愛(ài)華網(wǎng)系列專題：大學(xué)生就業(yè)
???? ——轉(zhuǎn)換 融合 扎根 成長(zhǎng)
主題分享：廣東生益科技大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐 主講人：廣東生益科技股份有限公司監(jiān)事、人力資源部經(jīng)理羅禮玉 生益科技每年都會(huì)招聘批量大學(xué)生進(jìn)入公司，支撐公司快速的發(fā)展。在“把員工個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中”的企業(yè)核心價(jià)值觀的指引下，生益科技從選育用留各個(gè)方面為大學(xué)生的成長(zhǎng)鋪設(shè)了一片沃土。 生益科技的大學(xué)生培養(yǎng)分為兩個(gè)階段、八個(gè)環(huán)節(jié)，從而達(dá)到轉(zhuǎn)換角色、融入環(huán)境、扎根企業(yè)、快速成長(zhǎng)的四個(gè)目的。1、轉(zhuǎn)換角色，即公司要幫助和引導(dǎo)新大學(xué)生完成從校園人到企業(yè)人的角色和心態(tài)轉(zhuǎn)變，為邁向職業(yè)化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、融入環(huán)境，即幫助新大學(xué)生認(rèn)同東莞和企業(yè)、接受生益的企業(yè)文化，掌握生益人的做人做事方法和溝通技巧，初步融入東莞生活和工作環(huán)境。3、扎根企業(yè)，即通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐和各類活動(dòng)，幫助新大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)特點(diǎn)、崗位要求，掌握進(jìn)入工作崗位的預(yù)備性知識(shí)和技能，逐漸職業(yè)化，深深扎根于企業(yè)之中。4、快速成長(zhǎng)，即“創(chuàng)造沒(méi)有天花板的發(fā)展空間”，規(guī)劃大學(xué)生的職業(yè)生涯，給予實(shí)干的機(jī)會(huì)，幫助新大學(xué)生快速成為優(yōu)秀的生益人，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。 在大學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)踐操作中，生益科技通過(guò)課堂培訓(xùn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)、戶外拓展、文體活動(dòng)、立體式座談、雙引導(dǎo)人等多樣化的形式來(lái)幫助新大學(xué)生成長(zhǎng)。其中最大的亮點(diǎn)是全公司“總動(dòng)員”，除了企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)培訓(xùn)師授課外，各級(jí)管理人員、用人部門負(fù)責(zé)人和老大學(xué)生們均參與了新大學(xué)生的引導(dǎo)、座談、交流、活動(dòng)，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。人力資源部作為新大學(xué)生培養(yǎng)的管理部門更是由部門經(jīng)理統(tǒng)籌，配備了片區(qū)引導(dǎo)、專項(xiàng)負(fù)責(zé)人，幫助應(yīng)屆大學(xué)生轉(zhuǎn)換角色、融入環(huán)境、扎根企業(yè)、快速成長(zhǎng)。 主題探討：人才培養(yǎng)體系搭建 德永佳紡織 陳接照：在人才培養(yǎng)時(shí)要懂得一個(gè)原則：什么樣的土壤種什么樣的樹。根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和發(fā)展需要，來(lái)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)于核心骨干的培養(yǎng)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和堅(jiān)定的投入，一年培養(yǎng)，三年成長(zhǎng)，五年成材，八到十年成梁。先付出，再收獲。 聯(lián)勝電子 吳英豪：現(xiàn)在外資企業(yè)的中高層人員由母公司員工擔(dān)任，但未來(lái)會(huì)漸漸替換由本土人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。若老板給予的資源有限，本土人才會(huì)有懷才不遇的想法，覺(jué)得受到不公正待遇。此時(shí)，HR應(yīng)該用行動(dòng)去影響老板，抓住時(shí)機(jī)，建立人才培養(yǎng)體系。 創(chuàng)慈磁性元件 易文聯(lián)：人才體系搭建和企業(yè)培訓(xùn)都必須要符合一個(gè)原則：務(wù)實(shí)?；鶎訂T工為什么參加培訓(xùn)？他們是否接受？培訓(xùn)對(duì)留住員工是否有幫助?HR在心里多存幾個(gè)問(wèn)號(hào)，才能做好人才培養(yǎng)，結(jié)合員工的興趣，職業(yè)規(guī)劃等，才能讓員工接受“培養(yǎng)”，成材了才能留得住。
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