愛(ài)華網(wǎng)???? 從未想過(guò)自己會(huì)進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，更沒(méi)有預(yù)想會(huì)在這條道路上孜孜不倦，奔走前行十余載。如今，回想一路走來(lái)的坎坷與收獲，心中無(wú)限感慨。 初生牛犢不怕虎 1996年，初入職場(chǎng)的我加入中國(guó)一汽無(wú)錫柴油機(jī)廠培訓(xùn)中心暨省重點(diǎn)技工學(xué)校，成為一名年輕的講師。作為唯一的技術(shù)師范科班出生的年輕人，教務(wù)主任將所有新開(kāi)設(shè)的課程都委派給我。這一經(jīng)歷正式開(kāi)啟了我的培訓(xùn)職業(yè)生涯。 我承擔(dān)起公司機(jī)制工藝、機(jī)械制圖、數(shù)控等專業(yè)技術(shù)課程的授課任務(wù)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)”幾乎成為我的工作常態(tài)。幾年下來(lái)，我練就了過(guò)硬的教學(xué)基本功、高效的課程設(shè)計(jì)能力。學(xué)理工科的我，喜歡拿著長(zhǎng)槍（游標(biāo)卡尺）、短炮（螺旋測(cè)微器）等測(cè)量工具或各種模具進(jìn)行教學(xué)。 后來(lái)，我又接手開(kāi)發(fā)企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等偏文科的課程，充分挖掘出原先骨子里滿是文科思維的特質(zhì)。通過(guò)三年的教學(xué)實(shí)踐，在培訓(xùn)這一片天地里，我這個(gè)雜家，儼然有點(diǎn)文武兼?zhèn)涞臉幼印?p> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一次偶然的機(jī)會(huì)，一汽錫柴在全集團(tuán)范圍內(nèi)開(kāi)展區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理競(jìng)爭(zhēng)上崗，真刀真槍的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)于我這個(gè)理論派來(lái)說(shuō)充滿了誘惑。于是，我偷偷地報(bào)名參加，成功通過(guò)了報(bào)告、演講、面試三個(gè)環(huán)節(jié)的考驗(yàn)。 由三尺講臺(tái)的學(xué)校老師轉(zhuǎn)型為千里之外的駐外經(jīng)理，成為我培訓(xùn)生涯中最重要的一次轉(zhuǎn)型實(shí)踐。初生牛犢不怕虎，在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我窮盡智慧迎接挑戰(zhàn)，雖取得不錯(cuò)的業(yè)績(jī)，但也明白在激烈的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)役中，最可怕的不是市場(chǎng)外部的潛規(guī)則，而是企業(yè)內(nèi)部的利益暗傷。 于是，我選擇離開(kāi)一線市場(chǎng)，重新尋找屬于自己的職業(yè)錨。 蛻變與成長(zhǎng) 為了更深入地在人才培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域有所發(fā)展，我連續(xù)在民營(yíng)、外資企業(yè)、上市公司擔(dān)任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理等職位。原先做駐外營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人的管人經(jīng)驗(yàn)幾乎派不上用場(chǎng)，但我把自己加入的每一家新企業(yè)、新行業(yè)，都看成新的挑戰(zhàn)。我不斷迎接挑戰(zhàn)，但也樂(lè)在其中，努力實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。 作為培訓(xùn)師，我學(xué)會(huì)更多地與HR經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理、董事長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)需求的溝通，用更科學(xué)有效的方法進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)估。這期間，與影響力董事長(zhǎng)易發(fā)久的合作帶給我很多啟發(fā)，在企業(yè)內(nèi)引進(jìn)其核心品牌課程的同時(shí)，我還通過(guò)努力成為多門(mén)品牌課程的授權(quán)講師。
而這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，任何講師都不能靠吃老本、炒冷飯來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，懂得引進(jìn)、消化、吸收、創(chuàng)新的培訓(xùn)師才是合格的培訓(xùn)師——這也是我對(duì)自己的嚴(yán)格要求。于是，結(jié)合已有的十幾年的培訓(xùn)實(shí)踐和與SAP、蓋洛普、翰威特等著名機(jī)構(gòu)合作的管理經(jīng)驗(yàn)，我逐漸形成了自己的課程產(chǎn)品線。多年來(lái)，除成為企業(yè)認(rèn)可的內(nèi)部培訓(xùn)師之外，我在上海市人事局、上海世博會(huì)、上海交大、中華品牌講師網(wǎng)等諸多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平臺(tái)上，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才管理以及組織環(huán)境與領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)與發(fā)展等專業(yè)領(lǐng)域也均占有一席之地。 到2007年，我終于構(gòu)建起自己的培訓(xùn)中心和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)工作中，我漸漸如魚(yú)得水。一晃又是三年多的積累和實(shí)踐，我成功地在企業(yè)內(nèi)構(gòu)建起分階段、分層級(jí)的關(guān)鍵人才培養(yǎng)管理體系，而這些都成為我職業(yè)生涯中最驕傲的戰(zhàn)績(jī)。 做培訓(xùn)的管理者 如果說(shuō)培訓(xùn)師講究每堂課的培訓(xùn)效果，那么培訓(xùn)管理者則需將各階段、各層級(jí)、各種關(guān)鍵人才的培訓(xùn)課程及其運(yùn)營(yíng)管理方式等內(nèi)容制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、體系化。 此外，培訓(xùn)管理者還需將培訓(xùn)從課程培訓(xùn)延展到輪崗、見(jiàn)習(xí)、參觀等各種現(xiàn)代培養(yǎng)手段的寬度上來(lái)，形成立體化培養(yǎng)；關(guān)注人才培養(yǎng)與發(fā)展的投資回報(bào)率，尤其要建立課前的人才測(cè)評(píng)與課后的人才評(píng)估體系。 當(dāng)一個(gè)企業(yè)通過(guò)三年的努力，在多個(gè)關(guān)鍵崗位、多個(gè)層級(jí)上已開(kāi)始源源不斷地輸出人才時(shí)，你就應(yīng)該將自己鍛煉成一個(gè)初級(jí)培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)者。之后，你需要進(jìn)一步修煉對(duì)企業(yè)商業(yè)模式與戰(zhàn)略規(guī)劃的深入學(xué)習(xí)與了解，并將組織能力、勝任力模型與全面績(jī)效管理等進(jìn)行有效的邏輯梳理并加以實(shí)踐應(yīng)用，讓自己真正成為企業(yè)的人才培養(yǎng)與發(fā)展的經(jīng)營(yíng)者。 從事培訓(xùn)工作17年，我已經(jīng)從一名培訓(xùn)經(jīng)理成長(zhǎng)為集團(tuán)人力資源總監(jiān)，我始終將培訓(xùn)看作企業(yè)人才發(fā)展的重要手段。而企業(yè)本身必須重視人才的培養(yǎng)與輸出，老板對(duì)待人才培養(yǎng)的態(tài)度，很大程度上能決定培訓(xùn)管理者的戰(zhàn)略視野與格局。 完全忽視、簡(jiǎn)單實(shí)用、上不封頂，是企業(yè)老板對(duì)人才培養(yǎng)的三種不同態(tài)度，而我認(rèn)為，第一種老板活在過(guò)去，第二種老板活在當(dāng)下，第三種老板則活在未來(lái)。我不反對(duì)第二種老板的務(wù)實(shí)，但我更欣賞第三種老板的前瞻，因?yàn)橹挥忻嫦蛭磥?lái)，為未來(lái)做更充分的準(zhǔn)備，企業(yè)才會(huì)擁有更美好的明天。
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