愛華網(wǎng)???? 培訓(xùn)是富有創(chuàng)意的工作，這也是許多人喜歡它的原因。 2008年，我開始接觸體驗(yàn)式培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)大家都還叫它“拓展訓(xùn)練”，攀巖、飛躍斷橋、逃生墻是其經(jīng)典項(xiàng)目。 拓展訓(xùn)練把培訓(xùn)由室內(nèi)搬到了戶外，學(xué)員由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與，培訓(xùn)現(xiàn)場情緒高漲、氣氛熱烈，所有人都被它洋溢的激情所感染。 剛擔(dān)任拓展培訓(xùn)師的我，非常樂享現(xiàn)場這種氣氛。培訓(xùn)環(huán)節(jié)的每一個(gè)變化都可能帶來不同的結(jié)果，這也為我們提供了創(chuàng)意空間，我全身心地投入到這一新穎的培訓(xùn)活動(dòng)中。 在這期間，我和同伴們討論最多的是如何組織和引導(dǎo)分享，是否應(yīng)該按照預(yù)定目標(biāo)對(duì)學(xué)員的分享進(jìn)行有意識(shí)地引導(dǎo)。這些問題并無標(biāo)準(zhǔn)答案，帶著問題，我和同伴們繼續(xù)前行。 2009年3月，我臨時(shí)接下了中石化財(cái)務(wù)處（科）長崗位資格培訓(xùn)班的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一職。為了加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在班級(jí)管理中的作用，我結(jié)合自己在體驗(yàn)式培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了“團(tuán)隊(duì)之路”項(xiàng)目。 項(xiàng)目的靈感來自一個(gè)名叫“牽手”的游戲，游戲規(guī)則如下：所有隊(duì)員分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮演盲人，一隊(duì)扮演啞人。啞人和盲人兩兩組隊(duì)，牽手通過一段有障礙物的路，到終點(diǎn)后分開，等所有人都通過后，盲人拿下眼罩，尋找牽手的那個(gè)人。 這樣的設(shè)計(jì)具有情感、人際關(guān)系和意志的因素，極富戲劇性，但我擔(dān)心這會(huì)帶來催生“私情”的負(fù)面影響，所以我決定對(duì)這個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行再創(chuàng)造。 我的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而團(tuán)隊(duì)情感的建立是基礎(chǔ)。于是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人蒙著眼睛、手拉手通過各種障礙、戰(zhàn)勝各種困難的場景在我腦海中浮現(xiàn)。 團(tuán)隊(duì)中隊(duì)長威信的樹立有利于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。讓隊(duì)長扮演啞人帶領(lǐng)一群盲人穿越各種障礙，同時(shí)保護(hù)隊(duì)員不受傷害，這可以充分體現(xiàn)隊(duì)長的責(zé)任感和能力，讓隊(duì)長快速贏得隊(duì)員的信任和愛戴。 在構(gòu)思這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，音樂的導(dǎo)入也是創(chuàng)意之一，意在發(fā)揮音樂在情感烘托和情感整理中的作用。貼切情景、情境的音樂能夠引發(fā)聽者強(qiáng)烈的共鳴和情感宣泄，進(jìn)而促進(jìn)融合、凝聚人心。當(dāng)大家歷經(jīng)險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝困難走到目的地，靜靜地聽《感恩的心》會(huì)產(chǎn)生一種不同尋常的感受。 經(jīng)過反復(fù)思考，項(xiàng)目方案終于成型。 培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有參與才會(huì)深刻，我的同事們也一致認(rèn)為，只有讓學(xué)生更多地參與，他們對(duì)培訓(xùn)的印象和感受才會(huì)深刻。 2009年4月初，當(dāng)年的第一期財(cái)務(wù)班如期開班，開班第二天就是拓展訓(xùn)練?！皥F(tuán)隊(duì)之路”項(xiàng)目在首次推出后，取得了不錯(cuò)的效果，令學(xué)員們印象深刻，項(xiàng)目的目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)。 一位年輕的學(xué)員告訴我，他因?yàn)槟贻p被大家選為隊(duì)長，興奮的同時(shí)也倍感壓力。在單位里自己是個(gè)不愛管事的人，這次既然被推選，就要努力做好，切身參與這個(gè)項(xiàng)目。期間也受了一些委屈，但通過努力，他最終成功地完成了任務(wù)。 他還說，參與這次培訓(xùn)帶給自己的收獲很大，不僅是業(yè)務(wù)上的，更是全方位的。和隊(duì)員相處的過程中，他事事帶頭，處處關(guān)心，盡力為大家服務(wù)，豐富并加深了人生的體驗(yàn)。 教學(xué)相長，多年的體驗(yàn)式培訓(xùn)實(shí)踐給了我許多思考和收獲。通過觀察學(xué)員的活動(dòng)表現(xiàn)、聆聽學(xué)員分享，我對(duì)體驗(yàn)式培訓(xùn)今后發(fā)展方向的思考逐步拓寬，開始考慮團(tuán)體咨詢與體驗(yàn)式培訓(xùn)的結(jié)合。
體驗(yàn)式培訓(xùn)的理想目標(biāo)是解決意識(shí)層面的困惑，讓人從舊有的觀念和思想中突破出來，重新審視自我、實(shí)現(xiàn)蛻變。“團(tuán)隊(duì)之路”的體驗(yàn)，讓一些學(xué)員激動(dòng)、流淚，甚至泣不成聲，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是，它觸及了人性中的真善美。 擔(dān)任隊(duì)長的北京學(xué)員小崔，因用力拍打門面拍碎了指環(huán)，那指環(huán)是兒子送給她的禮物。分享的時(shí)候，小崔有些激動(dòng)，她說，當(dāng)學(xué)員因看不見而撞到門框的時(shí)候，她很愧疚，覺得自己失職了。因?yàn)椴荒苷f話，只好大聲拍門來提醒后面的人，這導(dǎo)致指環(huán)破碎，但她不后悔，還會(huì)跟兒子講這個(gè)故事，告訴他什么是“責(zé)任”。一位來自上海的學(xué)員小于在分享的時(shí)候只說出“太感動(dòng)了！”然后就泣不成聲。 她們回到單位后，我進(jìn)行了電話回訪，我問小崔現(xiàn)在是否理解當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，她說不后悔，雖然是個(gè)游戲，但自己應(yīng)該這么做，這個(gè)項(xiàng)目讓心靈得到了一次凈化。 在這些令人感動(dòng)的分享中，我看到了團(tuán)體咨詢與體驗(yàn)式培訓(xùn)結(jié)合的價(jià)值，找到了體驗(yàn)式培訓(xùn)發(fā)展的方向。培訓(xùn)如果能夠直達(dá)靈魂，是一種很高的境界，這是我想要的培訓(xùn)，也是我追求的目標(biāo)。
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