愛(ài)華網(wǎng)電影欣賞_影視名作欣賞 -教材概況
該課程的教學(xué)目標(biāo)是：著力挖掘影視藝術(shù)中的語(yǔ)文因素，精選若干部中外影視經(jīng)典名作供學(xué)生閱讀和欣賞，設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練和綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文學(xué)的角度欣賞影視名作，以激起他們對(duì)影視藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
教材的編寫原則是：一是以點(diǎn)代面原則，摒棄那種以介紹影視藝術(shù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)為線索的編排方法，而是精選九部有廣泛代表性的中外影視名，作供學(xué)生閱讀和欣賞，從中提取帶規(guī)律性的內(nèi)容，力求讓學(xué)生能夠舉一反三；二是語(yǔ)文性原則，盡力保證教材的語(yǔ)文性，所精選的影視文學(xué)劇本片段，都在著力挖掘語(yǔ)文因素，思考練習(xí)圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練進(jìn)行設(shè)計(jì)，課外實(shí)踐強(qiáng)調(diào)寫作訓(xùn)練；三是實(shí)踐性原則，無(wú)論是閱讀劇本還是觀賞影視或是探究問(wèn)題，都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，四次影視藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)，給有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生提供了在影視藝術(shù)天地里大展身手的機(jī)會(huì)。
教材從大量中外影視精品中精選《城南舊事》《魂斷藍(lán)橋》《阿甘正傳》《淘金記》《臥虎藏龍》《音樂(lè)之聲》《海底總動(dòng)員》《三國(guó)演義》《故宮》這九部影視名作，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)影視藝術(shù)欣賞活動(dòng)。這些作品的類型和題材，涵蓋中國(guó)的和外國(guó)和、電影的和電視的、有聲的和無(wú)聲的、悲劇的和喜劇的、娛樂(lè)的和藝術(shù)的等各個(gè)方面，它們中有藝術(shù)片、紀(jì)錄片、音樂(lè)片、動(dòng)畫片、生活片、武俠片、愛(ài)情片等，這些作品，在思想和藝術(shù)兩方面都達(dá)到了很高的水平，大多獲過(guò)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)，受到觀眾的普遍喜歡。作為教材主體的課文――精彩片段都是該作品的精彩華章。
每一課的“資料鏈接”都不是隨意性的，而是有整體考慮和總體安排的。九篇課文后面的“資料鏈接”一共12篇短文，大致按影視藝術(shù)和影視文學(xué)兩個(gè)角度分類，屬于影視藝術(shù)知識(shí)的有：鏡頭、電影類型、導(dǎo)演、電影音樂(lè)、剪輯、影像，屬于影視文學(xué)的有：畫外音、影劇對(duì)白、劇本與臺(tái)本、電影文學(xué)、電視文學(xué)，另外兩篇是卓別林介紹和“閃”及“閃客”的介紹。這些知識(shí)放在某課后面都是有考慮的，每一課影視作品都是對(duì)附在其后的影視知識(shí)的最好印證。
電影欣賞_影視名作欣賞 -板塊設(shè)計(jì)
教材的每一課都設(shè)計(jì)了作品介紹、精彩片段、欣賞探究、課外實(shí)踐、資料鏈接五個(gè)板塊。
作品介紹圍繞本課的欣賞重點(diǎn)，對(duì)這部影視作品的獲獎(jiǎng)情況、劇情梗概和藝術(shù)特色作簡(jiǎn)要的介紹，導(dǎo)入對(duì)本課精彩片段的閱讀與欣賞。作品介紹是正式進(jìn)行課文教學(xué)前的必要鋪墊。
精彩片段作為這本教材的主體，精彩片段是對(duì)本書九部影視名作劇本中最精彩內(nèi)容的節(jié)選。從影視文學(xué)的角度看，它是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文學(xué)欣賞的樣板，從影視藝術(shù)的角度看，它是這部影視作品的經(jīng)典的畫面和鏡頭，足以代表這部作品的藝術(shù)水準(zhǔn)。
欣賞探究緊扣“語(yǔ)文”二字，圍繞課文設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫基本訓(xùn)練題和少量延伸拓展題?；居?xùn)練題要求整部作品欣賞與課文重點(diǎn)閱讀相結(jié)合，聲畫欣賞與劇本欣賞相結(jié)合，要求對(duì)精彩對(duì)白進(jìn)行朗讀和表演，對(duì)作品的思想主題和藝術(shù)特色展開(kāi)探究和討論；延伸拓展題屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐，如設(shè)計(jì)情景對(duì)白、編寫歷史短劇、品賞影視名曲和制作flash動(dòng)畫等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力。
課外實(shí)踐教材設(shè)計(jì)了影視改編、影視評(píng)論、造型作文、DV實(shí)踐四個(gè)課外實(shí)踐專題，這些專題，作為相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別安排在第1、3、5、9課的欣賞探究練習(xí)之后，旨在讓學(xué)生開(kāi)展豐富多樣的課外影視實(shí)踐活動(dòng)，全面提高影視藝術(shù)欣賞水平，培養(yǎng)將來(lái)有志于影視藝術(shù)的部分學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。
資料鏈接或者提供與該課內(nèi)容有關(guān)的背景資料，或者介紹精選的影視藝術(shù)欣賞知識(shí)，以幫助學(xué)生深入欣賞本課作品，并做到融會(huì)貫通，提高影視藝術(shù)欣賞水平。這些資料盡量結(jié)合作品進(jìn)行分析，做到言簡(jiǎn)意賅。
電影欣賞_影視名作欣賞 -教材線索
欣賞重點(diǎn)每課均設(shè)有一個(gè)欣賞重點(diǎn)，它們分別是：《城南舊事》的懷舊與傷感、《魂斷藍(lán)橋》的悲情與純情、《阿甘正傳》的愚鈍與智慧、《淘金記》的幽默與諷刺、《臥虎藏龍》的壯美與飄逸、《音樂(lè)之聲》的憂傷與優(yōu)美、《海底總動(dòng)員》的幻想與想象、《三國(guó)演義》的豐富與典雅、《故宮》的深厚與凝重。這些重點(diǎn)是思想內(nèi)涵與藝術(shù)風(fēng)格的集合體，教材編者試圖從接受者的角度搭建一個(gè)語(yǔ)文與影視相結(jié)合的平臺(tái)，將文學(xué)欣賞和影視欣賞融為一體，貫穿于每課作品介紹和欣賞探究之中。
影視實(shí)踐這里的影視實(shí)踐既指對(duì)文本的閱讀，也指對(duì)聲像的欣賞，還是對(duì)問(wèn)題的思考，和在這三者基礎(chǔ)上的綜合實(shí)踐。影視實(shí)踐一方面體現(xiàn)在欣賞探究的練習(xí)之中，它們包括：對(duì)白的朗誦、設(shè)計(jì)和表演，故事續(xù)寫和小品創(chuàng)作，用鏡頭和畫面表現(xiàn)的公益廣告設(shè)計(jì)，flash動(dòng)畫制作，影視插曲演唱和影視歌詞朗誦，根據(jù)史料改編歷史短劇片段等。影視實(shí)踐主要是指本教材編排的四次課外實(shí)踐，它們是：《城南舊事》的影視改編、《阿甘正傳》的影視評(píng)論、《臥虎藏龍》的造型思維作文、《故宮》的DV實(shí)踐，這些影視實(shí)踐是高度綜合性的影視活動(dòng)。
影視知識(shí)每一課的“資料鏈接”都不是隨意性的，而是有整體考慮和總體安排的。九篇課文后面的“資料鏈接”一共12篇短文，大致按影視藝術(shù)和影視文學(xué)兩個(gè)角度分類，屬于影視藝術(shù)知識(shí)的有：鏡頭、電影類型、導(dǎo)演、電影音樂(lè)、剪輯、影像，屬于影視文學(xué)的有：畫外音、影劇對(duì)白、劇本與臺(tái)本、電影文學(xué)、電視文學(xué)，另外兩篇是卓別林介紹和“閃”及“閃客”的介紹。這些知識(shí)放在某課后面都是有考慮的，每一課影視作品都是對(duì)附在其后的影視知識(shí)的最好印證。
電影欣賞_影視名作欣賞 -教材目錄
第一課《城南舊事》：別樣離愁，純美格調(diào)
第二課《魂斷藍(lán)橋》：愛(ài)情地久天長(zhǎng)
第三課《阿甘正傳》：英雄源自凡人
第四課《淘金記》：含著淚的微笑
第五課《臥虎藏龍》：俠與人，心與劍
第六課《音樂(lè)之聲》：乘著歌聲飛翔
第七課《海底總動(dòng)員》：父子親情的頌歌
第八課《三國(guó)演義》：歷史是由人書寫的
第九課《故宮》：中華文明的盛宴
電影欣賞_影視名作欣賞 -課文介紹
城南舊事（林海音）
二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生回了老家，再也沒(méi)回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人，宋媽被她丈夫用小毛驢接走。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
小英子作為一個(gè)主要人物出現(xiàn)在影片中，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。纏繞在影片中那種無(wú)往不復(fù)的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是影片顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆。
但這又不盡然，因?yàn)槲覀冊(cè)谟捌锌吹降摹俺悄吓f事”已經(jīng)不可能是原來(lái)的事情了。她有著小英子童年往事的烙印，但更多的是吳貽弓或者林海音想象中的“城南舊事”，是他們記憶中揮散不去的一瓣瓣心香，是他們情感深處發(fā)酵過(guò)的一壇陳年老酒，所以他們用自己的心滋潤(rùn)著孕育著那段“城南舊事”。
他們所描述的那個(gè)“大時(shí)代的小故事”，不再是以痛心疾首的懺悔意識(shí)來(lái)追憶，而是以一種豁達(dá)從容的祥和心態(tài)來(lái)體味。所以影片中許多的生活細(xì)節(jié)都洋溢著一種深深的眷戀之情，都保存了一份難得的溫馨：像學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車，以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……經(jīng)過(guò)他們的藝術(shù)渲染和升華便有了生命。
魂斷藍(lán)橋
《魂斷藍(lán)橋》作為電影史上三大凄美不朽愛(ài)情影片之一，是一部蕩氣回腸的愛(ài)情經(jīng)典之作，內(nèi)容雖有些傳奇化，但文藝氣息濃厚，具有甚高的催淚效果。
英軍上校羅依.克勞寧從車上走下。他從口袋里拿出一個(gè)象牙雕的吉祥符，獨(dú)自憑欄凝視，二十年前的一段戀情如在眼前…… 一戰(zhàn)期間，倫敦。空襲警報(bào)響了，街上的人們慌亂地跑向防空洞。一群年輕姑娘在滑鐵盧橋上飛跑。忽然，其中一個(gè)的提包被碰掉了，東西灑了一地。她停下來(lái)?yè)?，眼看就要被飛馳的馬車撞上。年輕的上尉軍官羅依.克勞寧也在滑鐵盧橋上奔跑，他及時(shí)拉了姑娘一把，躲過(guò)了馬車。羅依為姑娘撿起散落在地上東西，其中就有那個(gè)象牙吉祥符，是姑娘的珍愛(ài)之物。羅依拉著姑娘的手跑進(jìn)擠滿人群的地下鐵道。在嘈雜的人群中，羅依與姑娘交談起來(lái)。姑娘名叫瑪拉，是一位芭蕾舞女演員，瑪拉對(duì)這個(gè)風(fēng)流倜儻的年青軍官一見(jiàn)如故，向他談?wù)撈鹱约虹姁?ài)的舞蹈。臨走時(shí)，瑪拉將心愛(ài)的吉祥符送給了羅依：“愿它能給你帶來(lái)運(yùn)氣."羅依已深深愛(ài)上了這個(gè)端莊秀麗而天真的姑娘，望著瑪拉遠(yuǎn)去，他若有所失。
羅依終于沒(méi)有去赴上司的宴會(huì)，他趕去觀看瑪拉演出，散場(chǎng)后，他向后臺(tái)遞了一張條，邀請(qǐng)瑪拉共進(jìn)晚餐。紙條被劇院經(jīng)理笛爾娃夫人沒(méi)收了，她嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了瑪拉?，斃持?jīng)理來(lái)到燭光俱樂(lè)部。大廳內(nèi)，羅依向瑪拉傾吐愛(ài)意，《一路平安》的華爾茲舞曲中兩人翩翩起舞。隨著每一聲部的演奏完畢，蠟燭一只只熄滅，曲終，大廳沉浸在一片黑暗中。羅依與瑪拉含情相望，擁抱長(zhǎng)吻。
翌日上午，窗外下著瀝瀝小雨，瑪拉在宿舍憑窗而望，掛念著英吉利海峽上的羅依。突然，她意外地發(fā)現(xiàn)羅依出現(xiàn)在雨中。原來(lái)因海上有水雷，羅依的部隊(duì)推遲兩天出發(fā)。羅依向瑪拉求婚，瑪拉幸福地答應(yīng)了。出身貴族的蘭特謝軍團(tuán)軍官結(jié)婚需獲得公爵的認(rèn)可。羅依給瑪拉買了結(jié)婚戒指之后趕到了公爵的住處。雖然瑪拉出身平民，開(kāi)朗的公爵還是同意了羅依的申請(qǐng)。羅依帶著瑪拉風(fēng)風(fēng)火火地辦好其他必要的手續(xù)，趕到教堂?？墒?，他們來(lái)晚了，依照法律，下午三點(diǎn)鐘后不能舉行婚禮。羅依與牧師約定，明天十一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)再來(lái)。
當(dāng)天傍晚，羅依被召回軍營(yíng)，即將當(dāng)新娘的瑪拉，沉浸在突如其來(lái)的幸福之中。就在她準(zhǔn)備與女友們?nèi)?chǎng)演出時(shí)，接到羅依的電話：部隊(duì)要提前開(kāi)拔，二十分鐘后出發(fā)。瑪拉不顧一切地趕到滑鐵盧車站，火車已經(jīng)啟動(dòng)。 瑪拉由于執(zhí)意要去車站為羅伊送行而耽誤了當(dāng)晚的演出，笛爾娃夫人大發(fā)雷霆，她不能容忍演員們有芭蕾舞以外的世界，她要開(kāi)除瑪拉。她的好友凱蒂也因替她仗義執(zhí)言而遭同樣命運(yùn)。兩人失業(yè)了，一起搬到了一處廉價(jià)公寓，相依為命。 細(xì)心的羅伊寫信讓母親同瑪拉見(jiàn)面以便照顧瑪拉。但就在瑪拉于餐廳等候其母時(shí)，無(wú)意中從報(bào)紙上看到了羅伊的名字赫然登在陣亡名單中。此時(shí)羅伊的母親來(lái)到她面前，盡管這位貴夫人非常和藹可親，但此時(shí)的瑪拉已情緒混亂，言語(yǔ)無(wú)禮，不知所云…… 絕望的瑪拉承受不了這巨大的打擊，一病不起。凱蒂為了支付生活費(fèi)和瑪拉的醫(yī)藥費(fèi)被迫當(dāng)了妓女。大病初愈的瑪拉發(fā)現(xiàn)了破綻，她萬(wàn)分感激凱蒂的友情。羅依死了，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界什么都不重要了，她不能讓凱蒂一人負(fù)擔(dān)兩個(gè)人的生活。痊愈后，為了維持生活，瑪拉也淪為街頭應(yīng)召女郎。
滑鐵盧車站。已淪為妓女的瑪拉濃妝艷抹，閃動(dòng)著媚眼，招徠著走過(guò)身邊的官兵，沒(méi)人理睬她，人們都在匆忙趕路，尋找著前來(lái)迎接的親人。突然，她呆住了：一個(gè)熟悉的身影朝他走來(lái)，是羅伊，他并沒(méi)有死，他回來(lái)了！當(dāng)羅依問(wèn)及她的生活時(shí)，瑪拉無(wú)言以對(duì)，只是反反復(fù)復(fù)說(shuō)：“要是我知道你還活著就好了?！苯?jīng)歷了生離死別的羅依不愿再離開(kāi)瑪拉一步，他馬上打電話給母親，告訴她自己要帶瑪拉回家結(jié)婚?，斃纯嗟鼗亟^了羅依。羅依確信瑪拉并未移情別戀后，不容分說(shuō)，把她帶往家鄉(xiāng)。克勞寧夫人高興地迎接他們。晚上，舞會(huì)大廳燈火輝煌，瑪拉優(yōu)美的舞姿最引人注目。坐席中的貴婦人們卻在竊竊私語(yǔ)，她們對(duì)克勞寧家將要娶一位舞蹈演員有微辭。公爵也來(lái)參加舞會(huì)，他慈愛(ài)地邀請(qǐng)瑪拉跳舞，交談中，他贊揚(yáng)瑪拉的善良與忠誠(chéng)，又告知瑪拉，克勞寧家族一向重視門第，對(duì)瑪拉是一個(gè)例外。剛剛平靜的瑪拉又陷入忐忑不安之中。
深夜，瑪拉在臥室里不安地徘徊?？藙趯幏蛉饲瞄T進(jìn)來(lái)，她請(qǐng)瑪拉原諒在倫敦會(huì)面時(shí)的誤會(huì)，并對(duì)兒子的婚姻表示滿意，她贊揚(yáng)瑪拉是一個(gè)十全十美的人。夫人走了，瑪拉意識(shí)到過(guò)去的經(jīng)歷是不會(huì)被上流社會(huì)的人們所諒解的，她不愿再維持假象?，斃枷蚍蛉伺P室，聲淚俱下地說(shuō)明真相，表示要永遠(yuǎn)離開(kāi)羅依。 夫人沒(méi)有挽留她，并答應(yīng)不把真相告訴羅依。從夫人屋里出來(lái)，瑪拉碰見(jiàn)幸福得無(wú)法入睡的羅依。羅依沒(méi)有注意到瑪拉的反常，他充滿愛(ài)意地將護(hù)身符交還給瑪拉保管?，斃嗤竦叵蛄_依道別。
瑪拉留下一封道別信，感謝他的愛(ài)，然后離開(kāi)了克勞寧家。羅依追到倫敦，找到凱蒂，凱蒂向他說(shuō)明了一切。羅依悲痛地說(shuō)：“我要永遠(yuǎn)找她?！彼麄冋冶榱烁鱾€(gè)可能的地方，都不見(jiàn)瑪拉。這時(shí)，瑪拉正在滑鐵盧橋上。一隊(duì)軍用卡車隆隆開(kāi)來(lái)，瑪拉毫無(wú)畏懼地向一輛輛飛馳的軍車走去，蒼白的臉在車燈的照射下美麗而圣潔。在群眾的驚叫聲、卡車的剎車聲中，瑪拉結(jié)束了生命。
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