀請(qǐng)，那么完全可以用其他學(xué)校的待遇來跟現(xiàn)在面試的學(xué)校進(jìn)行比較。倘若這個(gè)學(xué)校真的很喜歡用你，那么他們會(huì)考慮給出同等的薪資水平。（4）其他福利薪水只是一部分，其他福利也有同等的價(jià)值。如果校長在薪水上讓步不大，老師可以考慮爭取更多隱性的福利，如暑期到大學(xué)去進(jìn)修或者到國外旅游學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等等。美國人做事不僅僅講效率，更講人性。跟校長達(dá)成一致之后，那么在面試之后的三四天內(nèi)，雇傭合同就會(huì)郵寄到應(yīng)聘者的住所。當(dāng)年在我的合同里還夾雜著校長親筆寫的短信，再次表示歡迎我的加入，并額外給我加了500美金。雖然錢不多，但是校長的心意我是領(lǐng)了。更令人難以忘記的是，在我搬入學(xué)校老師公寓的第一天，屋子的正中間已經(jīng)擺放了一束花、一瓶香檳和一張紙條，非常溫馨。不管這是否校長對(duì)待下屬的一種慣用的做事方式，我還是很欣賞美國人對(duì)人處事的人性化，這也影響了我以后對(duì)待家長和學(xué)生的心態(tài)。
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