愛華網(wǎng)系列專題：《李欣頻創(chuàng)意寶典：十四堂人生創(chuàng)意課Ⅱ》
推薦序一 說不完的創(chuàng)意
北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長·博士生導(dǎo)師陳剛 北京雨后。潤潤的空氣。青色的街道。林立的高樓一如既往地沉默。遠山如黛。 讓我想起雨后的臺北。 臺北是一個很精致的城市。精致是一種成熟的表現(xiàn)。在這樣的環(huán)境中，人的胡思亂想的空間很大，敏感的思緒于是可以肆意地蔓延。這樣的土壤最適合創(chuàng)意的生發(fā)了。 上個月末，在臺北的101頂層同欣頻吃飯。一開始討論的是博士論文開題的這樣很俗的問題，當菜端上來的時候，欣頻馬上像孩子一樣特別興奮，嚷嚷著用相機把菜拍下來，并對餐盤、菜式表現(xiàn)出遠遠超出博士論文的興趣。 對生活的超出常人的好奇，對細節(jié)的探究式的關(guān)注，是創(chuàng)意人的共同特點吧。 在創(chuàng)意領(lǐng)域，李欣頻是得道之人。能做出令人拍案叫絕的創(chuàng)意，已經(jīng)很了不起了，而能把創(chuàng)意的不可說之奧秘說出來，讓很多人受到影響，更是高手。在我接觸的創(chuàng)意人中，能夠做到這一點的，確實是很少見的。 創(chuàng)意是說不完的。十四堂創(chuàng)意課當然是不夠的。而且欣頻近年仍在經(jīng)常閉關(guān)修煉，實在是有更豐富的心得要傾訴。 創(chuàng)意不是可操作的技術(shù)。創(chuàng)意是可學(xué)又不可學(xué)的。創(chuàng)意對個體而言，既需要自身的資質(zhì)，又需要外部的環(huán)境。所謂學(xué)創(chuàng)意，是指當水到渠成的時候，一句點撥，便能立地成佛。這種點撥的效果，應(yīng)該是欣頻的書所具有的功力。 多次到臺北。但這次在臺北雖然匆匆數(shù)天，心里卻總是經(jīng)常有一縷隱隱的憂傷揮之不去。臺北，這個美麗的城市，多想把它印刻在心上。 充滿活力的適宜創(chuàng)意的環(huán)境，在大陸的一些地方，正在迅速形成。大陸正在進入一個創(chuàng)意的時代。這也是欣頻的創(chuàng)意書在大陸火爆的內(nèi)在原因吧。 創(chuàng)意不僅局限于廣告。創(chuàng)意是一種生活方式。好的創(chuàng)意來源于生活，同時，創(chuàng)意又能改變生活的色彩。當把創(chuàng)意思維延伸到生活的各個方面，并把各種生活和想法記敘表達出來時，李欣頻就成為作家了。 李欣頻名片上的名銜只有兩個字：作家。
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