癥狀自評(píng)量表是以Derogatis編制的Hop-kin's癥狀清單(HSCL,1973)為基礎(chǔ),包含90個(gè)項(xiàng)目,分為5級(jí)評(píng)分的精神癥狀自評(píng)表。與其他自評(píng)量表(如SDS,SAS等)相比,它具有容量大,反映癥狀豐富,能更準(zhǔn)確刻畫患者的自覺癥狀特性等優(yōu)點(diǎn)。按SCL90原設(shè)計(jì)者規(guī)定,該量表適用于精神科或非精神科的成年門診患者。

自評(píng)_癥狀自評(píng)量表 -癥狀自評(píng)量表（SCL－90）簡(jiǎn)介

《癥狀自評(píng)量表（SCL－90）》由L.R.Derogatis于1975年編制，是進(jìn)行心理健康狀況鑒別及團(tuán)體心理衛(wèi)生普查時(shí)實(shí)用、簡(jiǎn)便而有價(jià)值的量表。該量表包括90個(gè)項(xiàng)目，包括感覺、思維、情感、行為、人際關(guān)系、生活習(xí)慣等內(nèi)容，可以評(píng)定一個(gè)特定的時(shí)間，通常是評(píng)定一周以來(lái)的心理健康狀況。分為五級(jí)評(píng)分（從0～4級(jí)），0=從無(wú)，1=輕度，2=中度，3=相當(dāng)重，4=嚴(yán)重；有的也用1～5級(jí)評(píng)分，但在計(jì)算實(shí)得總分時(shí)，應(yīng)將所得總分減去90。該量表包括軀體性、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性等9個(gè)癥狀因子。

概述

癥狀自評(píng)量表（Self-reportingInventory)，又名90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90），時(shí)也叫做Hopkin's癥狀清單（HSCL，編制年代早于SCL-90，作者為同一人，HCSL最早版編于1954年）。于1975年編制，其作者是德若伽提斯（L.R.Derogatis)。該量表共有90個(gè)項(xiàng)目，包含有較廣泛的精神病癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺、情感、思維、意識(shí)、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及，并采用10個(gè)因子分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。

測(cè)驗(yàn)功能

SCL90 對(duì)有心理癥狀(即有可能處于心理障礙或心理障礙邊緣)的人有良好的區(qū)分能力。適用于測(cè)查某人群中那些人可能有心理障礙、某人可能有何種心理障礙及其嚴(yán)重程度如何。 可用于臨床上檢查是否存在身心疾病，各大醫(yī)院大都要使用本測(cè)驗(yàn)診斷患者的心理和精神問題。本測(cè)驗(yàn)不僅可以自我測(cè)查，也可以對(duì)他人(如其行為異常，有患精神或心理疾病的可能)進(jìn)行核查，假如發(fā)現(xiàn)得分較高，則表明急需治療。

本測(cè)驗(yàn)共90個(gè)自我評(píng)定項(xiàng)目。測(cè)驗(yàn)的九個(gè)因子分別為：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)及精神病性。

心理健康癥狀自評(píng)量表操作手冊(cè) 心理健康癥狀自評(píng)量表是為了評(píng)定個(gè)體在感覺、情緒、思維、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等方面的心理健康癥狀而設(shè)計(jì)的。 該量表包括90個(gè)條目，共9個(gè)分量表，即軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)和精神病性。

1、心理健康癥狀自評(píng)量表具有容量大、反映癥狀豐富、更能準(zhǔn)確刻畫被試的自覺癥狀等特點(diǎn)。它包含有較廣泛的精神病癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺、情緒、思維、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等均有所涉及。

2、它的每一個(gè)項(xiàng)目均采取5級(jí)評(píng)分制，具體說明如下：

沒有：自覺并無(wú)該項(xiàng)問題(癥狀);

很輕：自覺有該問題，但發(fā)生得并不頻繁、嚴(yán)重;

中等：自覺有該項(xiàng)癥狀，其嚴(yán)重程度為輕到中度;

偏重：自覺常有該項(xiàng)癥狀，其程度為中到嚴(yán)重;

嚴(yán)重：自覺該癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重。

作為自評(píng)量表，這里的“輕、中、重”的具體涵義應(yīng)該由自評(píng)者自己去體會(huì)，不必做硬性規(guī)定。

3、該量表可以用來(lái)進(jìn)行心理健康狀況的診斷，也可以做精神病學(xué)的研究?？梢杂糜谒u(píng)，也可以用于自評(píng)。

初中生至成人

總癥狀指數(shù)

是指總的來(lái)看，被試的自我癥狀評(píng)價(jià)介于“沒有”到“嚴(yán)重”的哪一個(gè)水平?？偘Y狀指數(shù)的分?jǐn)?shù)在0～0.5之間，表明被試自我感覺沒有量表中所列的癥狀;在0.5～1.5之間，表明被試感覺有點(diǎn)癥狀，但發(fā)生得并不頻繁;在1.5～2.5之間，表明被試感覺有癥狀，其嚴(yán)重程度為輕到中度;在2.5～3.5之間，表明被試感覺有癥狀，其程度為中到嚴(yán)重;在3.5～4之間表明被試感覺有，且癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重。

陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)

是指被評(píng)為1-4分的項(xiàng)目數(shù)分別是多少，它表示被試在多少項(xiàng)目中感到“有癥狀”。

陰性項(xiàng)目數(shù)

是指被評(píng)為0分的項(xiàng)目數(shù)，它表示被試“無(wú)癥狀”的項(xiàng)目有多少。

陽(yáng)性癥狀均分

是指?jìng)€(gè)體自我感覺不佳的項(xiàng)目的程度究竟處于哪個(gè)水平。其意義與總癥狀指數(shù)的相同。

因子分

SCL-90包括9個(gè)因子，每一個(gè)因子反映出個(gè)體某方面的癥狀情況，通過因子分可了解癥狀分布特點(diǎn)。當(dāng)個(gè)體在某一因子的得分大于2時(shí)，即超出正常均分，則個(gè)體在該方面就很有可能有心理健康方面的問題。

⑴.軀體化 主要反映身體不適感，包括心血管、胃腸道、呼吸和其他系統(tǒng)的不適，和頭痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦慮等軀體不適表現(xiàn)。

該分量表的得分在0-48分之間。得分在24分以上，表明個(gè)體在身體上有較明顯的不適感，并常伴有頭痛、肌肉酸痛等癥狀。得分在12分以下，軀體癥狀表現(xiàn)不明顯。總的說來(lái)，得分越高，軀體的不適感越強(qiáng);得分越低，癥狀體驗(yàn)越不明顯。

⑵.強(qiáng)迫癥狀 主要指那些明知沒有必要，但又無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)和行為，還有一些比較一般的認(rèn)知障礙的行為征象也在這一因子中反映。 該分量表的得分在0-40分之間。得分在20分以上，強(qiáng)迫癥狀較明顯。得分在10分以下，強(qiáng)迫癥狀不明顯?？偟恼f來(lái)，得分越高，表明個(gè)體越無(wú)法擺脫一些無(wú)意義的行為、思想和沖動(dòng)，并可能表現(xiàn)出一些認(rèn)知障礙的行為征兆。得分越低，表明個(gè)體在此種癥狀上表現(xiàn)越不明顯，沒有出現(xiàn)強(qiáng)迫行為。

⑶.人際關(guān)系敏感 主要是指某些人際的不自在與自卑感，特別是與其他人相比較時(shí)更加突出。在人際交往中的自卑感，心神不安，明顯的不自在，以及人際交流中的不良自我暗示，消極的期待等是這方面癥狀的典型原因。 該分量表的得分在0-36分之間。得分在18分以上，表明個(gè)體人際關(guān)系較為敏感，人際交往中自卑感較強(qiáng)，并伴有行為癥狀(如坐立不安，退縮等)。得分在9分以下，表明個(gè)體在人際關(guān)系上較為正常?？偟恼f來(lái)，得分越高，個(gè)體在人際交往中表現(xiàn)的問題就越多，自卑，自我中心越突出，并且已表現(xiàn)出消極的期待。得分越低，個(gè)體在人際關(guān)系上越能應(yīng)付自如，人際交流自信、胸有成竹，并抱有積極的期待。

⑷.抑郁 苦悶的情感與心境為代表性癥狀，還以生活興趣的減退，動(dòng)力缺乏，活力喪失等為特征。還表現(xiàn)出失望、悲觀以及與抑郁相聯(lián)系的認(rèn)知和軀體方面的感受，另外，還包括有關(guān)死亡的思想和自殺觀念。 該分量表的得分在0-52分之間。得分在26分以上，表明個(gè)體的抑郁程度較強(qiáng)，生活缺乏足夠的興趣，缺乏運(yùn)動(dòng)活力，極端情況下，可能會(huì)有想死亡的思想和自殺的觀念。得分在13分以下，表明個(gè)體抑郁程度較弱，生活態(tài)度樂觀積極，充滿活力，心境愉快?？偟恼f來(lái)，得分越高，抑郁程度越明顯，得分越低，抑郁程度越不明顯。

⑸.焦慮 一般指那些煩躁，坐立不安，神經(jīng)過敏，緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象，如震顫等。 該分量表的得分在0-40分之間。得分在20分以上，表明個(gè)體較易焦慮，易表現(xiàn)出煩躁、不安靜和神經(jīng)過敏，極端時(shí)可能導(dǎo)致驚恐發(fā)作。得分在10分以下，表明個(gè)體不易焦慮，易表現(xiàn)出安定的狀態(tài)?？偟恼f來(lái)，得分越高，焦慮表現(xiàn)越明顯。得分越低，越不會(huì)導(dǎo)致焦慮。

⑹.敵對(duì) 主要從三方面來(lái)反映敵對(duì)的表現(xiàn)：思想、感情及行為。其項(xiàng)目包括厭煩的感覺，摔物，爭(zhēng)論直到不可控制的脾氣暴發(fā)等各方面。 該分量表的得分在0-24分之間。得分在12分以上，表明個(gè)體易表現(xiàn)出敵對(duì)的思想、情感和行為。得分在6分以下表明個(gè)體容易表現(xiàn)出友好的思想、情感和行為。總的說來(lái)，得分越高，個(gè)體越容易敵對(duì)，好爭(zhēng)論，脾氣難以控制。得分越低，個(gè)體的脾氣越溫和，待人友好，不喜歡爭(zhēng)論、無(wú)破壞行為。

⑺.恐怖 恐懼的對(duì)象包括出門旅行，空曠場(chǎng)地，人群或公共場(chǎng)所和交通工具。此外，還有社交恐怖。 該分量表的得分在0-28分之間。得分在14分以上，表明個(gè)體恐怖癥狀較為明顯，常表現(xiàn)出社交、廣場(chǎng)和人群恐懼，得分在7分以下，表明個(gè)體的恐怖癥狀不明顯?？偟恼f來(lái)，得分越高，個(gè)體越容易對(duì)一些場(chǎng)所和物體發(fā)生恐懼，并伴有明顯的軀體癥狀。得分越低，個(gè)體越不易產(chǎn)生恐怖心理，越能正常的交往和活動(dòng)。

⑻.偏執(zhí) 主要指投射性思維，敵對(duì)，猜疑，妄想，被動(dòng)體驗(yàn)和夸大等。 該分量表的得分在0-24分之間。得分在12分以上，表明個(gè)體的偏執(zhí)癥狀明顯，較易猜疑和敵對(duì)，得分在6分以下，表明個(gè)體的偏執(zhí)癥狀不明顯?？偟恼f來(lái)，得分越高，個(gè)體越易偏執(zhí)，表現(xiàn)出投射性的思維和妄想，得分越低，個(gè)體思維越不易走極端。

⑼.精神病性 反映各式各樣的急性癥狀和行為，即限定不嚴(yán)的精神病性過程的癥狀表現(xiàn)。 該分量表的得分在0-40分之間。得分在20分以上，表明個(gè)體的精神病性癥狀較為明顯，得分在10分以下，表明個(gè)體的精神病性癥狀不明顯。總的說來(lái)，得分越高，越多的表現(xiàn)出精神病性癥狀和行為。得分越低，就越少表現(xiàn)出這些癥狀和行為。

(10)其它項(xiàng)目 作為附加項(xiàng)目或其他，作為第10個(gè)因子來(lái)處理，以便使各因子分之和等于總分。

自評(píng)_癥狀自評(píng)量表 -癥狀自評(píng)量表（SCL－90）

指導(dǎo)語(yǔ)：以下表格中列出了有些人可能有的病痛或問題，請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一條，然后根據(jù)最近一星期以內(nèi)（或過去）下列問題影響你自己或使你感到苦惱的程度，在方格內(nèi)選擇最合適的一格，劃一個(gè)鉤，如"√"。請(qǐng)不要漏掉問題。

從無(wú) 輕度 中度 相當(dāng)重 嚴(yán)重

1．頭痛

2．神經(jīng)過敏，心中不踏實(shí)

3．頭腦中有不必要的想法或字句盤旋

4．頭昏或昏倒

5．對(duì)異性的興趣減退

6．對(duì)旁人責(zé)備求全

7．感到別人能控制自己的思想

8．責(zé)怪別人制造麻煩

9．忘性大

10．擔(dān)心自己的衣飾整齊及儀態(tài)的端正

11．容易煩惱和激動(dòng)

12．胸痛

13．害怕空曠的場(chǎng)所或街道

14．感到自己的精力下降，活動(dòng)減慢

15．想結(jié)束自己的生命

16．聽到旁人聽不到的聲音

17．發(fā)抖

18．感到大多數(shù)人都不可信任

19．胃口不好

20．容易哭泣

21．同異性相處時(shí)感到害羞不自在

22．受騙，中了圈套或有人想抓住

23．無(wú)緣無(wú)故地突然感到害怕

24．自己不能控制地大發(fā)脾氣

25．怕單獨(dú)出門

26．經(jīng)常責(zé)怪自己

27．腰痛

28．感到難以完成任務(wù)

29．感到孤獨(dú)

30．感到苦悶

31．過分擔(dān)憂

32．對(duì)事物不感興趣

33．感到害怕

34．我的感情容易受到傷害

35．旁人能知道自己的私下想法

36．感到別人不理解自己、不同情自己

37．感到人們對(duì)自己不友好．不喜歡自己

38．做事必須做得很慢，以保證做得正確

39．心跳得很厲害

40．惡心或胃部不舒服

41．感到比不上他人

42．肌肉酸痛

43．感到有人在監(jiān)視自己、談?wù)撟约?br>
44．難以入睡

45．做事，必須反復(fù)檢查

46．難以作出決定

47．怕乘電車、公共汽車、地鐵或火車

48．呼吸有困難

49．一陣陣發(fā)冷或發(fā)熱

50．因?yàn)楦械胶ε露荛_某些東西、場(chǎng)合或活動(dòng)

51．腦子變空了

52．身體發(fā)麻或刺痛

53．喉嚨有梗塞感

54．感到前途沒有希望

55．不能集中注意

56．感到身體的某一部分軟弱無(wú)力

57．感到緊張或容易緊張

58．感到手或腳發(fā)重

59．想到死亡的事

60．吃得太多

61．當(dāng)別人看著自己或談?wù)撟约簳r(shí)感到不自在

62．有一些不屬于自己的想法

63．有想打人或傷害他人的沖動(dòng)

64．醒得太平

65．必須反復(fù)洗手、點(diǎn)數(shù)目或觸摸某些東西

66．睡得不穩(wěn)不深

67．有想摔壞或破壞東西的沖動(dòng)

68．有一些別人沒有的想法或念頭

69．感到對(duì)別人神經(jīng)過敏

70．在商店或電影院等人多的地方感到不自在

71．感到任何事情都很困難

72．一陣陣恐懼或驚恐

73．感到公共場(chǎng)合吃東西很不舒服

74．經(jīng)常與人爭(zhēng)論

75．單獨(dú)一人時(shí)神經(jīng)很緊張

76．別人對(duì)我的成績(jī)沒有作出恰當(dāng)?shù)膬r(jià)

77．即使和別人在一起也感到孤單

78．感到坐立不安心神不定

79．感到自己沒有什么價(jià)值

80．感到熟悉的東西變成陌生或不像真的

81．大叫或摔東西

82．害怕會(huì)在公共場(chǎng)合昏倒

83．感到別人想占自己的便宜

84．為一些有關(guān)性的想法而苦惱

85．我認(rèn)為應(yīng)放為自己的過錯(cuò)而受到也罰

86．感到要很快把事情做完

87．感到自己的身體有嚴(yán)重問題

88．從未感到和其他人很親近

89．感到自己有罪

90．感到自己的腦子有毛病

可以評(píng)定一個(gè)特定的時(shí)間，通常是評(píng)定一周時(shí)間。

分為五級(jí)評(píng)分（從0―4級(jí)），0=從無(wú)，1=輕度，2=中度，3=相當(dāng)重，4=嚴(yán)重。有的也用1－5級(jí)，在計(jì)算實(shí)得總分時(shí)，應(yīng)將所得總分減去90。SCL－90除了自評(píng)外，也可以作為醫(yī)生評(píng)定病人癥狀的一種方法。

SCL－90廣泛應(yīng)用于我國(guó)的心理咨詢中，它是目前我國(guó)使用最廣的一種檢查心理健康的量表。它具有內(nèi)容多、反映癥狀豐富、能準(zhǔn)確刻劃來(lái)訪者自覺癥狀等優(yōu)點(diǎn)。Scl－90共有90個(gè)評(píng)定項(xiàng)目。它的每一個(gè)項(xiàng)目均采用5級(jí)評(píng)分制：

1．無(wú)：自覺無(wú)該項(xiàng)癥狀問題。

2．輕度：自覺有該項(xiàng)問題，但發(fā)生得并不頻繁、嚴(yán)重。

3．中度：自覺有該項(xiàng)癥狀，其嚴(yán)重程度為輕到中度。

4．相當(dāng)重：自覺常有該項(xiàng)癥狀，其程度為中到嚴(yán)重。

5．嚴(yán)重：自覺常有該項(xiàng)癥狀，頻度和程度都十分嚴(yán)重。

自評(píng)_癥狀自評(píng)量表 -分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

1．總分是90個(gè)項(xiàng)目所得分之和。

2．總癥狀指數(shù)，也稱總均分，是將總分除以90（=總分÷90）。

3．陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)是指評(píng)為1－4分的項(xiàng)目數(shù)，陽(yáng)性癥狀痛苦水平是指總分除以陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)（=總分÷陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)）。

4．陽(yáng)性癥狀均分是指總分減去陰性項(xiàng)目（評(píng)為0的項(xiàng)目）總分，再除以陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)。

SCL－90包括9個(gè)因子，每一個(gè)因子反映出病人的某方面癥狀痛苦情況，通過因子分可了解癥狀分布特點(diǎn)。

因子分=組成某一因子的各項(xiàng)目總分/組成某一因子的項(xiàng)目數(shù)

9個(gè)因子含義及所包含項(xiàng)目為：

1．軀體化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12項(xiàng)。該因子主要反映身體不適感，包括心血管、胃腸道、呼吸和其他系統(tǒng)的主訴不適，和頭痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦慮的其他軀體表現(xiàn)。

2．強(qiáng)迫癥狀：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10項(xiàng)。主要指那些明知沒有必要，但又無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)和行為，還有一些比較一般的認(rèn)知障礙的行為征象也在這一因子中反映。

3．人際關(guān)系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9項(xiàng)。主要指某些個(gè)人不自在與自卑感，特別是與其他人相比較時(shí)更加突出。在人際交往中的自卑感，心神不安，明顯不自在，以及人際交流中的自我意識(shí)，消極的期待亦是這方面癥狀的典型原因。

4．抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13項(xiàng)?？鄲灥那楦信c心境為代表性癥狀，還以生活興趣的減退，動(dòng)力缺乏，活力喪失等為特征。還反映失望，悲觀以及與抑郁相聯(lián)系的認(rèn)知和軀體方面的感受，另外，還包括有關(guān)死亡的思想和自殺觀念。

5．焦慮：包括2，17，23，33，39，57，72，78，80，86共10項(xiàng)。一般指那些煩躁，坐立不安，神經(jīng)過敏，緊張以及由此產(chǎn)生的軀體征象，如震顫等。測(cè)定游離不定的焦慮及驚恐發(fā)作是本因子的主要內(nèi)容，還包括一項(xiàng)解體感受的項(xiàng)目。

6．?dāng)硨?duì)：包括11，24，63，67，74，81共6項(xiàng)。主要從三方面來(lái)反映敵對(duì)的表現(xiàn)：思想、感情及行為。其項(xiàng)目包括厭煩的感覺，摔物，爭(zhēng)論直到不可控制的脾氣暴發(fā)等各方面。

7．恐怖：包括13，25，47，50，70，75，82共7項(xiàng)?？謶值膶?duì)象包括出門旅行，空曠場(chǎng)地，人群或公共場(chǎng)所和交通工具。此外，還有反映社交恐怖的一些項(xiàng)目。

8．偏執(zhí)：包括8，18，43，68，76，83共6項(xiàng)。本因子是圍練偏執(zhí)性思維的基本特征而制訂：主要指投射性思維，敵對(duì)，猜疑，關(guān)系觀念，妄想，被動(dòng)體驗(yàn)和夸大等。

9．精神病性：包括7，16，35，62，77，84，85，87，88，90共10項(xiàng)。反映各式各樣的急性癥狀和行為，限定不嚴(yán)的精神病性過程的指征。此外，也可以反映精神病性行為的繼發(fā)征兆和分裂性生活方式的指征。

此外還有19，44，59，60，64，66，89共7個(gè)項(xiàng)目未歸入任何因子，反映睡眠及飲食情況，分析時(shí)將這7項(xiàng)作為附加項(xiàng)目或其他，作為第10個(gè)因子來(lái)處理，以便使各因子分之和等于總分。

各因子的因子分的計(jì)算方法是：各因子所有項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和除以因子項(xiàng)目數(shù)。例如強(qiáng)迫癥狀因子各項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和假設(shè)為30，共有10個(gè)項(xiàng)目，所以因子分為3。在1―5評(píng)分制中，粗略簡(jiǎn)單的判斷方法是看因子分是否超過3分，若超過3分，即表明該因子的癥狀已達(dá)到中等以上嚴(yán)重程度。下面是正常成人SCL－90的因子分常模，如果因子分超過常模即為異常。

計(jì)分方法：表1―2：SCL―90測(cè)驗(yàn)結(jié)果處理

自評(píng)_癥狀自評(píng)量表 -建議

心理健康癥狀自評(píng)量表包含了廣泛的精神病癥狀學(xué)內(nèi)容，如思維、情感、人際關(guān)系和生活習(xí)慣等。該量表從9個(gè)方面，以身心癥狀表現(xiàn)的角度考查了個(gè)體的心理健康水平，如果在某些癥狀上的得分越高，感覺到某些癥狀的頻度和強(qiáng)度都比較嚴(yán)重，就應(yīng)該注意學(xué)生在這個(gè)方面的問題

由于自評(píng)量表是測(cè)量個(gè)體在一段時(shí)間內(nèi)感覺到的癥狀的嚴(yán)重與否，所以在量表分?jǐn)?shù)的解釋上應(yīng)該慎重，并不是得分高就一定說明個(gè)體出現(xiàn)了很嚴(yán)重的心理問題，某些分量表上的得分較高有可能只是由于個(gè)體當(dāng)時(shí)遇到了一些難題如失戀、面臨考試、生病等，因此還應(yīng)該對(duì)學(xué)生得分高的原因作進(jìn)一步的了解。

如果個(gè)體在多個(gè)維度上自覺這些癥狀較為嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)心理健康的教育，嚴(yán)重時(shí)應(yīng)該到比較權(quán)威的心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和診斷。

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