愛(ài)華網(wǎng)???? 如果高考生和家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)可并明確了職業(yè)規(guī)劃要從高中做起，特別是在填報(bào)高考志愿時(shí)一定要從職業(yè)規(guī)劃出發(fā)，那么，新的問(wèn)題可能又產(chǎn)生了：究竟該從何入手確定職業(yè)目標(biāo)呢？小的時(shí)候，孩子們經(jīng)常被要求寫(xiě)作文《我的理想》或者是《長(zhǎng)大了，我要當(dāng)……》，然而，真的可以僅憑孩子對(duì)未來(lái)的模糊愿望或是家長(zhǎng)的期望來(lái)確定諸如警察、科學(xué)家、醫(yī)生、律師及畫(huà)家等這樣的職業(yè)目標(biāo)嗎?如圖1-3與圖1-4所示，2011屆本科畢業(yè)生與高職高專(zhuān)畢業(yè)生填報(bào)高考志愿時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)的首要理由最多的為該大學(xué)地點(diǎn)合適。圖1-3 2011屆本科畢業(yè)生填報(bào)高考志愿時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)的首要理由分布 數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思—中國(guó)2011屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查。圖1-4 2011屆高職高專(zhuān)畢業(yè)生填報(bào)高考志愿時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)的首要理由分布 數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思—中國(guó)2011屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查。古有孟母為了孩子的成長(zhǎng)環(huán)境擇鄰而居，現(xiàn)在的學(xué)生在選擇大學(xué)時(shí)也同樣考慮著“地利”這個(gè)因素。這種地利當(dāng)然不單指著“地理上的便利”，還有著很多就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等方面的考慮。除了考慮地理因素，興趣也是選擇職業(yè)時(shí)考慮的重要因素之一?！芭d趣是最好的老師”，那么，愛(ài)打電腦游戲的孩子就由此立志成為計(jì)算機(jī)程序師，貪吃的孩子就可以夢(mèng)想成為美食家嗎？又或者，可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)來(lái)確定職業(yè)目標(biāo)，也許能發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)，占據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展優(yōu)勢(shì)?當(dāng)實(shí)在摸不著門(mén)道的時(shí)候，干脆完全依賴于做職業(yè)測(cè)評(píng)，根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果作出選擇總會(huì)是相對(duì)簡(jiǎn)單一些。 …… 然而遺憾的是，上述這些想法都不夠全面。 職業(yè)測(cè)評(píng)，不可依賴職業(yè)測(cè)評(píng)通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)者進(jìn)行全面測(cè)試，來(lái)幫助學(xué)生更好地了解自我，從而更加合理、準(zhǔn)確、科學(xué)地確定自己的職業(yè)定位和規(guī)劃自己的職業(yè)，20世紀(jì)90年代中后期，其普遍應(yīng)用于中國(guó)人才選拔和招聘方面。在中國(guó)就業(yè)壓力日益增加和個(gè)人選擇多元化的時(shí)候，職業(yè)測(cè)評(píng)逐漸走進(jìn)中國(guó)市場(chǎng)，并為大家所認(rèn)可。近幾年來(lái)，很多大學(xué)都推出了“大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)”服務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)設(shè)定的題目，檢驗(yàn)大學(xué)生的職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀及職業(yè)能力等，以此來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)。但你不能對(duì)一紙?jiān)嚲碛羞^(guò)多的期望。職業(yè)測(cè)評(píng)僅根據(jù)自身的特點(diǎn)和主觀愿望來(lái)進(jìn)行判斷，無(wú)法讓測(cè)試者實(shí)際考察到真實(shí)職業(yè)的客觀環(huán)境，更沒(méi)有考慮社會(huì)對(duì)職業(yè)的需求程度，如果僅依賴職業(yè)測(cè)評(píng)就盲目得出結(jié)論，對(duì)職業(yè)、大學(xué)和專(zhuān)業(yè)作出草率地選擇，這種“隨意”的后果只會(huì)造成自己學(xué)不到社會(huì)需要的知識(shí)和技能，難以為社會(huì)所用。因此，做職業(yè)測(cè)評(píng)、考察職業(yè)環(huán)境必須和就業(yè)信息配套進(jìn)行。 理想定職業(yè)或許大家會(huì)機(jī)械地認(rèn)為，理想是否能實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于當(dāng)初選擇的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)：如果理想是當(dāng)一名中學(xué)教師，那么，選大學(xué)時(shí)一定要選擇師范院校，并且應(yīng)根據(jù)未來(lái)想教的科目來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)大學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論，畢業(yè)時(shí)可以應(yīng)聘教師崗位。這種以理想定職業(yè)的做法，如果能夠順利實(shí)現(xiàn)，的確會(huì)讓人在工作過(guò)程中收獲頗多，并且容易產(chǎn)生職業(yè)成就感和人生滿足感。但現(xiàn)實(shí)地講，這種做法具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性：因?yàn)槿绻麄€(gè)人理想與社會(huì)需要不匹配，以至于畢業(yè)時(shí)找不到就業(yè)機(jī)會(huì)，連起碼的就業(yè)都實(shí)現(xiàn)不了，那么，再遠(yuǎn)大的理想也只能是空談。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)娜苏f(shuō)：“其實(shí)我原來(lái)的理想是做……”理想能否實(shí)現(xiàn)，與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)市場(chǎng)和個(gè)人期望值等多種因素相關(guān)。因此，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，個(gè)人理想可以作為職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)重要參考因素，但是，不可完全以理想來(lái)定職業(yè)。 愛(ài)好定職業(yè)孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”人們也經(jīng)常說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f(shuō)，濃厚的興趣可以讓人專(zhuān)注于所從事的事情，并且容易有所成就，因此，在做一件事情的時(shí)候，必須重視興趣的因素。于是在填報(bào)高考志愿時(shí)，孩子也許會(huì)說(shuō)：“平時(shí)我喜歡做……所以我選這個(gè)專(zhuān)業(yè)?！?p>然而，興趣愛(ài)好不能等同于職業(yè)興趣，同樣，消費(fèi)興趣也不等于生產(chǎn)興趣。并且，興趣具有易變性，偶爾做一下喜歡的事情會(huì)覺(jué)得很有趣，也許天天做、年年做就會(huì)感到厭煩。特別是在青春期，有時(shí)候孩子的興趣只是一段時(shí)間內(nèi)的感覺(jué)，會(huì)隨著時(shí)間很快改變。但是職業(yè)卻具有相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)，不可能根據(jù)一時(shí)的興趣把工作經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去。因此，職業(yè)規(guī)劃不可以隨著興趣愛(ài)好而定。 特長(zhǎng)定職業(yè)的確，長(zhǎng)項(xiàng)可以使孩子比別人更勝一籌，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，你的特長(zhǎng)卻可能“無(wú)用武之地”。 小葛高中時(shí)，就拿到了全國(guó)鋼琴考級(jí)十級(jí)證書(shū)，在學(xué)習(xí)鋼琴期間還學(xué)習(xí)了聲樂(lè)技巧，并拿過(guò)國(guó)家級(jí)歌唱比賽二等獎(jiǎng)。高考時(shí)，她以超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線50分的成績(jī)考入了中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)法律，畢業(yè)后，在一家企業(yè)擔(dān)任法務(wù)工作。 “鋼琴和聲樂(lè)，沒(méi)辦法幫我找到一份穩(wěn)定的工作。由于不是科班出身，歌舞團(tuán)或者樂(lè)隊(duì)肯定進(jìn)不去。到酒吧演出，也不是長(zhǎng)久之計(jì)。找工作，由于特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)相差太遠(yuǎn)，也無(wú)法為自己加分?，F(xiàn)在這兩個(gè)特長(zhǎng)，不過(guò)是平時(shí)用來(lái)自?shī)首詷?lè)罷了?！毙「鹫f(shuō)。小葛并不是個(gè)例，實(shí)際上每年找不到工作的大學(xué)生當(dāng)中，很多都是有“一技之長(zhǎng)”甚至“多技之長(zhǎng)”的。在制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候，每個(gè)大學(xué)生都不忘記在自己的“特長(zhǎng)”欄里盡量多寫(xiě)幾項(xiàng)。但是，很多人都會(huì)忽視一點(diǎn)，長(zhǎng)項(xiàng)哪怕再優(yōu)秀，如果沒(méi)有市場(chǎng)需求，也只能是懷才不遇。因此，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，“特長(zhǎng)”并不是“殺手锏”，職業(yè)規(guī)劃也不可以憑“特長(zhǎng)”來(lái)確定。經(jīng)過(guò)上面的分析，讀者可能更加迷惑了：到底該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，怎樣選擇適合的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)呢？從就業(yè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展角度來(lái)看，選擇專(zhuān)業(yè)是會(huì)影響到將來(lái)?yè)駱I(yè)且關(guān)系到人生發(fā)展的問(wèn)題，高考生確實(shí)需要未雨綢繆、慎重為之。首先，只有在對(duì)職業(yè)環(huán)境有了較深刻的了解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合對(duì)市場(chǎng)需求變化趨勢(shì)的分析和預(yù)測(cè)，才能確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)。其次，根據(jù)職業(yè)需求選擇專(zhuān)業(yè)。最后，再確定一所就業(yè)情況更好的大學(xué)。這樣才有利于未來(lái)順利就業(yè)，找到“好工作”。相反，如果任性而為，僅憑著對(duì)理想、興趣、愛(ài)好及特長(zhǎng)等的主觀感覺(jué)選擇專(zhuān)業(yè)，而忽視了就業(yè)市場(chǎng)的需求，那么，就業(yè)難的結(jié)局將不可避免。只有按照市場(chǎng)需求，立足于就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃來(lái)考慮專(zhuān)業(yè)和大學(xué)的選擇，才是高考生和家長(zhǎng)的英明之舉。所學(xué)為所需，才是學(xué)生最好的職業(yè)規(guī)劃。那么，有哪些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好、薪資又高呢？是否常聽(tīng)說(shuō)的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)就一定是就業(yè)熱門(mén)呢？即使已經(jīng)有了較明確的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，也一定很想知道該專(zhuān)業(yè)將來(lái)會(huì)從事哪些職業(yè)，而這些職業(yè)的薪資和需求如何？又或者，更想比較相同專(zhuān)業(yè)在不同大學(xué)的就業(yè)前景孰優(yōu)孰劣？
確實(shí)，在滿足分?jǐn)?shù)線的前提下，可供選擇的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)還會(huì)有很多，而在這時(shí)，大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息就是幫助高考生進(jìn)行選擇的關(guān)鍵參考信息和決策的重要依據(jù)。本書(shū)基于權(quán)威、專(zhuān)業(yè)及具有第三方公正性的麥可思調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)所提供的第一手就業(yè)信息，相信一定能夠幫助高考生成功地解除困惑，信心百倍地作出正確決策，找到最適合的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的選擇方案，盡早地把握好職業(yè)方向。
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