愛華網(wǎng)系列專題：《教育界第1暢銷書：英才是怎樣造就的》
我很喜歡舞蹈，現(xiàn)在對(duì)街舞也很感興趣，不過我認(rèn)為街舞中一些高難度的動(dòng)作，初學(xué)者不要輕易模仿，如果沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)和保護(hù)，很容易受傷。另外，喜愛街舞的同學(xué)一定不要為此耽誤或放棄學(xué)習(xí)，一張一弛，才是文武之道。對(duì)于街舞少年來說，堅(jiān)持自己的愛好，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想無可厚非，只要在任何的娛樂和興趣方面把握好一個(gè)"度"，它就能成為你不斷前進(jìn)的潤(rùn)滑劑。 校服，我來設(shè)計(jì) 不知道什么時(shí)候，校園里常常能看到一些學(xué)生的校服變了樣。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在校服的袖子上畫個(gè)小動(dòng)物，有的男生在后背寫一些英文字母，有的男生的褲腳露出了邊，一問才知道，這都是他們?cè)O(shè)計(jì)出的"個(gè)性"校服。 現(xiàn)在很多學(xué)校都規(guī)定了學(xué)生在學(xué)校必須穿校服，一方面是為了讓學(xué)生不在穿著方面互相攀比，從而將更多的精力專注到學(xué)習(xí)上，另一方面校服是展現(xiàn)校園文化的一個(gè)重要載體。但是，不少學(xué)校的校服款式較呆板、色彩也很單調(diào)，大多是在底色的基礎(chǔ)上，于衣服、袖口及褲腿兩側(cè)添加幾道簡(jiǎn)單的彩色條紋。這也就難怪很多中學(xué)生在追求美的時(shí)候，對(duì)校服也進(jìn)行了"美化"。
不少老師看到后，也會(huì)批評(píng)學(xué)生的這些做法，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺如臨大敵，有的會(huì)發(fā)布校園"緊急通告"，有的甚至決定重新修改校規(guī)校紀(jì)。 其實(shí)，中學(xué)生對(duì)美的事物有自己的審美角度，這些校服的改變雖然受到社會(huì)的"時(shí)尚"因素影響，但也說明中學(xué)生在關(guān)注著社會(huì)的變化。學(xué)生在校服上做修改，一方面是對(duì)色彩單一的校服不認(rèn)同，另一方面，也是學(xué)生個(gè)性的外現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己班上的鄭堆更是熱衷于"美化"校服。 鄭堆是班里的繪畫才子，在校服"美化"中，我看到他的校服很獨(dú)特。鄭堆在上衣的背面設(shè)計(jì)了自己獨(dú)有的圖案，將學(xué)校的名稱幾個(gè)字襯托得很有動(dòng)感，他還在褲子的邊上也設(shè)計(jì)出幾條斜線，走起路來，讓人感覺主人很輕盈，很有活力。 我并沒有批評(píng)班里的學(xué)生，而是想著怎樣讓學(xué)生更好地發(fā)揮他們的個(gè)性，不是再對(duì)校服進(jìn)行"破壞"。 這一天，我找來鄭堆，一看到他，我立刻有了想法。 "鄭堆，我覺得咱們學(xué)校的校服款式有些過時(shí)了，你自己怎么看呢？"我很誠(chéng)懇地問。 "張老師，那我可就說實(shí)話了啊。咱們學(xué)校的校服不是有些過時(shí)，是太過時(shí)了。"鄭堆笑著說。
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