愛華網(wǎng)自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。主干學(xué)科地是控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。
自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -基本情況
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求
自動化專業(yè)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練；具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力；
2、掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等；
3、較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域1―2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；
4、獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練；
5、在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應(yīng)能力。
主干學(xué)科
控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。主要課程
電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理及應(yīng)用、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學(xué)、計算機仿真、計算機網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論。原專業(yè)名
流體傳動及控制（部分）、電氣技術(shù)（部分）、自動化、工業(yè)自動化、自動控制、飛行器制導(dǎo)與控制（部分）。自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -發(fā)展狀況
自動化專業(yè)自動化專業(yè)教育是伴隨著自動化技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域，美國處于世界領(lǐng)先水平。由于自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對這一專業(yè)的人才需求也大為增加，為了適應(yīng)這一形勢，美國的大學(xué)及時地把這一專業(yè)的教育引進了課堂。因為這一專業(yè)技能的適用性，這很快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣，這為以后美國在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。我國在這一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的研究也比較早，但真正作為一門專業(yè)教育走進大學(xué)的課堂較之國外就比較晚了。這也是后來我國這一領(lǐng)域的后備人才不足，與其他國家產(chǎn)生差距的一個重要原因。建國初期，人民政權(quán)面臨的是百廢待興的局面，社會主義經(jīng)濟建設(shè)需要有先進的生產(chǎn)技術(shù)。于是在黨和國家的支持下，一批學(xué)校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)都紛紛設(shè)立了相關(guān)專業(yè)教育和專業(yè)技術(shù)研究所。
改革開放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業(yè)教育得到了長足的發(fā)展。除原先已經(jīng)開設(shè)與此相關(guān)專業(yè)的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)等都增設(shè)有此專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計目前開設(shè)有自動化專業(yè)教育的學(xué)校已占全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業(yè)人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200―300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學(xué)歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養(yǎng)的教育模式。近些年，在這一領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學(xué)自動化系的吳澄教授在系統(tǒng)集成技術(shù)方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德云教授等在各自的研究領(lǐng)域成果頗豐，同濟大學(xué)的吳啟迪教授長期從事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動化系統(tǒng)工程和計算機集成制造系統(tǒng)及智能自動化系統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。東南大學(xué)自動控制系和自動化研究所擁有以錢鐘韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人。這些優(yōu)秀的學(xué)者、專家為我國新時期高科技的發(fā)展作出了卓越的貢獻。
展望新的世紀，隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟的沖擊，自動化專業(yè)教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術(shù)已從辦公自動化、工業(yè)自動化逐漸向家庭自動化發(fā)展，它與普通民眾的日常生活發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，更進一步的發(fā)展勢在必然。
我國在進入90年代以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業(yè)人才的需求日益擴大，并連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況（近幾年此專業(yè)畢業(yè)生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業(yè)進入國內(nèi)市場，本國的一些知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業(yè)人才的需求也將大為擴大。所以在未來幾十年內(nèi)，自動化專業(yè)教育必將會有一個充分發(fā)展的空間。
自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -就業(yè)前景
自動化專業(yè)由于20世紀下半葉，以信息技術(shù)為顯著特征的第四次科技革命浪潮沖擊著全球，對各國經(jīng)濟的發(fā)展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發(fā)展機遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中占有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，采取積極應(yīng)對的態(tài)勢，迎接著這一挑戰(zhàn)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重視自動化技術(shù)對國民經(jīng)濟的巨大作用，制訂出了相應(yīng)的措施，加大對自動化專業(yè)教育的投資，在各高校紛紛設(shè)立實驗室，改善教學(xué)環(huán)境以培養(yǎng)出更多出色的專業(yè)人才。
在自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的專家、學(xué)者。參擔任同濟大學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師、中國自動化學(xué)會理事、IEEE高級會員的吳啟迪教授，長期從事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，已出版專著1部、譯著4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。先后主持完成科研項目20余項，并曾獲國防科工委重大技術(shù)改進二等獎，電子工業(yè)部科技成果一等獎，上海市科技進步三等獎等多項獎項。南京東南大學(xué)自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鐘韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人，還擁有一批理論基礎(chǔ)扎實，實踐經(jīng)驗豐富，掌握計算機先進技術(shù)的中青年技術(shù)骨干。
本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因為自動化技術(shù)的應(yīng)用廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因為如此，有些同學(xué)在擇業(yè)時容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認為自己的自動化專業(yè)緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管學(xué)生就業(yè)實行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現(xiàn)出一種“老子天下第一”的姿態(tài)，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩(wěn)重是本專業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。
與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。
自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。
自動化工程師――從事自動化系統(tǒng)的維護、優(yōu)化等工作；
自動化設(shè)計師――從事自動化系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)；
軟件工程師――處理自動化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計和開發(fā)。
還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。
自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -就業(yè)趨勢
本專業(yè)是一門適應(yīng)性強、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機應(yīng)用能力強的高級工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -專業(yè)方向
1．工業(yè)過程控制方向：以自動控制、計算機技術(shù)為支撐，針對實際工業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。2．電氣工程方向：使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計開發(fā)、維護和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運動控制、PLC應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護等組成方向主干課。
3．嵌入系統(tǒng)方向：注重對嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與軟件設(shè)計能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實踐，通過課堂教學(xué)、實驗等多種形式的學(xué)習，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才；由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、嵌入式實時操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進顯示技術(shù)、控制電機等組成方向主干課。
自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -主要課程
基本課程
電路原理、電機學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理及應(yīng)用、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學(xué)、計算機仿真、計算機網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、人工智能導(dǎo)論等。實踐環(huán)節(jié)
包括金工學(xué)習、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)訓(xùn)練、電子工藝實習、電子技術(shù)課程設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習等，一般安排在夏季學(xué)期。專業(yè)實驗
自動控制理論實驗、電力電子技術(shù)實驗、運動控制實驗、過程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、控制系統(tǒng)仿真實驗、網(wǎng)絡(luò)及多媒體實驗等。自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -院校排名
開設(shè)院校
自動化專業(yè)寶雞文理學(xué)院、上海電機學(xué)院、攀枝花學(xué)院、常熟理工學(xué)院，長沙理工大學(xué)，桂林電子科技大學(xué)、太原工業(yè)學(xué)院、湖南工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)、山東科技大學(xué)、煙臺大學(xué)、山東理工大學(xué)、濟南大學(xué)、山東大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東輕工業(yè)學(xué)院、青島大學(xué)、山東交通學(xué)院、鄭州大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、河南大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南城建學(xué)院、洛陽理工學(xué)院、安陽工學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、中原工學(xué)院、周口師范學(xué)院、武漢工程大學(xué)、湖北工學(xué)院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、武漢科技大學(xué)、湖南人文科技學(xué)院、湘潭大學(xué)、沈陽工程學(xué)院、西安交通大學(xué)、西安工程大學(xué)、重慶科技學(xué)院、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、青島科技大學(xué)、太原科技大學(xué)、北方民族大學(xué)、天津理工大學(xué)、西南民族大學(xué)、湖南工程學(xué)院、南京航空航天大學(xué)、南京工程學(xué)院、長春工程學(xué)院、中央民族大學(xué)、成都學(xué)院、江西理工大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、河海大學(xué)、中南民族大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、南京理工大學(xué)、北華航天工業(yè)學(xué)院、重慶工商大學(xué)、西南科技大學(xué)、四川理工學(xué)院、貴州工業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、陜西理工學(xué)院、蘭州理工大學(xué)、青海大學(xué)、新疆大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京建筑工程學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、首鋼工學(xué)院、天津科技大學(xué)、、天津工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北大學(xué)、河北工程大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北聯(lián)合大學(xué)、河北師范大學(xué)、燕山大學(xué)、太原理工大學(xué)、寧夏理工學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、大連海洋大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、渤海大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、遼寧科技學(xué)院、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、沈陽化工學(xué)院、大連工業(yè)大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)、沈陽大學(xué)、大連大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、吉林化工學(xué)院、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、黑龍江大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、佳木斯大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、南通工學(xué)院、江南大學(xué)、揚州大學(xué)、鹽城工學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、寧波大學(xué)、安徽大學(xué)、黃山學(xué)院、東華理工大學(xué)、銅陵學(xué)院、安徽理工大學(xué)、集美大學(xué)、南方冶金學(xué)院、南昌大學(xué)、邵陽學(xué)院、湖南工學(xué)院、湖南科技大學(xué)、湖南理工學(xué)院、中南林業(yè)科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西工學(xué)院、天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、東北林業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、東北電力學(xué)院、上海電力學(xué)院、武漢大學(xué)、長沙理工大學(xué)、河海大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京信息工程學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、大連鐵道學(xué)院、同濟大學(xué)、華東交通大學(xué)、中南大學(xué)、邵陽學(xué)院、西南交通大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、大連海事大學(xué)、武漢理工大學(xué)、長安大學(xué)、合肥經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、遼寧石油化工大學(xué)、江蘇石油化工學(xué)院、東北石油大學(xué)、長江大學(xué)、西南石油大學(xué)、西安石油大學(xué)、南華大學(xué)、北京理工大學(xué)、中北大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、長春理工大學(xué)、重慶理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國民航大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、株洲工學(xué)院、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、東南大學(xué)、江南大學(xué)、浙江大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、廈門大學(xué)、中國海洋大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、海南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、深圳大學(xué)五邑大學(xué)、中國計量學(xué)院、南京郵電學(xué)院、長春郵電學(xué)院、襄樊學(xué)院、東華理工學(xué)院、西安郵電學(xué)院、天津商學(xué)院、大連民族學(xué)院、北華大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江工程學(xué)院、浙江師范大學(xué)、紹興文理學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、河南城建學(xué)院、嘉庚學(xué)院、孝感學(xué)院、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、北京林業(yè)大學(xué)、宜春學(xué)院、大同大學(xué)、河北科技大學(xué)、安慶師范學(xué)院、上海第二工業(yè)大學(xué)、安徽新華學(xué)院、江漢大學(xué)、西昌學(xué)院、華北科技學(xué)院、宿州學(xué)院、西南大學(xué)、?安徽工程大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、淮海工學(xué)院、南昌航空大學(xué)、宿遷學(xué)院，廣東海洋大學(xué),滁州學(xué)院，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院，浙江大學(xué)城市學(xué)院，浙江萬里學(xué)院,海南師范大學(xué)等。
院校排名
自動化專業(yè)（1）清華大學(xué)
（2）東北大學(xué)
（3）哈爾濱工業(yè)大學(xué)
（4）北京航空航天大學(xué)
（4）上海交通大學(xué)
（4）浙江大學(xué)
（7）華中科技大學(xué)
（7）西安交通大學(xué)
（9）北京理工大學(xué)
（9）國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)
（11）東南大學(xué)
（11）南京理工大學(xué)
（11）中南大學(xué)
（14）同濟大學(xué)
（14）山東大學(xué)
（14）西北工業(yè)大學(xué)
（17）北京科技大學(xué)
（17）天津大學(xué)
（17）大連理工大學(xué)
（17）哈爾濱工程大學(xué)
自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -就業(yè)前景
自動化專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。根據(jù)幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。
自動化工程師――從事自動化系統(tǒng)的維護、優(yōu)化等工作；
自動化設(shè)計師――從事自動化系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)；
軟件工程師――處理自動化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計和開發(fā)。
還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。
自動化專業(yè)_自動化專業(yè) -就業(yè)方向
自動化專業(yè)主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛，可以這么說，電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西，是工廠里的支柱??！你要是對電氣自動化比較精通，用人單位立刻要你，不管是什么單位，最好是電子廠，因為電子廠天天用到自動化編程、設(shè)計。如果你對工作待遇條件要求很看重，最好的是電業(yè)局。福利好，待遇高。然后是設(shè)計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局，因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行。
主要就業(yè)方向：
1.電廠（包括各個公司，工廠的配電室）
2.軟件開發(fā)（特別是單片機或EDA等）
3.產(chǎn)品設(shè)計，就是硬件電路設(shè)計
4.PLC/DCS/SIS（工控方向，搭建操作平臺，主要方向為大小化工廠，以及各大系統(tǒng)集成廠商）
5.各個礦山，或金屬冶煉場所（進行自動化設(shè)備的維護，操作等）
6.去學(xué)校當老師
7.做銷售工作（專門賣自己專業(yè)相關(guān)的東西）
8.公務(wù)員，每個專業(yè)都可以的
9.關(guān)于電氣類，計算機類的研究所（例如清華大學(xué)浙江長三角研究所）
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