愛華網(wǎng)系列專題：《海量閱讀指導(dǎo)法：讓孩子踏上閱讀快車道》
6號(hào)送女兒參加軍訓(xùn)，進(jìn)校門時(shí)遇到初中部的教導(dǎo)主任李宏偉，宏偉邀我到她辦公 室。她談起3號(hào)那節(jié)課說："你的課實(shí)在太簡(jiǎn)單了，但學(xué)生的表現(xiàn)很出色！孩子們 個(gè)個(gè)讀得繪聲繪色，童真童趣童言稚語太可愛了。" "你認(rèn)為這節(jié)課簡(jiǎn)單嗎？這是開學(xué)后我第一次提著電腦進(jìn)教室，平日的課比這還 簡(jiǎn)單。"我自曝內(nèi)幕。 "這么簡(jiǎn)單的課，你的語氣、語言都平平淡淡，似乎無法吸引學(xué)生，更別說表情 、動(dòng)作了，為什么學(xué)生都在按你的要求學(xué)習(xí)呢？記得在一年級(jí)時(shí)聽你的課時(shí)，有 小朋友搗蛋的，你立馬嚴(yán)厲地制止，讓我們見識(shí)了一個(gè)喜怒哀樂都顯現(xiàn)在臉上的 形象，與印象中的‘名師‘形象嚴(yán)重不符。"同事實(shí)話實(shí)說。
"開學(xué)前在高峰校長(zhǎng)那里見到一個(gè)莫名其妙的人，大家稱他劉老師，我對(duì)他一點(diǎn) 印象也沒有，但他說曾三次聽過我的課，還給我買了幾本書，一直沒有機(jī)會(huì)送給 我。等他離開之后，有人告訴我，劉老師是《大眾日?qǐng)?bào)》的記者，常住濰坊。我 突然想起來了，兩年前，我的上一屆學(xué)生在六年級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)告訴我，《大眾日?qǐng)?bào) 》的一位主任打算向李局長(zhǎng)請(qǐng)示，在我班里跟著聽一個(gè)月的課。當(dāng)時(shí)我想，以我 那些六年級(jí)大弟子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個(gè)月內(nèi)保持優(yōu)雅風(fēng)度，不批評(píng)、不急躁、和顏 悅色、輕聲細(xì)語，像我這樣的毛躁之人還是有能力做到的。只是我不能老向他提 供‘討論‘課，大部分的語文課上，我的學(xué)生在閱讀，閱讀的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于討論 的時(shí)間，只要他耐得住寂寞，我歡迎任何人聽課，幾個(gè)月也行，但是課堂上不要 與我交流，課堂上的時(shí)間一分一秒都屬于學(xué)生。不知什么原因，那個(gè)劉主任沒有 去跟蹤聽課，我深感遺憾。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)太能鬧，我不歡迎任何一個(gè)沒教過一 年級(jí)的人跟蹤聽課的（正在教一年級(jí)的老師最能理解老師的急躁和辛苦）。但二 年級(jí)之后，我就不在意有人跟蹤聽課了，我對(duì)學(xué)生的要求很寬松，是一個(gè)缺乏管 理才能的人，任何的競(jìng)聘我都不參加，因?yàn)槲覜]有那方面的才能，給我一個(gè)班的 學(xué)生就別無奢求了。" "有絕招嗎？"年輕的碩士李宏偉打定主意要從我這個(gè)"老土"這里挖點(diǎn)寶藏。 "學(xué)新東西誰不喜歡？第一遍聽錄音時(shí)教室里一片靜寂，第二遍、第三遍時(shí)要求 孩子們模仿著小聲念，我悠閑得很，有精力去注意他們，那些不張嘴、不看書的 小家伙一偷懶就會(huì)被我發(fā)現(xiàn)。孩子的精力是一點(diǎn)一點(diǎn)集中起來的，一年級(jí)時(shí)那幾 個(gè)鉆到桌子底下找不著孩兒的小家伙也能跟著讀書了，這是天翻地覆的變化。我 們有許多書要讀，我當(dāng)老師追求的就是簡(jiǎn)單，追求的就是自在，雖然我一直在忙 個(gè)不停。" "你是不是喜歡人家?guī)е?0份閱讀材料來聽課，給他們展示完全真實(shí)的家常課？ " "知我者，宏偉也！"
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