發(fā)布時(shí)間：2024年11月06日 17:36:20分享人:比薩塔哭斜了來源:互聯(lián)網(wǎng)24
系列專題：大學(xué)生就業(yè)
???? 所謂職業(yè)生涯，就是一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。根據(jù)美國(guó)組織行為專家道格拉斯·霍爾(Douglas T. Hall)的觀點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃即在對(duì)個(gè)人和外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)“個(gè)人發(fā)展的成就最大化”為目標(biāo)而做出的行之有效的安排。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃就是在下列3個(gè)方面中尋找平衡點(diǎn)：個(gè)人性格特點(diǎn)和興趣具備的能力、條件和專業(yè)知識(shí)
社會(huì)需求和市場(chǎng)
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系列專題：大學(xué)生就業(yè)???? 所謂職業(yè)生涯，就是一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。根據(jù)美國(guó)組織行為專家道格拉斯·霍爾(Douglas T. Hall)的觀點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人的職業(yè)
系列專題：大學(xué)生就業(yè)???? 假如有人告訴過我，我有朝一日能夠成為教皇，那么以前我一定會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí)?！ ?教皇約翰 8226; 保羅一世看了這句名言，你能明白教皇大人想告訴我們什么嗎？也許你覺得他想說的是他從沒想過自己的未來
系列專題：大學(xué)生就業(yè)???? 職業(yè)生涯是與個(gè)體的現(xiàn)實(shí)條件、環(huán)境密切關(guān)聯(lián)的發(fā)展過程。這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)為“人”與“職”的匹配與適應(yīng)過程。心理學(xué)研究表明，人與人之間的差異主要表現(xiàn)在身體素質(zhì)、智力和個(gè)性特征上，最終又體現(xiàn)在能力與性格
系列專題：大學(xué)生就業(yè)???? 既然要為自己量身打造職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)然應(yīng)該首先從了解自己開始。 叩問你的內(nèi)心找一個(gè)心靜的時(shí)間，一張紙、一支筆、一杯清茶或是咖啡，推開心靈之窗，面對(duì)真實(shí)的自己。我是誰(角色、個(gè)性和能力)？面對(duì)自己
系列專題：大學(xué)生就業(yè)???? 借助于職業(yè)測(cè)評(píng)，能幫助你從職業(yè)需求的角度作出客觀的自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)，初步確定職業(yè)目標(biāo)，但職業(yè)規(guī)劃僅僅是勾畫出了適合你性格、個(gè)性的最佳職業(yè)。在求職競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己所向往的職
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