?。保梗罚改辏瑫允|出生在河南省焦作市趙堡鎮(zhèn)。富足的家庭條件使袁曉蕓從小就受到了良好的教育。袁曉蕓在校讀書時(shí)的外語成績(jī)十分好，她因此萌生了畢業(yè)后當(dāng)個(gè)翻譯官的夢(mèng)想。２０００年１０月，在經(jīng)歷了求職的艱辛之后，她不得退而求其次，成為鄭州一家廣告公司的打工妹。地位的低下激發(fā)了她拼搏的勁頭，由于工作突出，她很快被提升為公司策劃部主任，月薪也達(dá)到了２５００元。然而，事業(yè)上的一帆風(fēng)順，并沒有打消袁曉蕓做翻譯官的念頭。

　　２００１年７月的一天，鄭州一家旅游公司招聘手語翻譯的招聘廣告，吸引了袁曉蕓的目光。她帶著好奇心趕到旅游公司探詢究竟。原來，旅行社即將接待一個(gè)來自美國(guó)的全部由聾啞人組成的旅游團(tuán)隊(duì)，公司臨時(shí)招聘人員就是專門為這些特殊客人提供導(dǎo)游服務(wù)的。盡管前來應(yīng)聘的人不少，可一聽說要和聾啞人打交道，許多人扭頭而去。袁曉蕓卻毫不猶豫地報(bào)了名。

　　經(jīng)過一個(gè)星期的強(qiáng)化訓(xùn)練她便上崗了。１０多天后，她不光跟著旅行團(tuán)游覽了許多她沒有去過的地方，還凈賺了１５００元。

　　旅行歸來，袁曉蕓突發(fā)奇想地要去做個(gè)專門的手語翻譯。想到了就做。有了做手語翻譯的沖動(dòng)后，她在緊張的工作之余又進(jìn)行了周密的市場(chǎng)調(diào)查。這一來，她更堅(jiān)定了要開拓這塊市場(chǎng)的信心：我國(guó)目前共有各類殘疾人６０００多萬，其中有相當(dāng)一部分是聾啞人。僅河南省，每年新增加的聾啞病患者就達(dá)１萬人以上。這些人要生存、要出行、要打工……時(shí)時(shí)刻刻要和正常人打交道，這該是一個(gè)多么龐大的市場(chǎng)呀。

　　頂著家人和男友反對(duì)的壓力，她毅然辭去了工作，踏上了另一條尋夢(mèng)之路。

　　創(chuàng)業(yè)路怎一個(gè)“難”字了得

　　但是，要做手語翻譯也不是件很容易的事。雖然此前曾受過一個(gè)星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，可袁曉蕓知道自己的分量，要做一個(gè)稱職的手語翻譯，還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。抱著這種心態(tài)，袁曉蕓找到了聾啞學(xué)校，得到的回答卻是：“對(duì)不起，我們不對(duì)健康人提供這種教育?！痹馊司芙^沒有動(dòng)搖袁曉蕓的信心。

　　２００１年１１月的一天，袁曉蕓聽說北京師大有一個(gè)特教師資班，專門向健康人提供手語教育。便連夜坐火車趕到北京。沒想到，她卻再一次被學(xué)校拒之門外?；氐铰灭^，她心中備感委屈，便將幾個(gè)月來發(fā)自內(nèi)心的感受和苦惱傾諸筆端，連夜寫下了長(zhǎng)達(dá)20余頁的求助信。第二天一大早，她將信送到師大的老師手中，懇請(qǐng)對(duì)方給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。老師們被她的一片誠(chéng)心感動(dòng)了，破例收下了她這個(gè)“編外生”；就這樣，她在北京苦讀兩個(gè)月后，終于能像聾啞人一樣，熟練地應(yīng)用手語表達(dá)自己的思想了。

　　學(xué)會(huì)手語是用來賺錢的，可自己的服務(wù)對(duì)象在哪里？抱著試試看的態(tài)度，袁曉蕓來到曾經(jīng)做過這項(xiàng)業(yè)務(wù)的旅游公司。等她說明來意，旅行社的人笑笑說：“你這個(gè)想法是不錯(cuò)，可我們接待這類客人帶有很大的偶然性。類似的業(yè)務(wù)今后可能還會(huì)有，但現(xiàn)在沒有?！苯酉聛?，袁曉蕓又跑了很多地方，也都掃興而歸。

　　就在袁曉蕓沒有業(yè)務(wù)可做而著急時(shí)，曾竭力反對(duì)她如此玩酷的男友找上門來，請(qǐng)求她無論如何要幫自己一個(gè)忙。原來，前些日子，男友有個(gè)表弟因?yàn)樯馍系募m紛和別人打起了官司?？汕傻氖牵瑢?duì)方竟然是個(gè)啞巴，硬是誣賴表弟騙了他。一時(shí)間，就連法官也鬧不明白雙方的是非曲直。

　　“我這是做生意，無論官司結(jié)果如何，你表弟都得付給我報(bào)酬。”袁曉蕓有言在先。

　　法庭上，對(duì)方依仗著沒人聽懂他的語言，仍然哇哇大叫著。袁曉蕓立即通過手語告訴對(duì)方：法庭是個(gè)莊嚴(yán)的地方，有理說理，不得無理取鬧。看到法庭上來了手語翻譯，啞巴收斂了許多，庭審也得以順利進(jìn)行。事后，不光男友的表弟按約定付給了袁曉蕓報(bào)酬，法官也對(duì)她從事的職業(yè)表示贊賞。

　　走出法院的大門，袁曉蕓的思路開闊了很多。她想，聾啞人是個(gè)寵大的群體，他們的身影將出現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)角落，到處都有可能出現(xiàn)聾啞人和正常人交流的困難。

　　為了盡快把生意做開，袁曉蕓決定挨門挨戶地去推銷自己。當(dāng)人們聽了袁曉蕓的解釋后，往往都是冷冷地說：“謝謝，我們家沒有聾啞人?！北阒匦聦⒋箝T緊緊地關(guān)上了。一天，袁曉蕓敲開了一位聾啞人家里的門，開門的老太太聽清了她的來意后，笑著對(duì)她說：“俺孩子不會(huì)說話，可他會(huì)寫字，能通過遞紙條和別人交流。唉，你這生意難做哩。”

　　創(chuàng)業(yè)不是件簡(jiǎn)單的事

　　就在袁曉蕓有點(diǎn)沮喪時(shí)，一次偶遇又給她帶來了信心。２００２年５月的一天，袁曉蕓走到一公交站點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一位聾啞人一臉焦急地在站臺(tái)上走來走去，他一會(huì)兒抬頭看看站牌，一會(huì)兒雙手比劃著，向別人詢問著什么?？吹竭@種情景，袁曉蕓意識(shí)到機(jī)會(huì)來了，她毫不猶豫地走上前去，用手語問那位聾啞人為啥事著急。一番交談后，她才知道，對(duì)方是個(gè)外地人，要到一家醫(yī)院看病，卻不知道該坐幾路車，想向別人打聽，大伙又不知道他在說什么。當(dāng)袁曉蕓問他為啥不寫個(gè)紙條，求得他人的幫助時(shí)，對(duì)方攤開手搖了搖，說自己沒帶紙筆。這次遭遇使她又明白了一個(gè)道理：既使有些聾啞人會(huì)寫字，可他們外出時(shí)，總有一時(shí)不便，需要她來幫助。

　　２００２年６月，袁曉蕓發(fā)現(xiàn)本市幾家報(bào)紙競(jìng)相向市民征集新聞線索，她覺得這是一個(gè)很好的自我宣傳的機(jī)會(huì)，便毫不猶豫地給報(bào)社打了個(gè)報(bào)料電話。不久，報(bào)社便以《手語翻譯暗藏商機(jī)》為題，報(bào)道了她專業(yè)從事手語翻譯的消息。

　　報(bào)道一出來，袁曉蕓家的電話就火爆起來，不少讀者來電話向她咨詢有關(guān)事宜。更有人建議她利用自己的特長(zhǎng)開一家“手語吧”，省得她四處找活干。有位從聾啞學(xué)校退休的教師還專門找到她，提出要和她一起打拼，讓更多人從這項(xiàng)服務(wù)中受益。聽到這些話，袁曉蕓特別開心，也使她堅(jiān)信，“難”總會(huì)有盡頭，只要挺住，就會(huì)迎來陽光燦爛的天空。

　　一路走紅，手語翻譯風(fēng)光無限

　　媒體的宣傳給袁曉蕓帶來了實(shí)實(shí)在在的好處。一天夜里１１點(diǎn)多，袁曉蕓突然接到電話，說是有兩個(gè)啞巴正在偷東西時(shí)被警抓了個(gè)正著。但由于無法交流，警察連筆錄都無法做，請(qǐng)她前去幫忙。

　　袁曉蕓義無反顧地來到派出所，一做手語，犯罪嫌疑人竟露出了迷惘的神色。原來，這兩個(gè)家伙既不聾，也不啞，只是想裝聾裝啞糊弄警察。而袁曉蕓的出現(xiàn)卻使他們露出了馬腳。這一次，警方給了她１００元的辛苦費(fèi)。

　　通過一段時(shí)間的實(shí)踐，袁曉蕓發(fā)現(xiàn)：要把手語翻譯得準(zhǔn)確到位并不是很容易的事。由于自己不是聾啞人，有時(shí)很難準(zhǔn)確地反映他們的思想，有時(shí)還會(huì)一不小心，傷害他們的自尊心。為了解決這個(gè)難題，她跑到聾啞學(xué)校向那里的老師們請(qǐng)教。有時(shí)，她還會(huì)和聾啞人一起到商場(chǎng)購(gòu)物，到公園散步，在這種零距離的交往，提高自己的手語表達(dá)技巧。

　　漸漸地，袁曉蕓的名氣越來越大，來找她的人也越來越多，她每天的收入也都在２００元以上。但由于每天都得四處奔波，她的身體明顯地消瘦了，原本白凈的臉也變黑了。重要的是，由于分身乏術(shù)，不能同時(shí)為多個(gè)顧客服務(wù)，還因此引起了客戶的不滿。為了解決這個(gè)難題，給客戶提供滿意的服務(wù)，袁曉蕓又找來幾個(gè)打工妹，對(duì)她們進(jìn)行手語強(qiáng)化訓(xùn)練，并給她們每人配了一輛電動(dòng)車。做好這一切后，她開始對(duì)顧客承諾，接到電話３０分鐘即可趕到現(xiàn)場(chǎng)，否則分文不取。

　　２００２年１２月３日，袁曉蕓走進(jìn)了電視臺(tái)的直播間。在這個(gè)“國(guó)際殘疾人”日里，她受邀擔(dān)任了電視臺(tái)的手語播音員。

　　袁曉蕓的成功，使人們意識(shí)到了其中的商機(jī)。２００３年４月，河南同樂學(xué)院殘教中心決定開設(shè)手語特教班，專門為社會(huì)培養(yǎng)手語翻譯人才。為此，學(xué)院的程相甫校長(zhǎng)專門找到袁曉蕓，向她請(qǐng)教開拓市場(chǎng)的技巧。共同的話題，使他們談得十分投機(jī)。事后，袁曉蕓愉快地接受了學(xué)院的聘書。一個(gè)小小的中專生，一躍登上了大學(xué)講臺(tái)。但此時(shí)的袁曉蕓已深深地愛上了手語翻譯的工作。教學(xué)之余，她依然如往常一樣，穿行在鄭州的大街小巷，為聾啞人奉獻(xiàn)著自己的愛心。

　　采訪結(jié)束的時(shí)候，筆者好奇地問道：“難道你就甘心和殘疾人打一輩子交道嗎？”袁曉蕓鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉真誠(chéng)地說：“我會(huì)的！因?yàn)樗还庾屛野l(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值，還在于這是一項(xiàng)受人尊重的愛心事業(yè)?！?/p>  

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