愛華網(wǎng)???? 安全教育是強化員工安全意識和責任意識、保障安全生產(chǎn)的重要途徑，通過安全教育可以進一步提高員工的安全素質(zhì)，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。做好安全教育工作是確保安全生產(chǎn)的前提條件，也是確保電力職工在生產(chǎn)中安全與健康的重要措施。 一、對新進人員進行安全教育的必要性 由于新進人員對電力生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境不熟悉，缺乏必要的安全知識和自我保護意識，加上對新環(huán)境好奇，往往會有隨意走動觸摸的行為，而亂走亂動往往會造成事故，不僅危及自己的生命安全，還嚴重影響企業(yè)的安全生產(chǎn)。大量事故教訓表明：對新進人員必須進行安全教育。《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”因此，必須對新進人員進行安全教育。 二、安全教育的目的 安全教育的目的是使新參加工作的人員從一開始就樹立牢固的安全思想，自覺遵守各項安全規(guī)章制度，學習必要的安全基本知識，加強自我防護能力，掌握一定的安全工作技能，養(yǎng)成良好的安全工作習慣。新進人員必須經(jīng)過安全知識的教育和考核，合格后再進入生產(chǎn)現(xiàn)場，以保證他們的人身安全和生產(chǎn)設備的安全，確保電力安全生產(chǎn)。 三、對新進人員進行安全教育的內(nèi)容 進入縣公司的新進人員已接受部分公司一級的安全教育，了解了有關勞動安全及衛(wèi)生的法律法規(guī)、通用安全知識、勞動衛(wèi)生和企業(yè)安全文化的基本知識、本企業(yè)勞動安全及衛(wèi)生規(guī)章制度及狀況、勞動紀律和有關事故案例等項內(nèi)容?？梢哉f，經(jīng)過一級安全教育的新進人員已具有一定的安全思想，掌握了必要的安全法規(guī)知識和安全基本知識?？h公司對新進人員的安全教育應主要從幾方面進行。 1.縣公司的二級安全教育 《電力安全工作規(guī)程》是保障電力安全生產(chǎn)的根本，是吸取無數(shù)次電力生產(chǎn)事故教訓、長期積累總結(jié)提煉出來的，其重要性不言而喻。近年來發(fā)生的所有責任事故都與沒有嚴格執(zhí)行《電力安全工作規(guī)程》有關。進入電力作業(yè)現(xiàn)場，第一要遵守的就是《電力安全工作規(guī)程》?！峨娏Π踩ぷ饕?guī)程》的學習、培訓是新進人員安全教育的重要內(nèi)容之一。 2.班組級的三級安全教育
班組級的安全教育是新進人員分配到班組后的安全教育，一般由班組長或班組安全員進行。內(nèi)容包括班組制訂的安全工作規(guī)定和措施。安全知識考試合格，方可進入生產(chǎn)現(xiàn)場。 3.進入生產(chǎn)現(xiàn)場前的安全教育 新進人員進入生產(chǎn)現(xiàn)場前必須接受結(jié)合實際的安全教育，了解電力生產(chǎn)現(xiàn)場的安全規(guī)定和進入現(xiàn)場的安全注意事項，以便進入生產(chǎn)現(xiàn)場后能夠確保自身安全和設備安全。 ?。?）著裝要求。新進人員進入電力生產(chǎn)現(xiàn)場前，著裝要符合規(guī)定。要注意：嚴禁不戴安全帽進入生產(chǎn)現(xiàn)場，嚴禁穿尼龍、化纖類服裝進入生產(chǎn)現(xiàn)場，禁止戴圍巾、穿風衣或大衣進入生產(chǎn)現(xiàn)場，女職工禁止穿裙子和穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋進入生產(chǎn)現(xiàn)場。 （2）紀律要求。聽從指揮、遵守紀律，是保證新進人員進入生產(chǎn)現(xiàn)場后不引發(fā)人身、設備事故的關鍵。新進人員進入生產(chǎn)現(xiàn)場，必須遵守現(xiàn)場紀律，聽從監(jiān)護人的指揮，以保證人身及設備安全。 （3）安全要求?？h公司所轄設備為變電站與線路，新進人員進入生產(chǎn)現(xiàn)場前要學習變電站的系統(tǒng)構(gòu)成及進入變電站的安全要求，學習線路的基本知識及進入輸電線路走廊的安全要求。 每一位進入縣公司的新進人員都要經(jīng)過嚴格的安全教育，認真執(zhí)行生產(chǎn)現(xiàn)場的安全規(guī)定，才能保證人身安全和生產(chǎn)安全。 四、縣級供電企業(yè)要創(chuàng)新安全教育機制 1.建立安全教育新模式 ?。?）針對安全教育廣泛性的特點，采取分層次教育方式。根據(jù)不同崗位特征采用有針對性的安全教育手段及內(nèi)容。 ?。?）充分運用現(xiàn)代科技開展企業(yè)安全教育。積極開發(fā)和傳播多媒體安全教材，以生動逼真的形式加強安全教育效果。大力開發(fā)具有各種崗位、工種特點的計算機事故預想與處理仿真系統(tǒng)，開展事故演練培訓，提高職工防范事故的能力。 ?。?）建立健全安全教育架構(gòu)。合理實行企業(yè)內(nèi)部資源配置，通過設立安全教育專職，開展安全教育題材策劃與組織傳播，明確企業(yè)內(nèi)部各層次安全教育成員職責，建立相關安全教育激勵與約束機制，促使安全教育走向規(guī)范化。 2.拓展安全教育資源開發(fā)與共享 ?。?）電力企業(yè)內(nèi)部有計劃、有步驟采取專題教育培訓及座談形式，充分利用各種事故通報開展安全教育，有效緩解安全教育資源不足的矛盾；相對集中資源優(yōu)勢，開展安全教育課題的開發(fā)與應用推廣，同時通過電力企業(yè)間安全教育資源的優(yōu)勢互補與有償共享等協(xié)作途徑，促進企業(yè)間的交流與合作，實現(xiàn)電力安全教育資源的開發(fā)與使用效能的最大化。 ?。?）以區(qū)域性電力企業(yè)為主要服務對象，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)化安全教育實體，有效緩解企業(yè)自身資源不足的矛盾。 3.構(gòu)筑企業(yè)多層次安全教育人才體系 （1）企業(yè)安全教育的人才結(jié)構(gòu)應有利于企業(yè)策劃和開展各項安全教育工作，并通過側(cè)重繼續(xù)教育，不斷提高相關人員在社會科學與管理科學方面的知識水平，促進企業(yè)安全教育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。 （2）生產(chǎn)第一線職工安全防范意識與能力的提高是企業(yè)安全教育工作的核心。為確保企業(yè)安全教育工作真正落到實處，必須在生產(chǎn)第一線職工中積極挖掘和培養(yǎng)安全教育人選，努力利用班組教育中的人緣和地緣優(yōu)勢，根據(jù)不同班組的生產(chǎn)作業(yè)特點，及時調(diào)整教育內(nèi)容和形式，在生產(chǎn)第一線建設有效的安全教育陣地。 4.確立安全教育激勵與約束機制 ?。?）建立有效激勵與約束機制的基礎，須立足于對安全教育工作的綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更需根據(jù)職工接受安全教育的效果加以評判。建立企業(yè)安全教育資料庫，匯總相關培訓及教育資料，用于評判安全教育工作的成效。 （2）實施企業(yè)全員安全教育考評，避免安全教育工作走過場。一方面要激發(fā)全體安全教育工作者積極創(chuàng)新，提高安全教育工作效能；另一方面要調(diào)動職工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。 ?。?）推行崗位績效獎勵與崗位競爭機制，以市場機制促進企業(yè)安全教育工作水平的提高，扭轉(zhuǎn)安全教育工作干好干壞一個樣的不良局面，完善企業(yè)內(nèi)部安全教育工作的激勵與約束機制。
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