愛華網(wǎng)系列專題：《教育界第1暢銷書：英才是怎樣造就的》
"是你一個人的意見，還是大家都這么認(rèn)為呢？" "張老師，您不覺得咱們學(xué)校最近改造校服的人很多嗎？咱們班的學(xué)生就不說了，您也看到了。高三的大哥大姐們我就不用說了，你看高一的弟弟妹妹們，他們修改的校服，那才叫有特點呢。" "那你覺得學(xué)校要是制定了新的規(guī)則，能起到作用嗎？"我想聽聽學(xué)生的聲音。 "這叫治標(biāo)不治本。管得了一時，管不了一年。我敢說，過不了多久，大家又會這樣的。"鄭堆肯定地說。 "那你有什么好的辦法嗎？"我繼續(xù)問。 "咱們學(xué)校的校服雖然年年發(fā)新的，但是我和同學(xué)們都覺得，款式?jīng)]有太大變化，校服一點兒也不‘與時俱進(jìn)‘，樣式也該換換了吧。" "我也有這個想法，不過，我個人覺得你在自己校服上設(shè)計的圖案很不錯。我突然有一個想法，要是讓你來設(shè)計校服怎么樣？"我試探著說。 "我對設(shè)計校服是沒有意見，不過我覺得讓大家都參與進(jìn)來，這樣的話，到最后也都心服口服了。"鄭堆分析了一下。 "那你想想，怎樣讓全班的同學(xué)都參與呢？"其實我心里有個設(shè)想，但是我想讓鄭堆自己來組織。
"我想咱們班可以舉辦一次校服設(shè)計大賽。我們可以發(fā)動全班對服裝設(shè)計感興趣的同學(xué)提出他們的設(shè)計方案。同學(xué)們自己設(shè)計，可以讓他們的個性都施展出來，但是最后的方案只能有一兩種，當(dāng)然不能要太夸張的。只要設(shè)計的校服大方得體、陽光朝氣，還能代表學(xué)校特色的即可入圍。最后再來一次‘全班公決‘，選出‘人氣指數(shù)‘最高的設(shè)計方案作為校服的定稿。"鄭堆說得頭頭是道。 我耐心地聽著鄭堆的構(gòu)想，我就知道這些富有思想的學(xué)生一定會設(shè)計出自己認(rèn)可的校服。 我對鄭堆說："我這就召開班干部會議，向他們說說這個想法，你來制定大賽的方案，咱們班的參賽人員也由你自己來組織。" "好的。沒問題。"鄭堆很高興地說。 我立即召開班委會，跟他們提出了自己的看法，全體班干部都同意這次校服設(shè)計大賽。當(dāng)我到班級里宣布這個消息時，全班同學(xué)歡呼一片，同時，我讓大家選出這次大賽的總負(fù)責(zé)人，班里的同學(xué)一致選出鄭堆。 鄭堆站起來，先問大家，是自己單獨來參賽還是大家以小組為單位參加。 同學(xué)們有的說，以個人參加，有的說，以小組來參加。 過了幾分鐘，鄭堆說："這次的校服設(shè)計大賽，我認(rèn)為我們在大賽規(guī)則上不限制大家以個人還是小組來參賽，只要愿意，只要參加就可以。"他停頓了一會兒，接著說："這次的校服設(shè)計最后選出來的方案就會成為改換校服的方案，我個人想和一些同學(xué)合作一起完成，如果想和我合作的，咱們一起來設(shè)計。如果外班有同學(xué)也感興趣，我們也歡迎他們參加，這樣就可以擴大我們班的影響力。"
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