可以預(yù)言。走進(jìn)創(chuàng)新思維的天地，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界，你的學(xué)習(xí)生活將煥然一新，而那些只知死讀書，不應(yīng)用創(chuàng)新思維的人必將被淘汰。

　　青少年朋友們，讓我們站在新世紀(jì)的起跑線上，用創(chuàng)新思維武裝我們的頭腦，趕超別人，跑在世界最前列。

　　創(chuàng)新思維方法簡(jiǎn)介

　　創(chuàng)新思維是在過去我們常用的邏輯思維－－如聯(lián)想思維、發(fā)散思維、收斂思維的基礎(chǔ)上，結(jié)合非邏輯思維方法，新創(chuàng)建的一套思維模式，青少年朋友們通過練習(xí)，逐漸養(yǎng)成從新的角度看待、思考問題，得出自己的合理 的結(jié)論，解決問題，培養(yǎng)大家自強(qiáng)自力的能力。

　　這套思維模式的原理是：隔行不隔理。下面舉兩個(gè)例子說明－－

　　1．我們知道，語文、英語等要求背誦掌握的內(nèi)容比較多，而數(shù)學(xué)、物理等要求理解掌握的內(nèi)容比較多。如果你的文科成績(jī)較好而理科成績(jī)較差時(shí)，你有沒有嘗試著去背誦數(shù)學(xué)、物理公式，甚至背誦大量的經(jīng)典例題和習(xí)題呢？根據(jù)筆者對(duì)學(xué)生的試驗(yàn)，這樣做，不但能幫助理解，還會(huì)起到一些意想不到的好效果。

　　2．再比如，有的同學(xué)理解能力較差，反應(yīng)比較慢，這并不是思維方面的障礙，可以通過練習(xí)得到改善。具體做法是：當(dāng)你在朗讀背誦語文、英語課文時(shí)，有意識(shí)地以最快的速度，滔滔不絕地用嘴表達(dá)出來，逼著你的大腦反應(yīng)速度跟上嘴說的速度，經(jīng)常這樣練習(xí)，并制定出計(jì)劃。根據(jù)筆者當(dāng)老師時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，只需三個(gè)月，你的理解能力、反應(yīng)速度會(huì)得到明顯的提高。

　　以上的兩個(gè)例子就是“隔行不隔理”在學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用，在其他方面，它還有更廣泛的使用，以后的連載中將向大家詳細(xì)介紹。

　　創(chuàng)新思維還包括五大思維方法：逆向思維、反向思維、橫向思維、心理思維和周邊思維。簡(jiǎn)言之－－

　　1．逆向思維：思考問題時(shí)，大多數(shù)人習(xí)慣于一個(gè)A－B的過程，而逆向思維卻是從目標(biāo)倒推回來，主動(dòng)尋找條件的一種思維方法。這一點(diǎn)在證明幾何題和初級(jí)邏輯代數(shù)題時(shí)經(jīng)常用到。

　　2．反向思維：當(dāng)別人都從正面考慮，很難達(dá)到目標(biāo)，這時(shí)，你若能從反面思考，可能更容易得到結(jié)果。數(shù)學(xué)解題法中的反證法就是反向思維的一種具體應(yīng)用。

　　3．橫向思維：比較不同事物的相通之處，得到啟發(fā)和借鑒的應(yīng)用。應(yīng)用在現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)中，經(jīng)常可以收到良好的效果。

　　4．心理思維：結(jié)合創(chuàng)造心理學(xué)與消費(fèi)心理學(xué)，從人們的心理需求出發(fā)，找出產(chǎn)品與消費(fèi)者的共鳴點(diǎn)，切入市場(chǎng)，起到事半功倍的效果。在許多現(xiàn)代廣告創(chuàng)意中經(jīng)常應(yīng)用。

　　5．周邊思維：隨時(shí)隨地關(guān)注身邊發(fā)生的一切事物，在日常學(xué)習(xí)、生活中廣泛借鑒、應(yīng)用。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，往往能化腐朽為神奇，同一種商品體現(xiàn)出多種用途，給產(chǎn)品增加許多意想不到的魅力。

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