愛華網(wǎng)袁新民
最近有博友兩次留言，希望對(duì)曲剛英語做評(píng)論，看來，我不評(píng)論都不行了。
從“曲剛新浪播客”搜索得到“攻克高考英語難記單詞”的視頻，列在這里供大家參考，因?yàn)榭匆曨l，下面的敘述不是和講解100%對(duì)應(yīng)，但對(duì)于曲剛對(duì)詞的解釋過程是不會(huì)錯(cuò)的：
1、baggage
bag 包，ga 和go 差不多，gage走；走的時(shí)候帶的包→行李
2、bargain
bar 吵架的聲音，gain得到；吵來吵去得到了“交易”
3、balloon
對(duì) ball的解釋是聲音像“爆破”，很容易爆破。
4、accident 事故
cid刀切，用刀使勁切→事故
5、academic
cad刀切；用刀切開→分開了→分細(xì)了→學(xué)習(xí)科目分的很細(xì)了→學(xué)術(shù)的
6、achieve
chive本身有到達(dá)的意思
7、abroad
ab- 更加，road道路；更加向前的道路→更遠(yuǎn)→國外
8、appreciate
更加定價(jià)→準(zhǔn)確定價(jià)的動(dòng)作→評(píng)價(jià)、感謝
9、accurate
cur=cut切，更加用刀來切→更加精確→精確的
10、advantage 優(yōu)點(diǎn)
va, ve 有走到的意思，tage名詞后綴，更向前走→優(yōu)點(diǎn)
從上面的例子和其它一些資料，可以得出如下一些結(jié)論：
1、曲剛英語的曲剛英語造字說，我認(rèn)為，可以簡(jiǎn)稱為“曲剛說”
“曲剛說”，是曲剛本人的一家之說，作為一種說法，享有說話的自由，想說什么都是可以的。
說，是假說，并不表示會(huì)得到認(rèn)可，我認(rèn)為，“曲剛說”想要得到絕大部分真正從事語言研究的人認(rèn)可，幾乎不可能。
即使被認(rèn)可的東西，也要看誰認(rèn)可，如果是不懂的人認(rèn)可，不能說明什么問題，這一點(diǎn)，劉一男是典型的例子。
不懂、不明白或不太明白的人，他們是沒有分辨能力的。
2、對(duì)詞根意思的解釋是“曲剛詞根”，并非公認(rèn)的詞根。
所以，accident里的cid，academic 里的 cad，連accurate 的cur 都成了“切”，culture 也和 cut有了關(guān)系。應(yīng)該說明的是，accident 里的 cid 和 decide 里的 cid屬于不同的詞根，雖然詞根形態(tài)一樣，但并不是同一個(gè)詞根，二者的印歐詞根也是不同的。
abroad 里的詞根是 broad,但并非 road，advantage 里的詞根為 ant，但并非 van，bargain 里的詞根是barg，并非bar。
Academus來源于Arcadian（阿卡狄亞人），是古希臘傳說中的英雄。
Academus中的dem可能是democracy和epidemic 中的dem“人民”。
古希臘哲學(xué)家柏拉圖 Plato 講學(xué)的地方叫做“theAcademy”，本來意為“Academus的橄欖林”。
achieve里的，a-=to，chiev 頭，-e 后綴；到頭→完成，實(shí)現(xiàn)，達(dá)到
3、對(duì)詞綴的解釋是“曲剛詞綴”
如 advantage 里把 tage列為后綴，實(shí)際情況是，-age 是后綴，bargain 里，-ain 為后綴
對(duì) ab-, ap-,ad-等都用“更加”來簡(jiǎn)化解釋，顯然不符合實(shí)際情況。
對(duì)詞根的劃分錯(cuò)誤直接導(dǎo)致前綴、后綴的劃分錯(cuò)誤，劉一男的講解也有這樣的問題。
4、如果想從單個(gè)字母角度去解釋大量甚至全部的單詞，是不可能成功的
在這方面探索的人，可以深入學(xué)習(xí)有關(guān)印歐詞根的東西。在深入學(xué)習(xí)印歐詞根之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)用字母解釋大量的詞是多么的不現(xiàn)實(shí)，而國內(nèi)現(xiàn)在依然有很多從事培訓(xùn)的人以此作為“秘笈”進(jìn)行宣傳。
很少一部分的字母象形是可以用在實(shí)用記憶里的。
5、英語不是漢語
這句話粗看起來顯得很可笑，其實(shí)一點(diǎn)都不好笑，這是很多講詞匯的人都在“犯”或“故意犯”的錯(cuò)誤，某個(gè)英語詞現(xiàn)在的意思不一定完全等同于它本來的意思，不要總是試圖用漢語的概念去解釋英語本來的解釋，這方面，從劉一男的講解里也可以找到。
用漢語思維解釋英語，客觀上“迎合”了部分不懂的人的“期望”。
“英語不是漢語”，希望研究英語詞匯的人首先應(yīng)該牢記！
“曲剛英語”，打上了鮮明的個(gè)人標(biāo)記，既然屬于“曲剛說”，就不要苛求它同公認(rèn)的語言學(xué)上的東西相同或絕大部分相同，作為一種假說，想了解沒有任何問題，但要談到實(shí)用，則是另一回事。
我個(gè)人認(rèn)為，無論是哪個(gè)年齡段的人學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該學(xué)習(xí)語言學(xué)上公認(rèn)的東西，作為專門研究語言的人，“曲剛說”可以去了解。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)使大家的自我宣傳更快，另一方面，每個(gè)人也要有足夠的心理準(zhǔn)備去面對(duì)質(zhì)疑，特別是你個(gè)人的解釋部分或完全不符合語言學(xué)上公認(rèn)的解釋的時(shí)候，這時(shí)候，有一個(gè)簡(jiǎn)單的答復(fù)是可以的：聯(lián)想！如果你說你只是運(yùn)用聯(lián)想來使讀者記住單詞，任何人將不會(huì)再有質(zhì)疑了。此“聯(lián)想”的回答也可以使劉一男拜擺脫無窮的煩惱，這樣，也不再需要懼怕或“巨怕”任何對(duì)他不利的聲音了。因?yàn)?，他只是教了一種記憶方法，也千萬不要自己給自己戴太多的高帽子，否則，你必須得有足夠的心理承受能力。
聯(lián)想，是記憶方法的一種，關(guān)鍵看如何去運(yùn)用，不需要刻意回避或“鄙視”。否則，自己“鄙視”自己還不得“逼死”、“必死”，把自己逼到死胡同里。
以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，僅供參考，任何人都不必在意，也不需要激動(dòng)。如果認(rèn)為我說錯(cuò)了，就當(dāng)一個(gè)笑話罷了。
希望學(xué)習(xí)、研究英語的人勤查、多查字典，多查，并非只查一種字典，不知道的永遠(yuǎn)都不代表不存在。
當(dāng)有疑問的時(shí)候，多向字典請(qǐng)教，不可以想當(dāng)然。
