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商業(yè)界與學(xué)術(shù)界的關(guān)系常愛(ài)恨交加。很多商業(yè)巨頭喜歡將自己的退學(xué)經(jīng)歷（比如比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、拉爾夫·勞倫）講成神話，也有一些非常熱愛(ài)母校，為全美各地的商學(xué)院大量捐款或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金（比如李·艾柯卡、T. 布恩·皮金斯、菲利普·奈特）。
事實(shí)上，學(xué)校是由學(xué)生組成的，其中一半學(xué)生會(huì)找到堅(jiān)定的發(fā)展方向，而另一半則對(duì)接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展毫無(wú)頭緒。不過(guò)在過(guò)去10年，很多商學(xué)院已經(jīng)不再只是提供純抽象的商業(yè)理論研究，而是為學(xué)生開(kāi)辟一條聯(lián)通學(xué)校和現(xiàn)實(shí)世界的橋梁，這是前所未有的。隨著學(xué)術(shù)界越來(lái)越重視創(chuàng)業(yè)學(xué)和商業(yè)計(jì)劃開(kāi)發(fā)課程，商學(xué)院逐漸成為21世紀(jì)版的傳奇惠普車(chē)庫(kù)（惠普公司誕生于車(chē)庫(kù)）。商學(xué)院的溫室為學(xué)生提供了一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，他們可以在商業(yè)界最出色的人物指導(dǎo)下完善自己的理念。很多情況下，這還讓他們有機(jī)會(huì)在創(chuàng)意失敗時(shí)不至于毀掉自己的名聲或破產(chǎn)。 結(jié)果如何？現(xiàn)在你很容易就能找到在教室里發(fā)展出商業(yè)理念的創(chuàng)業(yè)者，差不多和那些在硅谷白手起家的新創(chuàng)業(yè)者一樣普遍。我們?cè)L問(wèn)了一些在學(xué)校成功奠定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)者，請(qǐng)他們來(lái)談?wù)剟?chuàng)業(yè)教育如何成為其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。 中學(xué)夏令營(yíng)計(jì)劃：迷茫中的靈感 1996年，彼得·范德利（Peter Findley）在華盛頓大學(xué)讀三年級(jí)，正處于迷茫之中。 “我花了一年時(shí)間去讀工程學(xué)士，但發(fā)現(xiàn)不適合我。我又花了一年為學(xué)醫(yī)做準(zhǔn)備，但發(fā)現(xiàn)并不喜歡。”他說(shuō)，“于是我申請(qǐng)了商學(xué)院，覺(jué)得人生中總會(huì)有用得著的地方。然后我參加了一個(gè)開(kāi)放參觀活動(dòng)，看到有一個(gè)新開(kāi)的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程。我的眼前突然一亮。” 這個(gè)課程的重點(diǎn)是創(chuàng)建一份可行的商業(yè)計(jì)劃。因?yàn)槿狈Y金和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他先后放棄了100多個(gè)創(chuàng)意，最后決定去做他熟悉的事情：教育和技術(shù)。由此，關(guān)于Giant Campus的理念誕生了。 范德利起草了一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，要開(kāi)辦以教授初高中學(xué)生新媒體課程為主題的高校夏令營(yíng)計(jì)劃，課程包括多媒體和網(wǎng)站設(shè)計(jì)，夏令營(yíng)的地點(diǎn)就在大學(xué)校園。這份計(jì)劃書(shū)不僅幫他拿到了學(xué)位，還贏得了全美商業(yè)計(jì)劃大賽的第一名，利用大賽中贏得的15,000美元啟動(dòng)資金，Giant Campus公司成立了。5年時(shí)間內(nèi)，Giant Campus在70多家高校開(kāi)設(shè)了夏令營(yíng)，其中包括中國(guó)內(nèi)地、中國(guó)香港、韓國(guó)和沙特阿拉伯的院校。 范德利的注意力最近從夏令營(yíng)業(yè)務(wù)上轉(zhuǎn)移，開(kāi)始集中精力為高中設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程，提供類(lèi)似創(chuàng)業(yè)學(xué)、司法、法律和獸醫(yī)等選修課?！熬W(wǎng)絡(luò)教育正發(fā)生巨大變革。很多學(xué)校沒(méi)有足夠的人力在傳統(tǒng)課程基礎(chǔ)上加開(kāi)高端課程。”他說(shuō)，“在學(xué)校核心課程的基礎(chǔ)上，我們可以提供更有趣的選修課和職業(yè)培訓(xùn)課?！边@個(gè)模式很成功：2009年期間至少52,000名學(xué)生參加了Giant Campus的課程。范德利認(rèn)為，他注定會(huì)進(jìn)入教育行業(yè)，但商學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為他打開(kāi)一條特快通道。 他說(shuō)：“我最終肯定會(huì)找到合適自己的工作，但學(xué)校讓我在一個(gè)有商業(yè)專(zhuān)家教授幫助的環(huán)境下找到自己的夢(mèng)想。大學(xué)是知識(shí)的樞紐，有人給你提意見(jiàn)是好事，尤其當(dāng)你很年輕時(shí)?！?p> 減少浪費(fèi)的禮品：課堂上的營(yíng)銷(xiāo)技巧 2008年，百無(wú)聊賴(lài)地坐在密歇根州立大學(xué)商學(xué)院的“可持續(xù)供應(yīng)鏈管理”課堂上，MBA學(xué)生薩姆·霍格（Sam Hogg）打開(kāi)錢(qián)包，盯著一張塑料制成的禮品卡，那年圣誕節(jié)他收到了好幾張這樣的卡片。他說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)想，‘這真是又無(wú)聊又浪費(fèi)’，于是我把課堂筆記丟到一邊，開(kāi)始構(gòu)思這個(gè)商業(yè)模式?！?p>?愛(ài)華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/9101032201/100615.html
