愛華網(wǎng)來到新班級 報名那天，我一如既往地走向六。三班，可誰知，我被分到十班了，我只好垂頭喪氣地走出六。三班，走進六。十班…… 我班的語文老師姓陳，叫陳進；數(shù)學老師姓曾，叫曾文勇。 剛上學時，由于誰都不認識，只好找與我分到這里的三班同學玩耍，有時上課也沒什么精神，許多同學都不愿意表現(xiàn)自己；可是后來，漸漸地結(jié)交了許多同學，上課也熱鬧多了，不再像以前那樣冷淡了…… 有些同學開始在新班級里改變自己，如：張景程以前非常調(diào)皮，現(xiàn)在他積極發(fā)言，贏得了老師的喜歡；李易銘以前不僅調(diào)皮，上課還不愛聽講，現(xiàn)在英語老師都說他聽寫單詞全對，可見他還是積極向上的好學生。 我呢，現(xiàn)在不僅喜歡舉手發(fā)言了，還當上了一對一輔導的小老師了呢！ 在六。十班里，語文課我們努力思考；數(shù)學課我們盡情探索；英語課我們快樂學詞；音樂課我們盡情歌唱；美術(shù)課我們盡情畫畫；科學課我們開心尋找；體育課我們盡情奔跑！ 這就是我們，一個不怕困難；不怕艱苦的班級。 這就是我們，一個堅強的班級；這就是我們，一個快樂的班級！ 過了幾天，我們班照了一張“全家?！?，同學個個都笑得燦爛，一張張陌生的面龐，被我一一記住。這張“全家?！笔俏野嗟母偁幮?，我們要向其它班說：“六。十班是最棒的！” 雙流實驗小學六十班 吳?
標題：走進新班級初中作文
網(wǎng)址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1596953.html
沙發(fā)回目錄
班級新風尚
走進新班級初中作文 | 2014-09-29 09:45
進入七年級，我們又長大了一歲，除了個子長高了，我們的想法也更成熟了。
如果你不相信，可以走進我們的教室看看吧！
一日之計在于晨，首先說說我們到校后的珍貴時光吧——黑板上一個大大的“靜”，既是老師對我們的要求，更是我們靜下心來學習的寫照，每一個同學都知道自己該做點什么；交作業(yè)更有序了，同學們都知道本子要整齊擺放到指定的地方了；再來看看我們的值日：每個人都做的十分仔細——黑板槽沒有一點粉筆灰，班級后面的板報老師也夸我們做的很漂亮。
板凳回目錄班級轉(zhuǎn)來新同學
走進新班級初中作文 | 2014-09-29 09:45
班主任馬老師邁著輕盈的步子走過來了，101班的每個同學幾乎都能聽出馬老師的腳步聲，馬老師每次都穿著別具一格的高跟鞋，那鞋子和樓梯之間的碰碰聲非常好聽，所以，每次，馬老師來大家都知道，同學們也把這種聲音當作在欣賞音樂。
馬老師春光滿面地走進了教室，身后還跟著一個扎著馬尾辮的小姑娘。馬老師帶著這個素不相識的小姑娘走進了教室，大家立刻被這個小姑娘吸引了。馬老師向大家介紹道：“同學們，這是新轉(zhuǎn)來我們班的同學，我們請她來做自我介紹！”這位小姑娘十分羞澀，她喃喃自語道：“大家好，我叫做豆豆礫，今年7歲了！”豆豆礫的聲音小得象蚊子一樣，只有站在她旁邊的馬老師聽得見?！耙院?，豆豆礫就是我們101班的一分子，大家一定要多多地照顧豆豆礫小同學。記住，只要是在我們班的同學，大家都應該關(guān)心?！瘪R老師講道，“豆豆礫，你先和毛毛雨同桌吧！你看，就是那個，坐在第三小組第三排的那個小男生的旁邊，好嗎？”豆豆礫默默地點了點頭，但還是沒有發(fā)出聲音。豆豆礫走到了毛毛雨身邊，毛毛雨面對這個新同學的到來已經(jīng)是不知所措，現(xiàn)在，又要和她坐在一起，毛毛雨更是嚇得簌簌發(fā)抖。毛毛雨友好地向豆豆礫笑了笑，便請她坐下來。毛毛雨上下打量著這個新轉(zhuǎn)來的同學。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，身著樸素的衣服?！懊辏埖轿肄k公室來。其他同學下課。”馬老師的大嗓門發(fā)話了。毛毛雨害怕了，開學第二天就被老師叫去辦公室，肯定不會有什么好兆頭。毛毛雨心驚膽戰(zhàn)地走進了教師辦公室，辦公室里的老師一般對開學一星期內(nèi)被任何一個老師叫去的學生沒什么好感，一個個對毛毛雨是大眼瞪小眼，嚇得毛毛雨只冒冷汗，渾身不自在。毛毛雨向一個犯了錯誤的小孩一樣畢恭畢敬地站在馬老師跟前，低著頭，這還是那個活潑可愛，天真的毛毛雨嗎？馬老師對毛毛雨笑了笑，然后對毛毛雨說道：“毛毛雨同學，老師之所以要把你叫到辦公室的真正原因是跟我們班新轉(zhuǎn)來的豆豆礫同學有關(guān)，豆豆礫同學的爸爸媽媽都外出打工賺錢去了，豆豆礫同學和她的外公外婆生活在一起，可是她又不愛講話，老師知道你是個極有感染力的同學，希望老師將你們安排在一起的決定是正確的。毛毛雨同學，老師希望你在和她同桌的過程中多和她講講話，讓我能夠看到一個活潑開朗的豆豆礫同學?！?/p>
毛毛雨豁然開朗，笑了起來，他的豁豁牙又露了出來，急忙捂住嘴巴……
#4樓回目錄我的班級
走進新班級初中作文 | 2014-09-29 09:46
我的班級
我是新臺子中心小學一年四班的一名小學生，我們班是一個非常優(yōu)秀的集體，有老師；有同學；有朋友。
我們這個班級里的學生，在老師的教導下，學習成績都很優(yōu)秀。朋友之間，同學之間的關(guān)系很友好?；ハ鄮椭?，互相學習。只要你走進我的班級，你會覺得身體清新百倍，因為我的班里有很多的花，非常漂亮。在教室的后面，有一大幅版面，上面有老師說的話，有同學們的優(yōu)秀作品，總而言之，言而總之，我們的班級是全校數(shù)一數(shù)二的美，我在這美麗和諧的班級學習、生活，每天都特別愉快。
我愛我班的一切。愛同學！更愛老師！
新臺子中心小學一年四班楊琳
指導教師孫鐵英
#5樓回目錄如何管好班級
走進新班級初中作文 | 2014-09-29 09:46
如何管好班級怎樣管好班級 XML:NAMESPACEPREFIX=O班主任是管理班集體的主體,他們是學生的衣食父母,學生的硬性朋友。我認為做一個好的班級管理者應做好以下四點:一、要確立平等的觀念 同一班級的學生,各方面的差異是明顯的,這種差異是一種客觀存在,它是班主任有針對性進行思想教育工作的出發(fā)點。不能因為學生的家庭經(jīng)濟條件不一樣、社會背景不一樣、學業(yè)成績不一樣,而采取不平等待遇。否則會極大地傷害了學生的自尊心和自信心同時也降低了班主任在同學們心目中的威信。實際上,不管處在哪個層面的學生,他們都有一個共同的心理需求:希望受到他人的尊重,希望班主任在交往中一視同仁地對待他們。二、制定嚴明的紀律 紀律上,一個班級必須要明確的班規(guī),“沒有規(guī)矩不成方圓”嗎.凡是違反紀律的學生一定要受到批評,而且班主任注意自己的言行,以自身為榜樣教育學生,學生的年齡特征使得他們的模仿性很強,而他們最直接的模仿對像就是班主任,因而班主任應特別注意在學生眼中的形象及行為規(guī)范,要求學生的事自己先做到,事事起到表彰作用、使學生有好的榜樣。三、注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉 學生不僅僅是教育對象,更是合作者和教育促進者。如果班主任教育思想和管理模式先進,學生就可以由被管理者變成管理參與者。這樣,學生的潛能被充分激發(fā)了,班級事務和瑣事就不用班主任事事親臨,學生們自己就能解決好。選好班干部很重要。讓學生管理學生甚至每人都有機會管理班級。目標就是要實現(xiàn)全員管理,讓學生認識到,在這個班級中,我是其中一員,我的一舉一動都會影響班級的形象。從“我以班級為榮”上升為“班級以我為榮”,從而樹立起責任心,從被動管理轉(zhuǎn)為主動管理。我以一部分人為突破口,以一部份人的管理行為影響另一部份人,從而有序的帶動整個班級運轉(zhuǎn)。學校組織的各種活動比較多,每次我總是鼓勵學生力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。四、注重師生間的情感交流 沒有交流,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,理解我。利用課外的時間和學生一起談心、交流。學生病了,我組織學生去看望他學生鬧矛盾了,靜心了解情況,妥善處理,使他們懂得友誼的珍貴。當然關(guān)鍵是班主任要把課教好,在自己所教的學科上,要不斷學習現(xiàn)代教育理論和先進的育人理念,做好自身的專業(yè),多角度、多層次、全方位地搜集教研教改的信息,銳意進取,站在新時期新課程改革的前沿,努力使自己成為新時代的學者型教學能手。只有這樣學生才會發(fā)自內(nèi)心地尊崇你主動地與你交流,班主任的凝聚力自然地就增強了。
愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/8103360103/72407.html
