?近來很多就業(yè)指導人士提出“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀點，我針對性的提出“就業(yè)即擇業(yè)，沒有擇業(yè)就沒有就業(yè)的”觀點。針鋒相對不是我的風格，之所以這么提，是因為“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀點已經(jīng)誤導了學生，也誤會了用人單位。

??? “先就業(yè)，再擇業(yè)”意思是希望學生放低姿態(tài)，務實一點，先找個工作干干，以后再尋找機會。持這種觀點之所以錯誤，首先在于還是以自我需求為中心，是“我要什么”思維？不是“你要什么，我能給什么”的思維。出發(fā)點是學生現(xiàn)在不好就業(yè)，先務實點找個棲身之所，下嫁的思維，等時機好點時候我再跳槽，是先“閃婚后離婚”的典型。用人單位會怎么想呢？在經(jīng)濟危機時期企業(yè)成了避難所，成了培訓學校，有幾個企業(yè)愿意干這個事情呢？

????其次是誤導學生。表面上看，此輪是希望學生認清形勢，面對現(xiàn)實，降低期望值。而實際上是回避了客觀規(guī)律的認識，是典型的“高低論”。過去，大學生就業(yè)眼高手低，需要認清形勢，降低期望值沒有錯；但現(xiàn)在今年開始大學生已經(jīng)不是高不成低不就了，而是供求關系失衡形成了巨大的競爭壓力。強調(diào)“先就業(yè)后擇業(yè)”好像就業(yè)隨處可見，擇業(yè)就是眼高手低的邏輯。好像大學生就業(yè)很容易，只是找到好工作比較難，那就隨便找一個吧，以后再找好的。有形無形形成大學生下嫁的思想，會惡化大學生對所在單位的滿意度，加劇二者磨合的痛苦度。感覺就業(yè)隨處可見，結果到處撒簡歷，到處碰釘子，失敗感挫折感很強烈，信心遭打擊完了，甚至是妄自菲薄。媒體輿論是大學生基薪再創(chuàng)新低，成都現(xiàn)月薪500元，大學生一味被要求降低期望值，一邊聽說某同學找到工作兩三千的，甚至四五千的，如果你是大學生，你會怎么想？所以，現(xiàn)在很多大學生搞得思維混亂，不知道怎么判斷形勢了。究其原因是產(chǎn)品的高低論，不是貢獻的大小論；只看生產(chǎn)價值，不看使用價值，更不管市場波動的價格。過去大學生高貴，所以挑肥揀瘦；現(xiàn)在大學生低賤，所以妄自菲薄，全然不顧自己能做什么貢獻。收入高低和各人能力大小有關（這是內(nèi)在價值，不是生產(chǎn)價值，同樣大學四年，大家學的東西是不一樣的），和各人能力的發(fā)揮有關（這是和使用價值有關，價值高的東西放在不適合的地方發(fā)揮的使用價值還不如價值低的東西放在合適的地方發(fā)揮的使用價值，這同樣適合人才），和市場波動有關（社會發(fā)展是靠不平衡驅(qū)動的，不同行業(yè)不能職業(yè)在不同時期都有波峰波谷，循環(huán)往復）。所以關鍵是大學生要認清客觀規(guī)律，要找到適合自己發(fā)展的舞臺，要克服市場波動造成的短期的是非得失，找準定位后一心一意的謀求自己的發(fā)展。

??? 其三是誤會用人單位，用人單位本來就怕學生眼高手低，現(xiàn)在很怕學生不適應，很快就跳槽，企業(yè)來交學費。你再大面積宣傳“迫不得已，先嫁給你吧，以后的事情以后再說”，企業(yè)他敢在你身上花那么多聘禮和你結婚嗎？作為學生，你還年輕；但作為企業(yè)，他已經(jīng)經(jīng)不起折騰了。所以，此論讓企業(yè)對大學生更怕。

??? 而就業(yè)即擇業(yè)，沒有擇業(yè)就沒有就業(yè)指的是：大學生必須找準自己的定位，尋找到適合自己發(fā)展的職業(yè)路徑。這樣，企業(yè)才知道，你在他這里要獲取什么，是不是他能提供的，你能給他提供什么，才會放心的和你“結婚”。如果沒有定位，沒有擇業(yè)，那就業(yè)就成了無頭蒼蠅到處亂竄。到處發(fā)簡歷，到處碰釘子，到處是競爭，用人單位乘機打壓收入價格，價格一再走低。形成同質(zhì)競爭，價格成了唯一手段。要差異化競爭，要做好定位，要進行選擇，對最適合你的用人單位來說，你也是最適合他的之一，是真正的雙贏。

?? 所以，我提醒大學生朋友：就業(yè)即擇業(yè)，沒有擇業(yè)就沒有就業(yè)。

愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/9101032201/149963.html