愛華網(wǎng)蘇步青（1902?09?23~2003?03?17），中國科學(xué)院院士，中國杰出的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為數(shù)學(xué)之王，與棋王謝俠遜、新聞王馬星野并稱“平陽三王”。主要從事微分幾何學(xué)和計(jì)算幾何學(xué)等方面的研究。他在仿射微分幾何學(xué)和射影微分幾何學(xué)研究方面取得出色成果，在一般空間微分幾何學(xué)、高維空間共軛理論、幾何外型設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì)等方面取得突出成就。曾任中國科學(xué)院學(xué)部委員、多屆全國政協(xié)委員、全國人大代表，第五、第六屆全國人大常委會委員，第七、八屆全國政協(xié)副主席和民盟中央副主席，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、復(fù)旦大學(xué)校長等職。1978年獲全國科學(xué)大會獎。2003年3月17日在上海逝世，享年101歲。
蘇步青學(xué)校_蘇步青 -人物生平
蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個(gè)山村里。雖然家境清貧，但父母依然省吃儉用供他上學(xué)。他在讀初中時(shí)，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。然而，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。
蘇步青上初三時(shí)，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮v述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
1919年蘇步青中學(xué)畢業(yè)后赴日本留學(xué)。1927年畢業(yè)于日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系。
1952年10月，因全國高校院系調(diào)整，他來到復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系任教授、系主任，后任復(fù)旦大學(xué)教務(wù)長、副校長和校長。他曾任多屆全國政協(xié)委員、全國人大代表，以及第七、第八屆全國政協(xié)副主席和民盟中央副主席等職。2003年3月17日16時(shí)45分13秒在上海逝世，享年101歲。
1937年，浙江大學(xué)的數(shù)學(xué)系在培養(yǎng)人才方面已顯示出雄厚的實(shí)力，并開始招收研究生。
他的最早的學(xué)生方德植已寫出了研究論文。下半年，抗日戰(zhàn)爭的烽火燃燒到杭州。浙江大學(xué)先后遷到建德、泰和、宜山，直至貴州遵義和湄潭。日本侵略軍的侵略，使浙江大學(xué)受到了嚴(yán)重的摧殘。浙江大學(xué)師生在竺可禎校長的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)了民族正氣，在極其艱苦的條件下，克服了萬重困難，堅(jiān)持教學(xué)，堅(jiān)持科研，堅(jiān)持“求是”的校風(fēng)，使得這所處于窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)校產(chǎn)生了國際影響，被前來參觀的英國的李約瑟（J．needham）博士稱譽(yù)為“東方的劍橋”。在其中，數(shù)學(xué)系的貢獻(xiàn)是突出的。蘇步青在躲避空襲時(shí)，還帶著文獻(xiàn)，在防空洞里堅(jiān)持研究。在湄潭，蘇步青帶著他的幾位早期學(xué)生熊全治、張素誠、白正國等人，堅(jiān)持了射影微分幾何的研究，產(chǎn)生了一系列的重要成果。許多論文都在國際上很有影響的雜志上發(fā)表，在國際幾何學(xué)界享有崇高的聲譽(yù)，以蘇步青為首的浙江大學(xué)微分幾何學(xué)派已開始形成。
浙江大學(xué)搬回到杭州。盡管國民黨政府的各項(xiàng)政策使教育處于極端困難的境地，反饑餓，反內(nèi)戰(zhàn)的學(xué)生運(yùn)動遍布全國各大城市，在浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系也出現(xiàn)了不少積極分子，但數(shù)學(xué)系的研究空氣，仍然堅(jiān)持不衰。學(xué)生們在參加學(xué)運(yùn)的同時(shí)，仍然認(rèn)真跟著老師們學(xué)習(xí)和做研究，討論班進(jìn)行得有聲有色。蘇步青和陳建功看到了數(shù)學(xué)各分支之間聯(lián)系的必要，貫徹因材施教的原則，決定讓兩名成績突出的學(xué)生谷超豪和張鳴鏞同時(shí)參加“微分幾何”和“函數(shù)論”兩個(gè)討論班，這在當(dāng)時(shí)也是一個(gè)創(chuàng)舉。浙江大學(xué)還為設(shè)在上海的中央研究院數(shù)學(xué)研究所輸送了幾位高材生，也有幾位學(xué)術(shù)上已有成就的教師被選送到國外深造，這是他們?yōu)閿U(kuò)大對外交流、博采眾長的一項(xiàng)措施。
中華人民共和國建立后，蘇步青不僅繼續(xù)從事數(shù)學(xué)的教育工作，而且還當(dāng)了浙江大學(xué)的教務(wù)長。1952年院系調(diào)整，他到了上海復(fù)旦大學(xué)，仍然擔(dān)任教務(wù)長，后來還擔(dān)任過副校長、校長，1983年改任名譽(yù)校長。他在非常繁重的行政工作的同時(shí)，仍狠抓數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，他繼續(xù)為青年教師、研究生開課，舉辦討論班。由于各種客觀原因，微分幾何的研究集體曾幾起幾落，一度只剩了一位成員胡和生，他們兩人仍然堅(jiān)持舉辦討論班，一有時(shí)機(jī)，他們就合作培養(yǎng)研究生和高年級大學(xué)生。終于，浙江大學(xué)的微分幾何學(xué)派在復(fù)旦大學(xué)不僅又生了根，而且繼續(xù)發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)出一大批學(xué)生來支援別的學(xué)科的成長。有許多學(xué)生去從事微分方程、力學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等等，形成了一個(gè)又一個(gè)新的研究集體，出現(xiàn)了一代又一代的后起之秀。蘇步青創(chuàng)建了復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所，擔(dān)任所長多年，為培養(yǎng)年輕的高質(zhì)量人才和開展前沿的數(shù)學(xué)研究而努力奮斗。作為一位老教育家，他在自己的崗位上為教育青年做出了重大貢獻(xiàn)。他經(jīng)常對青年講話，教育他們熱愛祖國，堅(jiān)定社會主義信念；教育他們要勤奮學(xué)習(xí)，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；教育他們堅(jiān)持實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。他并且主張理科學(xué)生要有文史知識，提高這方面的修養(yǎng)。凡此種種，都對青年一代產(chǎn)生了重要的影響。蘇步青還為中等數(shù)學(xué)教育付出大量心血。60年代初，他牽頭在上海進(jìn)行了中學(xué)數(shù)學(xué)教材的改革，編出了一整套高質(zhì)量的中學(xué)數(shù)學(xué)試點(diǎn)教材。他還一直關(guān)心中學(xué)數(shù)學(xué)師資的質(zhì)量，主張大學(xué)要關(guān)心支持中學(xué)教育。他年過85高齡時(shí)，還親自為中學(xué)教師舉辦系統(tǒng)講座，以擴(kuò)大他們的眼界，提高他們的教學(xué)水平。
蘇步青學(xué)校_蘇步青 -人物成就
蘇步青的研究方向主要是微分幾何。1872年，德國數(shù)學(xué)家F．克萊因（Klein）提出了著名的“愛爾蘭根計(jì)劃書”，在其中總結(jié)了當(dāng)時(shí)幾何學(xué)發(fā)展的情況，認(rèn)為每一種幾何學(xué)都聯(lián)系一種變換群，每種幾何學(xué)所研究的內(nèi)容就是在這些變換群下的不變性質(zhì)。除了歐氏空間運(yùn)動群之外，最為人們所熟悉的有仿射變換群和射影變換群。因而，在19世紀(jì)末期和本世紀(jì)的最初三四十年中，仿射微分幾何學(xué)和射影微分幾何學(xué)都得到很迅速的發(fā)展。蘇步青的大部分研究工作是屬于這個(gè)方向的。此外，他還致力于一般空間微分幾何學(xué)和計(jì)算幾何學(xué)的研究。一共發(fā)表了156篇學(xué)術(shù)論文，并有專著和教材十多部。他的不少成果已被許多國家的數(shù)學(xué)家大量引用或作為重要的內(nèi)容被寫進(jìn)他們的專著。
蘇步青學(xué)校_蘇步青 -人物評價(jià)
蘇步青作為我國近代數(shù)學(xué)的主要奠基人之一，蘇步青教授專長微分幾何，是國際公認(rèn)的幾何學(xué)權(quán)威，中國微分幾何學(xué)派創(chuàng)始人，被國際上譽(yù)為“東方國度燦爛的數(shù)學(xué)明星”與“東方第一幾何學(xué)家”。蘇步青一生潛心科學(xué)，著作等身，他還是一位令人敬仰的教育家，他培養(yǎng)了包括多位中國科學(xué)院、中國工程院院士在內(nèi)的一大批優(yōu)秀科學(xué)人才，桃李滿天下。蘇步青多年來還始終關(guān)心著高等教育的基礎(chǔ)――中等教育，在他85歲高齡的時(shí)候，還親自為中學(xué)教師上課，幫助數(shù)學(xué)教師提高教學(xué)水平。
蘇步青不僅是一位卓越的數(shù)學(xué)家，他同時(shí)還是一位杰出的教育家。早在留學(xué)日本的時(shí)期，他就和我國數(shù)學(xué)界的另一位老前輩陳建功教授相約，要回國共同建設(shè)一個(gè)具有世界水平的數(shù)學(xué)系。1931年蘇步青回到祖國后，就在杭州浙江大學(xué)為這個(gè)理想而奮斗。1933年他晉升為教授并擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。他和陳建功教授設(shè)計(jì)了一套現(xiàn)代化的教學(xué)計(jì)劃，重視數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，對學(xué)生要求嚴(yán)格，各門課程都有習(xí)題課，學(xué)生要上黑板算題，算不出就不得下去，稱為“掛黑板”。還設(shè)置了為引導(dǎo)學(xué)生及早走上當(dāng)時(shí)科研前沿的坐標(biāo)幾何、級數(shù)概論等課程。他們還強(qiáng)調(diào)閱讀和講解數(shù)學(xué)文獻(xiàn)以及從事研究能力的訓(xùn)練。在大學(xué)學(xué)習(xí)階段就設(shè)立了“數(shù)學(xué)研究”課（現(xiàn)稱討論班），由學(xué)生做報(bào)告，他們親自聽講提問，對講不清楚的地方抓住不放，層層提問，絲毫不能含混，這門課不及格就不得畢業(yè)。這是蘇步青教授主張對學(xué)生嚴(yán)格要求的體現(xiàn)。他這種做法一直堅(jiān)持到底，代代相傳。
平民本色淡泊一生
1988年3月，蘇老被選為全國政協(xié)副主席。從那以后，蘇老每次來杭，都必須報(bào)告上海市政府和浙江省政府。省政協(xié)、省政府辦公廳給他安排住西子賓館或西湖國賓館，蘇老總是婉言謝絕，堅(jiān)持要求住浙大招待所。他說：“不要多花政府的錢，到家了，住在家里最方便?！?br>蘇老住浙大招待所，起居飲食都很規(guī)范、簡便。他吃得很清淡，以素食為主，不吃高檔菜，如果我們客氣一句，請他多吃一點(diǎn)，他就風(fēng)趣地說：“老蝗蟲到，吃光用光。”蘇老每次來杭，都從上海帶來一瓶低度白酒，中餐和晚餐都要飲一小盅，這并非是蘇老嗜酒，而是一種習(xí)慣。現(xiàn)在看來，也許是蘇老健康長壽的一個(gè)秘訣。
蘇老十分勤樸，早在浙大西遷貴州湄潭辦學(xué)時(shí)期，就在自己住家的屋前屋后，種了很多的玉米和蔬菜，用以補(bǔ)充當(dāng)時(shí)八口之家的糧食不足。直到解放以后，蘇老調(diào)至復(fù)旦大學(xué)擔(dān)任校長、名譽(yù)校長，他仍堅(jiān)持在自己居住的小樓周圍種植蔬菜和花木，保持他的勞動本色。我兩次去上海看蘇老，都看見他手拿農(nóng)具正在鏟地和澆水，累得滿頭大汗。我不忍心地對蘇老說：“這么大年紀(jì)您還種菜？現(xiàn)在菜場上什么菜都有，您要保重身體啊！”蘇老邊擦汗邊笑著對我說：“自己動手，豐衣足食……人老心不能老，動是健康的源泉，要堅(jiān)持天天動。”
蘇老性格十分隨和，說話風(fēng)趣幽默平時(shí)總是談笑風(fēng)生。1997年6月，我受張浚生書記和潘云鶴校長委托，帶上蛋糕、花籃和母校百年校慶的全套資料去上?？赐K老。一進(jìn)華東醫(yī)院，蘇老正在理發(fā)，見到我們，他忙叫停下，十分熱情地接待我們。我看給蘇老理發(fā)的是一位年逾七旬的老人，心說：“老師傅，辛苦了，休息休息！”蘇老笑著對我說：“他是我大兒子蘇德明，復(fù)旦大學(xué)教授，我的專職‘理發(fā)師’?！币粫r(shí)間，我愣在那里了。
關(guān)愛后學(xué)希冀未來
蘇老對青少年關(guān)愛備至，以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為己任，把自己的理想和民族國家的希望融合在一起。為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。1989年初春，正值梅花盛開時(shí)節(jié)，蘇老應(yīng)邀回母校講學(xué)。一天上午我陪蘇老去靈峰觀梅，遇到一批浙大學(xué)生，蘇老主動上去與學(xué)生們交談，當(dāng)我向他們介紹“這位是浙大老校長蘇步青先生”時(shí)，學(xué)生們喜出望外，爭先恐后請?zhí)K老題名，蘇老一一予以滿足。他風(fēng)趣地說：50年前我在浙江大學(xué)教書，50年后，你們在浙大讀書，我們之間是相隔三代的校友，今天老校友會見新校友，大家很高興。你們真幸運(yùn)，社會和家庭給予你們優(yōu)越的條件，希望你們牢記竺可楨校長的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，為祖國爭光，為母校爭光。
1989年深秋，我陪蘇老去浙大附中參觀，面對附中300多名師生，蘇老說：“我從1927年大學(xué)畢業(yè)后，做了62年教師，做到老，學(xué)到老，把教育當(dāng)作自己的崇高職業(yè)。我不是名師，是嚴(yán)師，嚴(yán)師出高徒。做老師很辛苦，學(xué)生要尊重老師，老師要為人師表，要培養(yǎng)學(xué)生超過自己。”會后，蘇老欣然揮筆，為師生們題詞：桃李滿園春正好風(fēng)光遍地路還長。
1989年11月3日，我陪同蘇老游覽杭州玉皇山，在玉皇山頂遇上杭州保叔塔小學(xué)的300多名學(xué)生在秋游，蘇老非常興奮，主動與小朋友親切交談，當(dāng)我告訴小朋友們，這位就是我們尊敬的的蘇步青爺爺時(shí)，300多名學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住蘇老，請?zhí)K老簽名，與蘇老合影，一時(shí)間，玉皇山頂變成一片歡樂的海洋。最后，蘇老還為保
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