愛華網(wǎng)系列專題：《4年級(jí)，決定孩子一生的關(guān)鍵》
當(dāng)孩子即將表現(xiàn)自己時(shí)，每一位做父母的都會(huì)在心里為孩子捏一把汗。但是父母決不可當(dāng)著孩子的面把這種緊張、擔(dān)心表現(xiàn)出來，更不應(yīng)該在孩子即將展現(xiàn)自我的時(shí)候，把這種緊張、擔(dān)心告訴孩子，這樣父母只會(huì)把自己的緊張感傳達(dá)給孩子，或者說給孩子增加壓力，影響孩子正常能力的發(fā)揮。 其實(shí)，文君的媽媽如果希望孩子能夠更好地表現(xiàn)自己，可以用這樣兩種辦法鼓勵(lì)他： 第一，她可以在朗讀會(huì)的前一天和孩子進(jìn)行演練，然后專門找到孩子朗讀的“亮點(diǎn)”，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這能極大地促進(jìn)孩子的自信心。 第二，朗讀結(jié)束之后，回到家中，不管孩子表現(xiàn)如何，媽媽都可以真誠(chéng)地鼓勵(lì)孩子：“孩子，你今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，一開始媽媽還在為你擔(dān)心呢，看來，媽媽的這種擔(dān)心是多余的。”當(dāng)孩子聽到媽媽這樣說時(shí)，他會(huì)對(duì)自己更加充滿信心，同時(shí)，他還可以感覺到媽媽對(duì)他的愛和關(guān)心。 隨著時(shí)代的發(fā)展，家長(zhǎng)們科學(xué)的教育觀念越來越多了，比如尊重孩子、理解孩子、賞識(shí)孩子，等等，但他們往往忽視了方法的正確與否，這同樣不會(huì)達(dá)到教育孩子的目的。在四年級(jí)，孩子一生的重要轉(zhuǎn)折期，每個(gè)父母都知道要多給孩子一些關(guān)注和引導(dǎo)，但如果關(guān)注方法不對(duì)，引導(dǎo)方法錯(cuò)誤，孩子的一生是不會(huì)按照父母的設(shè)想轉(zhuǎn)變的。 所以，現(xiàn)代父母的問題，不是觀念不對(duì)，而是方法不對(duì)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我明白，教育觀念很重要，教育方法也很關(guān)鍵，觀念正確，但方法不對(duì)，則一切白費(fèi)！
家教是門學(xué)問，教育好正處在四年級(jí)——人生重要轉(zhuǎn)折期里的孩子，更是一門高深的學(xué)問。在某種意義上，我們可以這樣說，在四年級(jí)，父母對(duì)孩子的態(tài)度和引導(dǎo)，可以決定他的一生，或者改變他的一生。 所以在本章中，我將針對(duì)四年級(jí)孩子的心理特征、成長(zhǎng)規(guī)律以及父母?jìng)兂Ｓ龅降慕逃y題，給出四年級(jí)家長(zhǎng)們一些切實(shí)可行的建議。在這些建議中，既有最符合孩子心理特征的科學(xué)教育觀念，也有解決父母教育難題的一些實(shí)用方法。
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