愛華網(wǎng)秦嶺深處的一戶普通人家，在貧困的生活狀況下，養(yǎng)育了二個勤奮讀書，善良懂事的孩子。大兒子鐘阿妹高中畢業(yè)，剛剛結(jié)束高考，在等待錄取通知書的這段時間里，單薄的他在縣城“王記面館”打工掙錢。迫于巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，為籌集學(xué)費(fèi)，又一次次去獻(xiàn)血。阿妹在面館的日子里，以堅強(qiáng)的性格和做人的誠實(shí)，與簡單樸實(shí)的面館老板建立了友情，他的誠信和執(zhí)著感染了周圍的人。
阿妹的諾言_《阿妹的諾言》 -劇情梗概
《阿妹的諾言》
秦嶺深處的一戶普通人家，在貧困的生活狀況下，養(yǎng)育了二個勤奮讀書，善良懂事的孩子。大兒子鐘阿妹高中畢業(yè)，剛剛結(jié)束高考，在等待錄取通知書的這段時間里，單薄的他在縣城“王記面館”打工掙錢。迫于巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，為籌集學(xué)費(fèi)，又一次次去獻(xiàn)血。阿妹在面館的日子里，以堅強(qiáng)的性格和做人的誠實(shí)，與簡單樸實(shí)的面館老板建立了友情，他的誠信和執(zhí)著感染了周圍的人。
高考錄取通知書下來了，阿妹以全縣高考狀元的身份考取了省重點(diǎn)大學(xué)，這個消息讓小小的山村沸騰了。然而，阿妹全家卻在高興之余，倍感巨大壓力。阿妹在網(wǎng)上發(fā)帖“阿妹的諾言”，他家庭窘迫的狀況通過媒體讓山外許多陌生人得知，人們紛紛以各種方式捐助這個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，他家人不斷收到捐款和捐物。阿妹的父母終于松了一口氣，阿妹的學(xué)費(fèi)有了著落，妹妹也可以繼續(xù)上學(xué)了。正在大家高興的時候，阿妹突然說出一個令大家極度意外的決定：“我誠心誠意感謝幫助我們家的好心人，我不能拿這么多錢。我要自食其力”。他用最簡單樸實(shí)的語言回答了人們的疑問：“我爹從小跟我說，做人要誠實(shí)，什么事都是要過自己的手，瞌睡要過自己的眼窩窩……”
鐘阿妹的決定讓他和全村人在觀念上發(fā)生了一系列的沖突。大家對他的想法和做法不能理解，父母親也和他產(chǎn)生矛盾。鐘阿妹陷入了沉思。鐘阿妹最終堅持了自己的想法，他毅然決定通過自己的雙手勤工儉學(xué)，創(chuàng)造屬于自己的未來。鐘阿妹來到曾經(jīng)打工的面館，對老板說：“你答應(yīng)過我考上大學(xué)接著來你這里打工，我來了……”
阿妹的諾言_《阿妹的諾言》 -精彩看點(diǎn)
情感樸實(shí)，感人至深。以獨(dú)特的視角，記述了一個求學(xué)的孩子‘阿妹’積極樂觀向上的生活態(tài)度，堅韌不拔的頑強(qiáng)精神，是一部激勵現(xiàn)代年輕人的勵志片。另外該片也是西影集團(tuán)向黨“十七大”的獻(xiàn)禮片。據(jù)悉鄒爽出生大連，在上海讀書，前期為了該片的拍攝，被丁黑導(dǎo)演仍在秦嶺山溝的人家和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民生活，不到半個月的時間，當(dāng)導(dǎo)演再見到鄒爽的時候，他竟然已用非常標(biāo)準(zhǔn)的西安話和導(dǎo)演交流了！這使得丁黑導(dǎo)演對他再次刮目相看……
阿妹的諾言_《阿妹的諾言》 -幕后故事
《阿妹的諾言》扮演‘阿妹’的青年演員鄒爽，剛剛與‘母親’陳沖殺青《十七》電影，今天又?jǐn)y手“名導(dǎo)”丁黑出席該片的首映式。影片中阿妹的造型和表演，和今天站在記者面前的一個充滿時尚氣息而又具喜悅氣質(zhì)的鄒爽，可謂是判若兩人。尤其是影片中‘阿妹’地地道道的陜西話，再一次讓演藝界的內(nèi)行人士攢不絕口。
該片主要講述了一戶秦嶺深處的貧苦人家，兒子鐘阿妹高考后在縣城打工，迫于巨大的經(jīng)濟(jì)壓力為籌集自己的學(xué)費(fèi)，一次次去經(jīng)歷現(xiàn)代城市、現(xiàn)代人給他帶來精神上的挫折和打擊。但阿妹的誠信和執(zhí)著感染了周圍的一切。阿妹以高考697分的狀元成績，被錄取了重點(diǎn)大學(xué)。就在大家高興的時候，阿妹突然做出一個驚人的決定，當(dāng)影片結(jié)束后，觀眾席上的淚紙巾遍地都是。
阿妹的諾言_《阿妹的諾言》 -影片制作
原汁原味的陜西鄉(xiāng)土文化上了大銀幕
《阿妹的諾言》《阿妹的諾言》是一部勵志片，更被稱作是西部風(fēng)格的主旋律電影，不單是電影語言全是陜西土話，蘸水面、烙鍋盔也登上大雅之堂，還有款婆、面館老板這些人物形象更讓觀眾捧腹。導(dǎo)演丁黑把原汁原味的鄉(xiāng)土文化和男主人公倔強(qiáng)性格刻畫得入木三分。顯然丁黑轉(zhuǎn)戰(zhàn)影壇的第一部戲就想從自己比較熟悉的西部題材尋找突破口。“西部電影給人的感覺一直是蒼茫、彪悍等，前幾年，黃土地是形象符號，現(xiàn)在，我們需要新的形象符號。我們也在尋找。拍《長恨歌》時我在上海住了一年，拍攝《阿妹的諾言》，我們跑了安康、漢中、商洛三個地方，最終才完成?！?p>從電視劇戰(zhàn)場轉(zhuǎn)戰(zhàn)到電影戰(zhàn)場的丁黑，《阿妹的諾言》是其電影處女作。不少觀眾為影片感動而落淚是對他的肯定，但整部電影在敘述中給觀眾留下許多疑惑，仿佛處理得并不是很干凈。對于這些疑惑，丁黑昨日也作了回應(yīng)。首先不少觀眾覺得深山貧窮人家應(yīng)該沒有電話，應(yīng)該到村主任家或者什么富貴人家才有電話的；同時，電話響了，身邊的父母為何沒感覺，而是女兒接的電話？丁黑回應(yīng)說鄉(xiāng)村通電話已成基本現(xiàn)實(shí)，而父母不接電話，是因?yàn)楦改负苌儆秒娫?，對電話響了沒有感覺。
還有觀眾質(zhì)疑主人公阿妹身在農(nóng)村，為什么對電腦還這么熟悉，打字速度很快，丁黑回應(yīng)說，首先現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)都有電腦班，這不奇怪，同時這也是刻意安排，表現(xiàn)主人公了解現(xiàn)實(shí)的愿望，說明阿妹與這個時代并不脫節(jié)。對影片中當(dāng)觀眾看到紅色高跟鞋的特寫之后，本以為后面會把這個線索處理得很好，但最終大都觀眾都覺得沒有交代清楚，與劇情無關(guān)。導(dǎo)演丁黑也承認(rèn)這一點(diǎn)需要商討，可以當(dāng)作是“毛邊”沒有處理，也是可以仁者見仁的。
阿妹的諾言_《阿妹的諾言》 -影片簡評
《阿妹的諾言》：承諾的力量
當(dāng)解讀一部電影作品時，首先看的是這部電影給我們講述的一個什么樣的故事，其次看的是這個故事是怎樣講述的，最后看的是這個故事中所蘊(yùn)含的意義。這是對一部電影作品最基本的理解，第一點(diǎn)是故事的本事，第二點(diǎn)是藝術(shù)特色，第三點(diǎn)是主題思想。正是從這個角度出發(fā)，我們從上述的三個層面解讀西安電影制片廠新近推出的電影《阿妹的諾言》。阿妹生活在秦嶺深處的一個貧困家庭，以全縣高考第一名的成績被重點(diǎn)大學(xué)錄取，但由于家庭貧寒交不起學(xué)費(fèi)。為了讓阿妹上大學(xué)，阿妹的父母決定把阿妹的妹妹嫁出去，用妹妹的禮金來支付阿妹的學(xué)費(fèi)。但阿妹為了不讓妹妹輟學(xué)，堅決不讓妹妹嫁人，并發(fā)誓要用自己的雙手為自己和妹妹掙足學(xué)費(fèi)――這就是“阿妹的諾言”。為了實(shí)現(xiàn)這個諾言，阿妹進(jìn)城打工，經(jīng)過艱辛的磨練，最終依靠用自己的努力，贏得了社會的承認(rèn)，特別是阿妹在網(wǎng)上發(fā)出的將用一生來兌現(xiàn)的“阿妹的諾言”，感動了社會各界的愛心人士。正當(dāng)阿妹家不斷收到捐款時，阿妹突然決定拒絕資助、退還捐贈，并為村中所有的欠款補(bǔ)打了還款承諾，最終用自己的雙手掙出了自己和妹妹的學(xué)費(fèi)。
妹的故事雖然是發(fā)生在秦嶺深處的一個普通的故事，一個普通得不能再普通的故事，也是發(fā)生在今日中國貧困地區(qū)千千萬萬個貧困家庭中最具有代表意義的故事，但《阿妹》的故事模型卻具有著典型和獨(dú)特的意義?！栋⒚谩返臄⑹陆Y(jié)構(gòu)是平行同位式結(jié)構(gòu)。在人物關(guān)系設(shè)置上，《阿妹》的人物關(guān)系走向是從家庭到村子，再到社會；在故事情節(jié)的設(shè)置上，《阿妹》的事件走向也是從家庭事件，到面館事件，再到網(wǎng)絡(luò)事件；在戲劇沖突的設(shè)置上，《阿妹》的主要沖突的產(chǎn)生，也是從家庭矛盾，到與村民的矛盾，再到與社會的矛盾；在主題的深化上，《阿妹》揭示主題的次序還是從個人承諾，到對群體的誠信，再到社會的信用?！栋⒚谩返倪@種同位結(jié)構(gòu)模式使情節(jié)的推進(jìn)和主題的深入一體化，幾個層面，平行設(shè)置，垂直推進(jìn)，同位發(fā)展。
影片中，《阿妹》的規(guī)定情境有三個，第一個規(guī)定情境是阿妹成長的家；第二人規(guī)定情境是阿妹生活的村子；第三個規(guī)定情境是阿妹面對的社會。在第一個規(guī)定的情境中，阿妹從一個對個人負(fù)責(zé)的人成長為一個對家庭負(fù)責(zé)的人。在第二個規(guī)定情境中，阿妹從一個對家庭負(fù)責(zé)的人成長為一個對村民這個群體負(fù)責(zé)的人。在第三個規(guī)定情境中，阿妹從一個對群體負(fù)責(zé)的人成長為一個對社會負(fù)責(zé)的人，而這三種深化都是通過“家庭”――“群體”――“社會”這個同位模式展開和深化的。第一個層面，阿妹考上大學(xué)但交不起學(xué)費(fèi)，面對的是接受貧困還是拒絕貧困的斗爭；第二個層面，阿妹為籌措學(xué)費(fèi)向社會求助，面對的是爭取財富與接受財富矛盾；第三個層面，阿妹為了真正實(shí)現(xiàn)自己的諾言，面對的是誠信需要的并不僅僅是諾言的兩難選擇。
影片中，阿妹有三個承諾。第一個諾言是對個人的承諾；第二個諾言是對群體的承諾；第三個諾言是對社會的承諾。這三個承諾的每一個層面，都由一個核心事件做為拐點(diǎn)來推動，層層深化。體現(xiàn)出事件本身和意義和情節(jié)的推動力。第一個核心事件是嫁妹，第二個核心事件是還錢，第三個核心事件是退錢。對第一個核心事件“嫁妹”而言，阿妹的承諾是對個體的承諾；對第二個核心事件“還錢”來說，阿妹的承諾是對鄉(xiāng)親們的群體承諾；對第三個核心事件“退錢”來說，阿妹的承諾則是對社會的承諾。三次承諾，同構(gòu)遞進(jìn)，一次比一次深入，通過三個層次的逐級推進(jìn)，表現(xiàn)了個人誠信意識的社會化信用意識的轉(zhuǎn)換，使誠信的主題得到不斷地深化。阿妹的成長過程，體現(xiàn)了從個人誠信到社會信用的一個完整的過程，這一過程與中國信用社會的成長過程同構(gòu)，阿妹從承諾到信用的成長也象征著中國信用社會的形成也正是從承諾到誠信再到信用的形成過程。
《阿妹的諾言》阿妹的故事有三層含義，首先阿妹的故事是一個自強(qiáng)自立的故事；其次，阿妹的故事是一個愛心助學(xué)的故事；第三，阿妹的故事是一個關(guān)于誠信的故事。在這三層含義中，我們認(rèn)為最具有價值的是關(guān)于誠信的故事，因?yàn)樽詮?qiáng)自立的故事和愛心助學(xué)的故事已經(jīng)有了很多，而關(guān)于誠信的故事，特別是像阿妹這樣具有典型意義的誠信故事還不多。
中國社會對貧困生的救助已經(jīng)引起了社會各界的普遍的關(guān)注，但更應(yīng)該引起人們關(guān)注的是貧困學(xué)生的誠信意識和信用體系的建立。因?yàn)樯鐣墓骟w系是由捐贈者和受捐者兩大主體構(gòu)成的，沒有受捐主體的感恩意識和誠信意識，就無法進(jìn)入良性循環(huán)。甚至可以說，正是因?yàn)橐恍┴毨鷽]有良好的誠信意識，許多學(xué)生只借不還，才使助學(xué)貸款成為一個燙手的山芋。所以西安電影制片廠推出的《阿妹的諾言》對貧困生的救助和對貧困生的誠信教育都具有積極的意義。
阿妹的諾言是誠信的諾言，對妹妹的承諾使阿妹意識到了個體的責(zé)任，對村民的承諾，使阿妹意識到了群體的責(zé)任，對網(wǎng)絡(luò)世界的承諾使阿妹意識到社會的責(zé)任。特別是網(wǎng)絡(luò)世界的奇跡，使阿妹感受到了承諾的價值，也意識到的誠信的巨大壓力。阿妹的諾言告訴人們，諾言是要用一生的代價償還的。在呼吁關(guān)注弱勢群體的同時，更呼喚良性的信用體系。
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