愛華網(wǎng)???? 三國演義中有句名言“既生瑜，何生亮”，似乎是為知識(shí)分子專門題寫，除卻在政治立場上的不同之外，“文人相輕”的宿命往往也會(huì)帶來“文人無行”的罵名，只是在外人來看，這不過是救國救民之中的意氣之爭。而對于知識(shí)分子而言，這卻是事關(guān)國家今后發(fā)展的百年基業(yè)，也是知識(shí)分子為生民立命、為萬世開太平的重大原則。 翻看20世紀(jì)的中國革命史，是一部知識(shí)分子為救國救民、為保留民族傳統(tǒng)與文化的觀念之爭，無論是勝者還是敗者，最后都是心懷遺憾與惆悵離開人世，令人敬仰也令人唏噓。 在岳南的《南渡北歸》系列作品中，科學(xué)與傳統(tǒng)、文化與政治的爭執(zhí)從未停止。這其中，最令人難以忘懷的是奉行歐美自由主義思想和獨(dú)立思考精神的胡適、陳寅恪、傅斯年、吳宓等人的命運(yùn)，無論是去臺(tái)灣還是留在大陸，他們都與當(dāng)權(quán)者難以共謀，在那個(gè)威權(quán)政治一統(tǒng)天下的時(shí)代，除了領(lǐng)袖的意志，其余人的思考和探索便都被視為異端。所以，無論在臺(tái)大、“中研院”，還是北大、中科院，大師都在領(lǐng)袖的意志下紛紛凋零——不僅是貴族氣質(zhì)的消逝，也同時(shí)宣告天才從歷史舞臺(tái)退卻，“人民”成為了文化的主人。 胡適在離開北平時(shí)說過，他們來了，沒有面包也沒有自由。”在我看來，卻并非如此，至少在建國初期，知識(shí)分子可能缺乏的是說話和寫作的自由，但就當(dāng)時(shí)的生活水平而言，他們還是不差的。 在胡適看來，當(dāng)時(shí)的政府只對如何鼓動(dòng)更多的人革命有興趣，并沒有想過他們的未來，但事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的中國并沒有先進(jìn)的技術(shù)和機(jī)械，非但革命，生產(chǎn)所能依靠的也只有人。蔣介石推崇王陽明的“知行合一”，毛主席則強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐出真知”，強(qiáng)調(diào)的都是面對現(xiàn)實(shí)而不要過多地著眼于未來，而知識(shí)分子最大的特長是創(chuàng)造新知，領(lǐng)先于時(shí)代。面對百廢待興的時(shí)局，我相信胡適這個(gè)康奈爾大學(xué)農(nóng)業(yè)系畢業(yè)的高才生，確實(shí)沒有一夜之間創(chuàng)造出“畝產(chǎn)萬斤”的能力，所以在他的學(xué)生毛主席看來，胡適只是起到了開風(fēng)氣之先的作用，其后不斷地引進(jìn)和包容各種新觀念，最后必將使中國陷入“宋人議論未定，兵已渡河”的險(xiǎn)境，成為“空談?wù)`國”的典型。 平心而論，政治領(lǐng)袖的考慮并非完全沒有道理，而在胡適等人看來，五四期間，陳獨(dú)秀、魯迅等人，之所以不去革命而留在文學(xué)與文化的場域中，很大程度上，在于革命只是政權(quán)的更迭，而不能改變中國人“做奴隸”的心態(tài)。若要改變此種心態(tài)，唯有思想上的自由和突破，所以，胡適能在被任命為“中研院”院長時(shí)，對蔣介石說“總統(tǒng)你錯(cuò)了”，很大程度上，不是為了樹立自己的威信，而是為以后每個(gè)人養(yǎng)成獨(dú)立思考的新風(fēng)尚而正名。要不然，嘴上沒有萬歲，心中依然惟命是從，300年后，不過是又一個(gè)王朝的更迭。 所以，20世紀(jì)的知識(shí)分子和政治領(lǐng)袖之爭，是小天才和大天才之爭，是開啟民智與國富民強(qiáng)孰先孰后的觀念之爭。胡適從文學(xué)革命開始揚(yáng)名天下，卻在晚年受到臺(tái)灣“新儒家”和大陸幾乎全體知識(shí)分子的共同批判。錢玄同當(dāng)年的一句笑談“人過40都該殺”，不幸一語成讖。而同樣為清華校長的梅貽琦，也感受到時(shí)代大潮中隱藏的風(fēng)暴，作為需要穩(wěn)定政治環(huán)境的科學(xué)家，他更多的是一個(gè)消極保守的自由主義者。在新竹籌建的原子能科學(xué)研究所，成為今天臺(tái)灣清華大學(xué)的前身，而這，也是其獨(dú)善其身的最好結(jié)局。在某種程度上，支撐他梅開二度的動(dòng)力在于，政治只能使老百姓解放精神，而要想成為各民族學(xué)習(xí)的榜樣，還在于科技的進(jìn)步和對人類的貢獻(xiàn)。 作為內(nèi)戰(zhàn)連連之后的大陸，要想成為科學(xué)研究的圣地，顯然還需要很長時(shí)間。這一點(diǎn)，在其后錢學(xué)森著文稱“畝產(chǎn)萬斤并非不可能”的事件中，得到了印證。與胡適、陳寅恪、傅斯年、吳宓等人不同的是，梅校長很清楚自己只是一個(gè)“小天才”，因此，避開“大天才”的鋒芒，或許能為后世留下一些可用之才。畢竟，中國是個(gè)大國，100年的成敗在5000年的歷史長河中，也不過一瞬間，小天才的作用，在未來或許比大天才更令人懷念。
?
愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/9101032201/37356.html
