愛華網(wǎng)???? 1.高職院校圖書館開展科研概況 1.1高職院校圖書館科研狀況 高職院校圖書館科研意識薄弱，科研能力較弱；館員科研水平較低，科研成果形式單一，技術(shù)含金量低，缺乏創(chuàng)新性與實(shí)用性，在普通刊物發(fā)表的論文多，在核心期刊的少；指大多數(shù)論文視角雷同，缺乏創(chuàng)新，亮點(diǎn)不明顯。 1.2制約高職圖書館科研發(fā)展的主要根源 筆者認(rèn)為，制約高職院校圖書館科研發(fā)展的主要根源有以下幾點(diǎn)：首先是科研管理理念問題。部分高職院校圖書館領(lǐng)導(dǎo)科研意識淡薄，重視科研只是放在口頭上，導(dǎo)致圖書館文化積淀少 ,學(xué)術(shù)氛圍不濃，科研能力不強(qiáng)。其次為部分館員的學(xué)歷低、職稱低，多數(shù)館員為評職稱而搞科研,一旦職稱問題解決,科研工作也就宣告結(jié)束；科研經(jīng)費(fèi)投入少；缺乏圖情高層次人才等。 2.高職圖書館科研管理機(jī)制的創(chuàng)新路徑 2.1健全科研考評制度和激勵機(jī)制 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館要求每位館員通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合工作中自己的見解、經(jīng)驗(yàn)、感悟，每學(xué)年至少寫兩篇與崗位相匹配的專業(yè)論文。副高及其以上職稱需要發(fā)表至少2篇論文，其中有一篇是核心期刊，一篇是圖書館專業(yè)期刊。中級職稱需要發(fā)表至少2篇論文，其中至少有一篇是圖書館專業(yè)期刊。具有初級職稱館員在省級公開出版刊物發(fā)表至少2篇論文。 圖書館將館員科研工作量納入考核，對完不成科研工作量的館員當(dāng)年不能評優(yōu)評先，當(dāng)年不能晉升職稱或職務(wù)，連續(xù)不能完成科研任務(wù)的則不予聘任，以達(dá)到獎優(yōu)治庸懲劣的目的。 為了提高圖書館整體科研水平，鼓勵館員在核心期刊和圖書館專業(yè)期刊發(fā)表文章，鼓勵館員多發(fā)文章。 為了搞好館內(nèi)科研工作，活躍學(xué)術(shù)氣氛，激勵館內(nèi)職工奮發(fā)進(jìn)取精神，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，對圖書館在職的館員所取得的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及表彰獎勵。圖書館制定了一系列科研支持、獎勵政策。 2.2成立科研項(xiàng)目研究室 成立科研項(xiàng)目研究室, 由專人專抓科研工作，處理具體問題。 科研項(xiàng)目研究室負(fù)責(zé) 幫助館員修改發(fā)表學(xué)術(shù)論文、關(guān)注校園網(wǎng)科研動態(tài)中的課題申報(bào)立項(xiàng)，為課題立項(xiàng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,向館員推薦圖書館學(xué)會征文,對于館員學(xué)術(shù)研究相關(guān)問題予以咨詢等，使得館員學(xué)術(shù)上少走彎路，從而實(shí)現(xiàn)圖書館學(xué)術(shù)快速成長。 2.3 發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的合作優(yōu)勢 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館成立由圖書館長帶頭的科研項(xiàng)目管理委員會，積極參與科研項(xiàng)目研究，鼓勵申報(bào)課題并指導(dǎo)課題選擇要遵循新穎性、科學(xué)性、先進(jìn)性原則。科研需要集體的智慧和力量，需要群策群力，科研項(xiàng)目小組人員確定以后, 目前館況科研需要帶動和指導(dǎo)，采取由低到高、循序漸進(jìn)原則，逐步確立有一定理論深度和現(xiàn)實(shí)意義的前瞻性研究課題。以課題負(fù)責(zé)人為核心，就圖書館界新理論、新觀點(diǎn)、新思想和科研項(xiàng)目重點(diǎn)工作展開研究討論，開闊館員的科研思路，發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的合作優(yōu)勢。 圖書館可以吸納高職稱、科研能力突出、具有一定科研成果的專家給與工作指導(dǎo),組建以兼職為主、專兼結(jié)合的靈活高效科研團(tuán)隊(duì)，搭建科研平臺，在館內(nèi)大興學(xué)術(shù)研究之風(fēng)，營造濃厚的科研氛圍，感染和帶動每位館員自覺投身科研，注重業(yè)務(wù)理論和工作實(shí)踐的結(jié)合與總結(jié)，樹立起科研意識。既要注重培養(yǎng)和提升館員的團(tuán)隊(duì)合作精神，又要注重個人潛能的發(fā)揮，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮協(xié)作精神,推動科研工作的深入開展，增強(qiáng)圖書館科研團(tuán)隊(duì)的研究實(shí)力, 提高研究成果的質(zhì)量。 2.4將科研與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合 實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實(shí)踐的升華，因而，科研過程中要提倡理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，要有創(chuàng)新意識。館員從工作實(shí)踐出發(fā)，選定實(shí)際工作中的問題作為科研對象，將科研與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，是進(jìn)行科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。館員在選擇科研課題時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性原則，尤其注重選取尚未有人涉及的研究課題，不因循守舊，做到人無我有。同時(shí)，應(yīng)有前瞻性，不斷推陳出新，要以應(yīng)用和開發(fā)研究為主，直接面對圖書館工作、服務(wù)的實(shí)踐問題。 2.5 辦館報(bào)搭建館員學(xué)術(shù)成長的平臺 辦館報(bào)的宗旨是展示圖書館各項(xiàng)工作與館員精神風(fēng)貌的平臺，更是館員交流思想、工作、學(xué)術(shù)、生活感受的園地。思想在這里碰撞，情感在這里交融，學(xué)術(shù)在這里探討，讀者在這里得到溫馨智慧的服務(wù)。館報(bào)反映圖書館風(fēng)貌、展示館員風(fēng)采、分享讀書心得，體驗(yàn)閱讀樂趣，讓讀者更好地了解圖書館，搭建“知識型”館員、 “學(xué)習(xí)型”館員以及館員“學(xué)者化”學(xué)術(shù)成長的平臺。
2.6召開科研研討會和科研專題講座 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館通過館務(wù)例會，就如何開展科研工作、提高科研能力問題,進(jìn)行科研研討，制訂科研規(guī)劃，解決科研中的問題，做科研專題講座《圖書館學(xué)術(shù)論文的撰寫與發(fā)表》 ，幫助館員提高學(xué)術(shù)論文的撰寫知識及其研究能力,館長身體力行積極參與科研工作,對科研成績突出的館員給予表揚(yáng)，使圖書館形成一種濃厚的科研氛圍。 2.7鼓勵館員參加學(xué)術(shù)會議和圖書館專業(yè)培訓(xùn) 針對圖書館以往科研工作起點(diǎn)低，水平不高的狀況，為了提高科研水平，館長有計(jì)劃地派館員參加學(xué)術(shù)會議和圖書館專業(yè)培訓(xùn)，要求參加學(xué)術(shù)會議和圖書館專業(yè)培訓(xùn)館員回圖書館后進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓 全體館員分享學(xué)術(shù)會議精神和專業(yè)培訓(xùn)精神實(shí)質(zhì)，了解前沿知識，提高館員隊(duì)伍整體科研素質(zhì),切實(shí)做到高水平、高起點(diǎn)引領(lǐng)科研工作朝前沿的方向發(fā)展。 3.結(jié)束語 圖書館只有不斷完善和落實(shí)科研管理措施，圖書館科研工作學(xué)術(shù)研究才會出現(xiàn)一派生機(jī)，躍上一個新臺階。大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館2012年學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表70多篇,大于前3年的總和,發(fā)表的論文質(zhì)量也呈顯著上升趨勢，核心期刊2篇；獲校級科研成果獎2篇；國家圖書館學(xué)會論文獎6篇，遼寧省圖書館學(xué)會論文獎1篇；參與國家級課題1項(xiàng)，市級課題2項(xiàng)，校級課題1項(xiàng)。 隨著高職院校蓬勃發(fā)展，面對新的信息環(huán)境,高職圖書館領(lǐng)導(dǎo)只有了解圖書館前沿理論和行業(yè)動態(tài)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，立足職業(yè)教育特色開展高職圖書館學(xué)術(shù)應(yīng)用性研究，才會產(chǎn)生在國內(nèi)圖書館界有一定影響力的科研成果，才能形成一支精干的專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，才能開辟一片深入系統(tǒng)研究高職圖書館信息服務(wù)的新領(lǐng)域。 參考文獻(xiàn): ［1］ 王運(yùn)顯． 高校圖書館科研建設(shè)策略研究［J］． 河南圖書館學(xué)刊，2010( 6) : 101 － 102． ?。?］ 張輝程，吳衛(wèi)華． 基于多角度的圖書情報(bào)學(xué)研究熱點(diǎn)探析［J］． 現(xiàn)代情報(bào)，2011( 3) : 51 － 54．
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