愛華網(wǎng)兒童電視劇《小小的我》是一部由中共河北省委宣傳部河北省精神文明辦公室河北電視臺2005年聯(lián)合出品的兒童電視劇。該劇獲得第26屆飛天獎、第23屆金鷹獎優(yōu)秀少兒電視劇獎。
中共河北省委宣傳部河北省精神文明辦公室河北電視臺2005年聯(lián)合出品
編劇：吳曉林、王心麗、郭晨子
導演：王心麗
主演：林靜、白小英楠、田小潔
小小的我們_《小小的我》 -故事簡介
栗欣，六歲，一個到了上學年齡卻因為肢體殘疾而被學校拒收在門外的小女孩，表達對校園的無限向往，只能是趴在自家陽臺上，對著和自己年齡一般大小的同學們，流露著羨慕的眼神。造成小栗欣失去雙手、雙腿又不能長時間站立的，是她三歲時的一次車禍。騎摩托車的肇事者當場死亡，小栗欣頑強地活了過來，從此卻失去了原本活潑、健康、淘氣、美麗的童年。到現(xiàn)在，小栗欣每天晚上都渾身疼痛。醫(yī)生暗地里跟栗欣的爸爸媽媽說過：這孩子活不長。
《小小的我》
活不長，也得活著，因為多活一天，能給爸爸媽媽多帶來一天快樂。幼小的栗欣這么想著，越這么想著就越想上學。任何一個有愛心的老師，都不能逃避小栗欣為了上學流下的淚水。一年級（2）班班主任李老師頂著自家的困難，把小栗欣背進了自己的教室，介紹給全班的同學。
栗欣的到來，最初除了引起其他同學的好奇以外沒有什么特別之處。但是，老師和同學們慢慢發(fā)現(xiàn)，栗欣的頑強在潛移默化地影響著身邊的每一個同學，這種變化在栗欣的同桌祖威――一個家庭豪富卻缺乏家庭溫暖的同學身上體現(xiàn)得尤為突出。祖威開始專心學習，開始變得有愛心。栗欣不僅改變著祖威，還用頑強的生命挽救了祖威的叔叔――一個處于運動巔峰卻不慎下肢癱瘓的運動員。
頑強的生命，讓認識栗欣的每一個人為之感動；學習的刻苦，每每讓媽媽不忍卒睹，流下歉疚的眼淚；善良的心靈，讓來自河南農(nóng)村、靠撿廢品維持生計的父親將兒子送回了學?！?。像螢火蟲一樣，小栗欣用短暫的生命照亮著怕黑的伙伴，自己卻變成了一道虹。生命的最后時刻，小栗欣勇敢地面對，讓每一個有權利活著、還將幸福快樂地活下去的人們，深受鼓舞、永遠銘記。
小小的我們_《小小的我》 -精彩視點
如果我們執(zhí)著于生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪，如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命可能就會充滿愉悅，重要的不是我們的生命中經(jīng)受了多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。影片《小小的我》正是選取了這樣一個關于“對待生命態(tài)度”的主題，讓每一個擁有生命、渴望生命的人去珍惜生命、扳靚生命，讓生命為之感動。
《小小的我》
影片根據(jù)吳曉林的同名長篇小說改編而成，該小說曾兩度被錄制為廣播小說在電臺播出；影片中兩位小演員的表現(xiàn)都得到導演王心麗的高度稱贊?！袄跣馈钡陌缪菡吡朱o5歲開始在熱播電視連續(xù)劇《我的兄弟姐妹》中扮演老四“齊妙”（兒時）；“祖威”的扮演者白小英楠小小年紀就在《爸爸味道》、《21天》、《決不饒恕》、《香氣迷人》等影視劇中都有出彩的表現(xiàn)。跟大明星演而優(yōu)則“廣”一樣，名聲在外的白小英楠還是很多知名產(chǎn)品的廣告代言人。為了表現(xiàn)人物、強化主題，影片創(chuàng)作主創(chuàng)人員還專門創(chuàng)作了兩首兒歌：片頭插曲《悄悄享受幸?！泛椭黝}歌《別說再見，螢火蟲》。片頭、片尾的動漫和音樂，因此而成為構成影片精彩華章的重要組成部分。
小小的我們_《小小的我》 -所獲獎項
第13屆中國人口文化獎：電視短劇一等獎
第23屆電視金鷹獎：優(yōu)秀中短篇電視劇獎
第26屆電視劇飛天獎：優(yōu)秀少兒電視劇二等獎
第十屆全國"五個一工程"獎：入選作品獎
小小的我們_《小小的我》 -影片評價
中國文聯(lián)副主席仲呈祥對此片給予了很高的評價：“未曾料到，幾乎以看影視劇為生而又很難動情的我，竟然在觀罷一部兩集兒童電視劇《小小的我》之后，由衷地喊出了一聲：‘嗚呼，大大的神！’從熒屏上的殘疾兒童小欣欣身上，撲面而來的一股自強不息的精氣神，深深地打動了我?！倍鴩覐V電總局電視劇司司長李京盛評價說：“當我們的眼淚掉下來的時候，那就是童心又回到我們內(nèi)心的時候，就是童心在煥發(fā)出光彩的時候，珍惜這滴眼淚，這才是生命中最本能的感動。感謝編導，通過這部小小的劇，讓我們受到了一次大大的感動?！?/p>
小小的我們_《小小的我》 -主題歌
片頭曲《悄悄享受幸?！?br>作詞：王心麗
作曲：蔡海波
演唱：哆來咪合唱團
咚咚咚咚咚咚小鼓咚咚咚
《小小的我》
噠噠噠噠噠噠小腳噠噠噠
別說話別說話小朋友們別說話
我正悄悄做好事吶
咚咚咚咚咚咚小鼓咚咚咚
噠噠噠噠噠噠小腳噠噠噠
別說話別說話做了好事別說話
我正悄悄做享受幸福吶
片尾主題歌《別說再見，螢火蟲》
作詞：王心麗
作曲：蔡海波
演唱：黑鴨子演唱組合（上集）/中國少年廣播合唱團（下集）
月兒醒了，風輕輕。
風輕輕，吹亮了螢火蟲。
太陽笑了，飛走了。
飛走了，小小的螢火蟲。
螢火蟲，螢火蟲，
照亮怕黑的伙伴，自己變成了虹。
螢火蟲，螢火蟲，
盼你，盼你多留一分鐘，
盼你多留一分鐘。
別說再見啊，螢火蟲，
別說再見啊，螢火蟲。
別說再見啊，螢火蟲，
別說再見啊，螢火蟲。
螢火蟲，螢火蟲，
嗯……
小小的我們_《小小的我》 -長篇小說《小小的我》
原著：吳曉林（現(xiàn)任中共河北省委宣傳部副部長）
長篇小說《小小的我》寫的是一位殘疾少年自強不息的真實故事，取材于發(fā)生在河北邯鄲的一個真實故事，其雛形是這部作品的作者吳曉林當年任《邯鄲日報》記者時寫就的一篇報告文學，長篇小說《小小的我》1991年由河北少年兒童出版社出版。
90年代初，作者吳曉林把一個感動了她的殘疾小姑娘接到了自己家里，這個小姑娘就是書中的主人公“小小的我”?！靶⌒〉奈摇睕]手，卻畫出了畫，在全市美術大展中榮獲一等獎；沒腳，卻學會了走路，上了學，考試成績名列全年級第一名。曉林耐心照料著她，認真采訪著她。在自己家里“伺候”著“小小的我”，給她喂飯、洗澡、穿衣……20多天的朝夕相處，愛就這樣培養(yǎng)起來，愛就這樣在感恩中傳達出來。曉林被“小小的我”濃濃的感恩之情感動。電視劇《小小的我》里反復用的一句話，的確就出自“小小的我”的口：“祖威能跟我在一桌，就夠不錯的了。”“老師，你能收我就夠不錯的了。”愛，在感恩中升華！
《小小的我》
《小小的我》主角的原型是現(xiàn)實生活中一個患有先天性殘疾的兒童，她一生下來就沒手沒腳，但她身殘志堅，在父母和周圍人的關愛下，勇敢地生存下來，并靠著頑強的毅力，克服了常人難以想象的痛苦和困難，學會了自己走路、上學校，學會了寫字、畫畫，并在年級中取得了第一的好成績，她的畫還在市里組織的少兒畫展中獲得一等獎，而這些都是她在明知道自己活不長的情況下做出的。她沒有悲觀，她奮斗向上；她沒有絕望，她樂觀地與命運做最頑強的抗爭。
本書曾感動過無數(shù)的青少年讀者，再版了三次各書店均售完。
小小的我們_《小小的我》 -長篇小說所獲獎項
宋慶齡兒童文學獎
全國百部現(xiàn)實題材優(yōu)秀作品獎
共青團中央優(yōu)秀作品獎（全國僅12部）
小小的我們_《小小的我》 -故事原形――馬俊新
《小小的我》的原型是現(xiàn)實生活中一個患有先天性殘疾的女孩，原名馬俊新，1968年出生于河北邯鄲，從生下來起就患有“先天性大皰癥營養(yǎng)不良型皮膚松懈癥”，全身皮膚潰瘍，雙手雙腳萎縮，行動不便。但她身殘志堅，在父母和周圍人的關愛下，勇敢地生存下來，并靠著頑強的毅力，克服了常人難以想象的痛苦和困難，學會了自己走路、上學校，學會了寫字、畫畫，并在年級中取得了第一的好成績，她的畫還在市里組織的少兒畫展中獲得一等獎。她先后獲得河北省“優(yōu)秀少先隊員”、省、市“三好學生”，邯鄲市“身殘志堅好少年”，出席河北省團代會。她與生命頑強抗爭和刻苦學習的感人事跡傳遍燕趙大地，《邯鄲日報》、《光明日報》等媒體先后進行報道，受到了省市領導接見，原河北省省長岳岐峰、省委書記邢崇智先后到學?？赐R俊新。馬俊新于2000年病逝，她的精神激勵和鼓舞著更多的人發(fā)憤學習，立志成才。
現(xiàn)任省委宣傳部副部長的吳曉琳曾以馬俊新為原型創(chuàng)作了長篇小說《小小的我》，上世紀90年代發(fā)表，感動過無數(shù)人。
2004年由一級導演王心麗編導，河北電視臺制作完成同名10集長篇廣播小說《小小的我》，在中央人民廣播電臺文藝之聲（AM747）播出，播出后引起強烈反響。
2005年由王心麗編導，中共河北省委宣傳部、河北省文明辦、河北電視臺攝制完成2集短篇兒童電視劇《小小的我》。于2006年8月26日、8月30日以及2008年2月5日、4月19日在中央電視臺播出，再次贏得好評無數(shù)。
2007年，河北梆子劇院將該小說改編為兒童劇《我想種太陽》在全省巡演，產(chǎn)生了良好的社會效果。
小小的我們_《小小的我》 -馬俊新相關報道
河北省邯鄲市國棉三廠職工子弟學校初中二年級回族學生馬俊新，以驚人的毅力同病殘作斗爭，以高尚心靈對待生活和學習。1979年以來，連續(xù)被評為市、地、省的三好學生、紅花少年、模范共青團員。她的事跡，激勵人心．
馬俊新從降生第二天起，就患有“先天性大皰營養(yǎng)不良型表皮松懈癥”。除面部以外，全身四分之三的皮膚常常破裂、潰爛。從五歲起，手指和腳趾漸漸消失，以至最后被包在殘皮內(nèi)。由于皮膚的病變，骨骼開始萎縮，肌肉開始萎縮，全身都在萎縮。今年十五歲了，身高僅有一點二五米，體重不足二十二公斤．
七歲那年，她要求上學，媽媽既高興，又難過，婉言打消了她的念頭。第二年她又要求上學，媽媽拗不過，帶她去了。學校領導見她病狀，根據(jù)有關規(guī)定，婉言謝絕了。她想：難道我真的不能上學了嗎？不，絕不可能。我身體殘廢了，大腦并不殘廢，我能想事情，能寫字，我不能沒有文化……”她拖著病殘的身軀，一步一跌挪到學校，親自向領導和老師苦苦懇求．副教導主住劉桂英被她的行動深深感動了，破格收了她．郭夢芝老師親自把她抱進自己班里，
她上學了，伴著痛苦上學了。從家到學校，不足二百來。她一步一滴汗，一步一滴血，襪子常被鮮血染透，肉跟襪子粘在一起。上課了，臀部浸出血漬，又把褲子和凳子粘在一起。寫字了，萎縮了的右手還剩一條指縫，僅能夾住一支削細了筆桿的鉛筆。后來，這條指縫也快沒了，她便用塊薄塑料板在指縫間的嫩肉上來回割，又把指縫卡在桌棱上，死命向下掰。指縫割開又長上，鮮血剛干又流出。為了能寫字，她什么痛苦不能忍受??！但是，一切努力都失敗了，指縫還是無情地彌合了。她看著兩只光禿禿的殘肢，沒有眼淚，沒有悲傷，又開始了新的嘗試。她請媽媽幫助，把筆放到兩“手”中間，死死夾住，一筆一劃地練字。“手”磨破了，媽媽給她包上紗布，胳膊酸麻了，休息一會兒再練，憑著意志和耐力，她終于獲得了成功，不僅能寫出一手流利的鉛筆字、毛筆字、鋼筆字，并且能畫出一手漂亮的鉛筆畫、水粉畫。
《小小的我》她很少在晚上十點以前睡覺，經(jīng)常五點左右起床。爸爸問：“小新，你總是這樣起早貪晚，是不是學習上有點兒吃力了”她說．“不。如果我只想跟上班就行了，那我一點兒也不費力。我是在為一百分努力呀！”上學六年，她的功課大都取得優(yōu)異成績。她還選做了兩千多道數(shù)學題，閱讀了超過她體高的一大摞課外書籍。她興趣廣泛，熱愛生活。夏天，她到空曠處觀日出；冬天，早起練習“跑”步。她愛下棋，愛畫畫。她的美術作品發(fā)表在《邯鄲日報》上。她愛邯鄲市的每一個新變化。父母帶她到北京看病，她拖著殘軀，艱難地爬上萬壽山佛香閣，去領略美好的湖光山色。病魔無情地折磨著她，她卻以灼熱的感情珍愛著生活。她記載每天的感受．她不斷寫詩作文，表達對生活的深沉的愛。她寫道：“理想，象一顆珍珠，在我心靈里珍藏。努力去實現(xiàn)她，是我美好的愿望……我要從小奮發(fā)努力，將來把祖國建設得繁榮富強！”
馬俊新以驚人的毅力對待學習，也以頑強的意志對待生活。她想，爸爸媽媽工作忙，我不能在吃飯、穿衣、疊被、端鍋坐水這些日?，嵤律显俾闊┧麄?。我應當學會自理生活。一次，她著見爸爸放在床上的衣服掉了一顆鈕扣，就用嘴叼住針，雙“手”夾住扣子，雙膝夾住衣襟，花了半個小時，把扣子釘上了。爸爸得知后，望著她那浸出鮮血的嘴唇，眼里噙滿舊水，一把抱住她，說不出話來．
馬俊新在家是個好孩子，在學校是個好學生。每逢值日，她積極參加。離開教室，總要檢查門窗是否關好。她不能上體育課，就把教室里的廢紙揀拾干凈，還到操場為大家看管衣物。不管本班的，外班的，誰在學習上有問題找她，她都耐心地給以解答。她還邀集幾個學習差的同學來自己家辦起課外學習小組。有的家長對孩子學習支持不夠，她就邁著艱難的步子登門去做工作……
馬俊新健康地成長起來了，她為自己開拓了一條強者之路。但是她說：“象我這樣患有重病的殘廢少年，如果沒有社會主義制度，沒有黨的關懷，沒有老師的教育和同學們的幫助，恐怕活不到今天。受表揚的應該是我的老師，我的同學，成百上千關懷我健康成長的叔叔、阿姨，而不該是我。”是的，在馬俊新患病的十五年中，白衣戰(zhàn)土、祖國園丁、同窗學友、各級領導和社會各界，給了她多少體貼和關照啊。她滿懷深情地展紙伏案，不止一次寫道：社會主義好！
小小的我們_《小小的我》 -10集長篇廣播小說
根據(jù)吳曉林同名長篇小說改編河北電視臺出品
編導：王心麗、李燕
演播：王夏菲，代學周，王心麗
一個沒手沒腳，自立自強的殘疾孩子
一段愛心潤澤，樂觀有為的人生體驗
《小小的我》
一個催人淚下，感人肺腑的真情故事
一首頑強向上，震撼人心的生命贊歌
關注未成年人教育的10集長篇廣播小說《小小的我》，根據(jù)吳曉林同名長篇小說改編，由河北電視臺精心打造，一級導演王心麗編導，于2004年12月2日～6日在中央人民廣播電臺文藝之聲（AM747）播出。
河北電視臺的著名主持人代學周在廣播小說中擔任各個男性角色，時而山東腔、時而天津話的表演使人物鮮活可愛。女主角栗欣由石家莊市一中高二學生16歲的王夏菲演播，她在6歲時就以朗誦寓言《小馬過河》獲得了河北電臺的“小紅帽一等獎”，10歲時曾在MTV《老師的孩子》中任獨唱和表演者。廣播小說中她用生動活潑的深情朗誦，把女主角頑強、昂揚、含淚笑等復雜的情感表現(xiàn)得恰到好處。
這部作品的成功之處在于沒有表現(xiàn)對殘疾孩子的同情和憐憫，而始終張揚了這個‘小小的我’堅韌頑強、昂揚向上的性格。成功塑造了一個個可愛、可敬的人物形象，其中有堅毅、頑強、熱愛生活、關愛他人、成為同學們榜樣的殘疾小姑娘栗欣，用寬闊胸膛保護女兒、給女兒精神支持的父親，可愛、可敬、無私奉獻的班主任老師，美術老師，調(diào)皮嘎壞的小祖威等。
在整合廣播小說時，編導為了更好地塑造人物，給每一個角色都確立了鮮明的音樂形象，為深化情節(jié)，強化感情，選定了貼切的歌曲，《搖籃曲》中選定了由男聲領唱的一首，來烘托堅韌、有力、既有寬闊胸懷、又有強烈責任感的父親形象。背景音樂選定了童聲演唱的《蟲兒飛》，選定了無伴奏童聲合唱《讓世界充滿愛》，故事高潮選用《天空之城》的主題歌，氣勢磅礴，振奮人心。
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