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2014浙江高考英語試題解析
2014 浙江高考英語單項(xiàng)選擇解析
新東方杭州學(xué)校2013財(cái)年優(yōu)秀教師 鐘雅萍
【整體點(diǎn)評(píng)】今年浙江高考英語單選題難度系數(shù)繼續(xù)走低，側(cè)重對(duì)于基礎(chǔ)詞匯語法的考查，基本上未出現(xiàn)偏題，算是一上來就給考生們吃了一顆定心丸。但從這些固定的考點(diǎn)中，也可以看到學(xué)生需要踏實(shí)學(xué)習(xí)，多練習(xí)和琢磨歷年高考題，總結(jié)常考點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。
1. – I am going to Spain for aholiday soon.
–_________.
A. It’s mypleasure.B. NevermindC. Leave italoneD. Good for you
【解析】本題考點(diǎn)為情景交際，答案為D. 前文意思為“我馬上要去西班牙度假了”，后文回答”真不錯(cuò)啊.”
【點(diǎn)評(píng)】本題比較簡單。A、B、C選項(xiàng)的干擾度比較小。A選項(xiàng)意為“我的榮幸”；B選項(xiàng)以為“不要緊；沒關(guān)系”，常用于回答“對(duì)不起”；C選項(xiàng)意為“離我遠(yuǎn)點(diǎn)”。
2. The paper is due next month, and I amworking seven days_________ week, often long into _________night.
A. a;theB. the;/C. a;aD. /; the
【解析】本題考點(diǎn)為冠詞，答案為A. 前一空，seven days a week，每周七次。into the night, 強(qiáng)調(diào)從白天到晚上。
3. An average of just 18.75 cm of rain felllast year, making _________ the driest year since California becamea state in 1850.
A.eachB.itC.ThisD. one
【解析】本題考點(diǎn)為代詞，答案為B. 本句話意為“去年一年加利福尼亞平均降雨量僅為18.75厘米，成為了它自1850年成為州以來最干旱的一年?！?要用代詞it指代的“l(fā)ast year”。
【點(diǎn)評(píng)】本題比較基礎(chǔ)。注：代詞考點(diǎn)中，it一般作為形式主語或形式賓語的考題較多，作為同類同物指代的考題較少。
4. Joe is proud and _________, neveradmitting he is wrong and always looking for some else toblame.
A.strictB.sympatheticC.stubbornD. sensitive
【解析】本題答案為C. 根據(jù)后面半句“從來不承認(rèn)他的錯(cuò)誤，總是找別人來指責(zé)”，兩個(gè)關(guān)鍵詞“never”,“always”，可以得出Joe是個(gè)驕傲和stubborn頑固的人。該詞為必修一第三單元的黑體重點(diǎn)詞。
【點(diǎn)評(píng)】本題所考詞匯比較基礎(chǔ)。B選項(xiàng)sympathetic（有同情心的） 為選修七unit2的“sympathy”的形容詞形式。筆者在課堂上特別強(qiáng)調(diào)此詞為閱讀理解作者態(tài)度題的重點(diǎn)選項(xiàng)詞。
5. I didn’t become a serious climber untilthe fifth grade, _________ I went up to rescue a kite that wasstuck in the branches of a tree.
A.whenB.whereC.whichD. why
【解析】本題考點(diǎn)為定語從句，答案為A. 主句完整，后面為定語從句，分析定語從句，基本成分完整，排除C，再看先行詞為the fifth grade（五年級(jí)），在從句中作時(shí)間狀語，故用關(guān)系副詞when.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查定語從句的關(guān)系副詞，同學(xué)做題時(shí)可能會(huì)容易被句子的具體意思干擾，實(shí)際上做這類題目重點(diǎn)在于分析從句中的基本成分是否完整，無需字對(duì)字精確翻譯。如從選項(xiàng)入手，有三個(gè)選項(xiàng)為關(guān)系副詞，直接排除關(guān)系代詞C的可能性比較大。
6. We most prefer to say yes to the_________ of someone we know and like.
A.attemptsB. requestsC.doubtsD. promises
【解析】本題考點(diǎn)為名詞，答案為B. “say yes to”可譯為“答應(yīng)”，答應(yīng)我們所熟知和喜歡的人的“requests”請(qǐng)求。
7. Last week a tennis ball hit me on thehead, but I tried to _________ the pain, believing that it would goaway sooner or later.
A.shareB.realizeC.ignoreD. cause
【解析】本題考查動(dòng)詞，答案為C, “ignore”，不理會(huì)；忽視。譯文：上周有個(gè)網(wǎng)球擊中了我的頭部，但是我努力不去理會(huì)疼痛，以為疼痛遲早會(huì)消除的。
8. “Every time you eat a sweet, drink greentea.” This is _________ my mother used to tell me.
A.whatB.howC.thatD. whether
【解析】本題考查名詞性從句，答案為A. This is 后面為表語從句，從句中動(dòng)詞tell后面缺少直接賓語(tell sb sth)，故選擇what.
【點(diǎn)評(píng)】基礎(chǔ)的名詞性從句考點(diǎn)。
9. No matter how carefully you plan yourfinances, no one can _________ when the unexpected willhappen.
A.proveB.implyC.demandD. predict
【解析】本題考查動(dòng)詞，答案為D. 一個(gè)人不管多么謹(jǐn)慎地計(jì)劃他的經(jīng)濟(jì)收入，都不能predict(預(yù)測(cè))那些意料之外的事何時(shí)會(huì)發(fā)生。
10. While staying in the village, Jamesunselfishly shared whatever he had with the village without askingfor anything _________.
A. in returnB. incommonC. inturnD. in place
【解析】本題考查介詞詞組，答案為A，in return “作為回報(bào)“?！爱?dāng)James住在村子里的時(shí)候，他無私地分享了他在村子里擁有的東西，沒有要求任何回報(bào)?！盉選項(xiàng)為“有共同之處”， C選項(xiàng)為“反過來；依次”， D選項(xiàng)為“適當(dāng)?shù)摹薄?/p>
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了較為基礎(chǔ)的介詞詞組。干擾選項(xiàng)為C。A、C選項(xiàng)之間的差別筆者在課堂上提到多次。在2006年山東卷中也考了兩者的區(qū)分。
（2006，山東）35.A clean environment can help the citybid for the Olympics, which__________ will promote its economicdevelopment.
A. innatureB.inreturnC.inturnD.in fact
同時(shí)in return在2010江西卷中作為正確選項(xiàng)考查，在2010年的浙江卷中作為干擾選項(xiàng)考查。
（2010，江西,）We give dogs time, space and love we canspare, and ____, dogs give us their all.
A. inallB. infactC. inshortD. in return
11. Sofia looked around at all the faces;she had the impression that she _________ most of the guestsbefore.
A. has seenB. hadseenC.sawD. would see
【解析】本題考查時(shí)態(tài)點(diǎn)，答案為B.句中的動(dòng)詞用了過去時(shí)態(tài)，要填的動(dòng)作“看到過這些客人”發(fā)生在”had impression”（有印象）之前，表發(fā)生在過去之前，用過去完成時(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】比較簡單的時(shí)態(tài)考點(diǎn)，但近幾年浙江卷沒有對(duì)這個(gè)時(shí)態(tài)點(diǎn)進(jìn)行考查。（2009年：一般過去時(shí)；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)；2010年：將來進(jìn)行時(shí)；現(xiàn)在完成時(shí)；2011年：過去進(jìn)行時(shí)；2012年：現(xiàn)在完成時(shí)；2013年：現(xiàn)在完成時(shí)）
12. Facing up to your problem _________running away from them is the best approach to working thingsout.
A. morethanB. ratherthanC. alongwithD. or rather
【解析】考查連詞，答案為B. rather than, 而不是。直面你的問題而不是去逃避他們是解決事情的最佳方法。
【點(diǎn)評(píng)】筆者在課堂上多次強(qiáng)調(diào)了三大易混淆連詞rather than （而不是), more than （不僅僅), other than （除了)的差別。
13. The aim of education is to teach youngpeople to think for themselves and not follow others_________.
A.blindlyB.unwillinglyC.closelyD. carefully
【解析】考查副詞，答案為A, blindly 盲目地。教育的宗旨是教會(huì)年輕人自己思考，而不是盲從別人。
14. Amie Salmon, disable, is attendedthroughout her school days by a nurse _________ to guardher.
A. toappointB.appointingC.appointedD. having appointed
【解析】考查非謂語動(dòng)詞，答案為C. 根據(jù)選項(xiàng)可以看出考點(diǎn)。句子中沒有連詞連接動(dòng)作，因此要選擇非謂語。再看主被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)題意，護(hù)士與appoint (任命)之間的關(guān)系是被動(dòng)的，選擇C。
【點(diǎn)評(píng)】基礎(chǔ)的非謂語動(dòng)詞題。做題步驟：一看有無連詞或從句，判斷是否選擇非謂語；二看主被動(dòng)關(guān)系；三看謂語動(dòng)作與非謂語動(dòng)作有無明顯先后關(guān)系。
15. Cathy had quit her job when her son wasborn _________ she could stay home and raise her family.
A. nowthatB. asifC. onlyifD. so that
【解析】考查連詞，答案為D. 當(dāng)兒子出世時(shí)，Cathy辭去了她的工作，根據(jù)后文的情態(tài)動(dòng)詞 “could”可以得出后面為目的，用so that（為了）來連接。
16. They were abroad during the months whenwe were carrying out the investigation, or they _________ to ourhelp.
A. would havecomeB. couldcomeC. havecomeD. had come
【解析】考查虛擬語氣，答案為A. 關(guān)鍵詞為or （否則),隱含了一個(gè)對(duì)于過去虛擬的條件句：如果我們那時(shí)做調(diào)查的時(shí)候他們不在國外，or后面跟的是主句，也表示對(duì)過去的虛擬，所以用would have come.
【點(diǎn)評(píng)】此題難度適中。筆者在講解虛擬語氣點(diǎn)時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了隱含虛擬條件句的關(guān)鍵詞：or/otherwise, without, butfor.
17. People won’t pay attention toyou when they still have a lot of ideas of their own crying_________ expression.
A.fromB.overC.withD. For
【解析】考查介詞，答案為D. cry for sth “渴望....”。這句話出自How to Win Friends & InfluencePeople, chapter 6. “If you disagree withthem you may be tempted to interrupt. But don’t. It is dangerous.They won’t pay attention to you when they still have a lot of ideasof their own crying for expression. So listen patiently and with anopen mind. Be sincere about it. Encourage them to express theirideas fully.” “如果不同意他們，你很有可能會(huì)去打斷他們。但是別這么做。這很危險(xiǎn)。當(dāng)他們有很多想法渴望表達(dá)的時(shí)，他們是不會(huì)聽你的。所以要耐心地敞開胸懷去聽。真誠一點(diǎn)，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)他們的意見?！?/p>
18. There’s no reason to be disappointed._________, this could be rather amusing.
A. AboveallB. As aresult
C. InadditionD. As a matter of a fact
【解析】考查連詞，答案為D. 前半句中的“disappointed”與后面句的“rather amusing”感情色彩上是相反的，因此用as a matter of fact = infact，“事實(shí)上；恰恰相反的的是”。A項(xiàng)為“最重要的是”，B選項(xiàng)表結(jié)果，“因此”，C選項(xiàng)表遞進(jìn)，“除此之外”。
【點(diǎn)評(píng)】很多同學(xué)對(duì)于詞組in fact/as a matter offact的理解停留在字面上的“事實(shí)上”。實(shí)際上，in fact還有表示“進(jìn)一步解釋說明”和“恰恰相反的是”。其中表“進(jìn)一步解釋”這一含義在2004浙江高考題中就有涉及。
（2004，浙江）The winter of 1990 was extremely bad. _____most people say it was the worst winter of their lives.
A. AtlastB. In factC. In a wordD. As a result
19. How could you _________ such afantastic job when you have been out of work for amonth?
A. turnoffB. turnin C. turndownD. turn to
【解析】考查動(dòng)詞詞組，答案為C.“turn down” 表“拒絕”。你都一個(gè)月沒工作了怎么能拒絕這么好的一份工作？
20. – I’d like a wake-up call at 7:00 a.m.,please?
– OK,_________.
A. helpyourselfB. you’ll certainly make it
C. just do what youlikeD. I’ll make sure you get one.
【解析】考查情景交際，答案為D.前文在做出一個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)求早上7點(diǎn)的一個(gè)叫醒電話服務(wù)，下文回答ok, 答應(yīng)了，因此選D，“我會(huì)確保你能接到這個(gè)這個(gè)叫醒電話的”。A選項(xiàng)“請(qǐng)自便”，B選項(xiàng)“你肯定能做到的”，C選項(xiàng)“做你喜歡做的”都不符合語境。
2014年浙江高考英語完形填空部分解析
新東方杭州學(xué)校高中英語明星教師 一對(duì)六項(xiàng)目/濱江校區(qū)教學(xué)主管 鐘勛
本文依舊延續(xù)浙江卷一慣的題材---夾敘夾議型，前面花大篇幅講解故事，最后花一兩句話總結(jié)，學(xué)生在做題的時(shí)候需要搞清楚事情發(fā)展的“起承轉(zhuǎn)合”，尤其在最后升華總結(jié)的時(shí)候一般都是向“立意好”的詞靠近，遵循青少年的良好思想為導(dǎo)向。文章主要考察學(xué)生的篇章架構(gòu)，句間關(guān)系以及詞匯辨析等方面，而做完形的策略關(guān)鍵點(diǎn)在于“找”，而不是“覺得”，換句話說完形填空是客觀題，不可主觀判斷，這個(gè)在我們新東方的課堂中一直有所體現(xiàn)，此篇完型就是對(duì)于這個(gè)“找”字的又一次例證。
21、D．后文提示法，名詞詞義辨析，根據(jù)后文語境即可得出，這一題幾乎沒有什么難度。A.清潔工 B. 記者C. 班長
22、C．轉(zhuǎn)折邏輯題，連詞詞義辨析，前一句“he couldn’t read his ownhandwriting”再前一句得出他的成績差并且字也不好看，“但是”他是一個(gè)“bright”也就是聰明的學(xué)生。A. 否則 B. 表順接 D. 所以
23、B．前文提示法，名詞詞義辨析，前文語境可以得出他很聰明，能用成人的理解力去討論成人的問題，而空格所在的句子是他的作品絕不可能反映出他的能力。A.勇氣 C. 感情 D. 夢(mèng)想
24、C. 上下文提示法，形容詞詞義辨析，前文手心都是汗，以及后文媽媽的吻以及感謝，加上第一段描述孩子成績差，我又是個(gè)新老師，所以完全沒有預(yù)料到媽媽竟然是這么熱情。A.絕望的 B, 有責(zé)任的 C. 沒有準(zhǔn)備的 D. 不合適的
25、A. 前后文提示法，連詞詞組辨析，前句Simon的媽媽說是來謝謝作者，而謝謝的原因從后句可以推出來，simon變得不一樣，會(huì)交朋友等等，這都是由于作者。 A。由于B. 雖然C. 除了D. 至于
26、A． 前后文提示法，動(dòng)詞詞義辨析，從前后文語境來看，得出孩子是喜歡老師。B。嫉妒 C。取悅D。批評(píng)
27、C．前文提示法，副詞詞義辨析，從“開始交朋友”到“最近”12年來第一次可以在朋友家待一下午。A。漸漸地 B. 連續(xù)不斷地 C。最近 D。明顯地
28、A．語境題，名詞詞義辨析，Simon媽媽是想要告訴老師孩子的改變，正向褒義詞選擇。 A.自尊 B. 自我懷疑C. 自我憐惜D. 自我保護(hù)
29、C．前文提示法，第二段語境一開頭就交代作者沒想到媽媽是來感謝的，孩子是很喜歡作者的，所以第三段承接第二段內(nèi)容，作者驚呆了，花了半個(gè)小時(shí)坐在那邊一直在想剛剛發(fā)生了什么，事情是不是真的。A。想象 B. 觀察C. 想知道 D. 后悔
30、B．前文提示法，作者覺得自己驚呆了，一直在想剛剛的事情是不是真的，她很困惑為什么Simon會(huì)變化那么大在作者是個(gè)新老師甚至不了解這個(gè)孩子的情況的時(shí)候。A.也 B.甚至C. 總是 D. 仍然
31、B．前后文提示法，前文交代作者坐在那兒半小時(shí)的時(shí)間在想，后文交代是幾個(gè)月前的某一天，說明作者是在回憶為什么小孩兒變化會(huì)那么大，故答案選擇B記起。A. 期望 C.相信D.接受
32、D．后文提示法，此題容易誤選A，學(xué)生一看到report就會(huì)想著是寫報(bào)告，但后句是in the front of theclass以及后面的spoke，說明是在作報(bào)告，于是選D。A.寫 B.復(fù)習(xí)C. 編輯
33、A．后文提示法，后文作者鼓勵(lì)Jeanne要speak up。說明原來Jeanne聲音太輕了，貼近輕的含義的只有A選項(xiàng)。B. 重復(fù)地C. 快速地 D. 堅(jiān)定地
34、C．前后文語境題，形容詞詞義辨析，這題沒有什么難度，A.幸運(yùn)的 B. 孤單的D. 可能的
35、D．情景題，鼓勵(lì)別人大聲的時(shí)候激將法說你不大聲最后一排聽不到。難度不大。
36、B．前后文語境題或形容詞復(fù)現(xiàn)，作者在鼓勵(lì)Jeanne的時(shí)候，提到了Simon，Simon覺得自己被老師關(guān)注到了，所以開始變得不同，加上后面and becamehappy，得出選項(xiàng)B。 A.睡覺C. 喊叫D. 爭吵
37、D 前后文語境題，作者明白過來根源是碰巧他坐在最后一排，于是才有了這樣的一個(gè)故事的發(fā)生與轉(zhuǎn)變，其他幾個(gè)選項(xiàng)代入均與語境不符。A.打算 B. 假裝 C.拒絕
38、B． 前文提示法，Simon是由于我在鼓勵(lì)Jeanne的時(shí)候順帶得到了我的肯定，于是便變得不同了，說明孩子特別需要肯定，需要表揚(yáng)。A。改變 C. 感謝D. 拜訪
39、C． 前后文提示法，文章最后一段升華總結(jié)，作者認(rèn)為這一次經(jīng)歷是帶給她最有價(jià)值的一次課。A. 困難的 B. 痛苦的 D.享受的
40、A． 前文提示法，文章最后一段升華總結(jié)，從positively來看并列褒義詞，而且文章開頭交代自己是新老師，說明這個(gè)事情是她在新老師的時(shí)候經(jīng)歷的，說明剛?cè)胄?，?duì)應(yīng)早期，故選A。 B. 緩慢地C. 頻繁地 D. 偶爾地
2014年浙江英語高考閱讀理解部分解析
新東方杭州學(xué)校高中英語優(yōu)秀教師孫夢(mèng)喬
2014年的浙江省高考閱讀，整體相對(duì)于13年難度有所下降。我們一起從文章體裁、設(shè)題題型、單詞字?jǐn)?shù)、以及單詞難度四個(gè)方面來詳細(xì)分析下四篇文章。
A篇為說明文，450字，相交13年略有下降，講述了養(yǎng)成積少成多的存錢習(xí)慣對(duì)于成功的極大影響。盡管相對(duì)于13年的廣告的起源，難度有所下降，但相對(duì)于11年以前難度較小的記敘文而言，這些年A篇難度整體還是加大了的。認(rèn)真做過11年真題的浙江考生應(yīng)該已經(jīng)胸有成竹了。并且這篇文章繼續(xù)延續(xù)首段開門見山，沒有長難句，段落結(jié)構(gòu)清晰，與我們給學(xué)生訓(xùn)練的高考說明文相比，幾乎沒有大的區(qū)別，不難作答。題型為3道細(xì)節(jié)題，1道猜詞題，1道主旨題。
B篇為應(yīng)用文，451字，講了一些國家在商務(wù)交流中的行為方式的習(xí)俗。文章內(nèi)容上相較于去年的科普題材，難度也有下降。加上有了小標(biāo)題后，文章的核心部分單詞難度不大，只要考生根據(jù)題目關(guān)鍵詞，認(rèn)真在文章中尋找答案，應(yīng)該可以輕松應(yīng)對(duì)。題型為3道細(xì)節(jié)題，1道主旨題。
C篇為說明文，417字，相較于13年的506字，有較大幅度下降。文章為環(huán)保類題材文章的變體，講了一些公司開發(fā)了高科技，但是卻在耗材各方面都對(duì)于環(huán)境破壞更小，有利于環(huán)保。相較于去年研究小猴子的母親替代物的科普型來看，無論是題材還是單詞難度上都降低了難度。題型設(shè)置為2道推理題，2道主旨題，1道細(xì)節(jié)題。
D篇為記敘文，642字，講了作者在兒時(shí)的暑假通過給小伙伴講自己看過的書上的故事獲得了友誼和自信的故事。同比與11年的放風(fēng)箏記敘文和12年的父子情記敘文以及13年的新教師成長的心路歷程，相信考生對(duì)D篇文章的長度和風(fēng)格應(yīng)該都很熟悉。題型為4道細(xì)節(jié)題，2道推理題。
任務(wù)型閱讀出題模式與13年相同，給段落添加首句，考察學(xué)生對(duì)信息的提取和把握能力。由于關(guān)鍵詞匯不易混淆，所以難度略有下降。
總體來看，題材上與13年沒有任何差別，每篇的題材分布都是一樣。題型設(shè)置上除去任務(wù)型閱讀，細(xì)節(jié)題共12道，推理題共4道，主旨題共4道。字?jǐn)?shù)上每一篇都相較在減少。單詞難度也有所降低。在對(duì)于新東方高考學(xué)員的考后的回訪中，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于此次高考的閱讀難度都表示不是很有壓力。除了D篇，有個(gè)別題目把握不大以外，其他的題目都比較有自信。
從今年的高考閱讀理解中可以得到以下的指導(dǎo)：
1、閱讀速度和準(zhǔn)確率的結(jié)合仍然是決定英語成績的關(guān)鍵，想要在高考英語中取得好成績，必須保證在35-40分鐘將閱讀部分做完，并且將錯(cuò)誤控制在2個(gè)以內(nèi)；
2、由于閱讀的規(guī)律性相對(duì)較強(qiáng)，考生在針對(duì)每種文章體裁的設(shè)題規(guī)律總結(jié)后，再加以限時(shí)訓(xùn)練，應(yīng)該會(huì)有較大的提高。在此，希望提醒各位2015屆的考生，要更加注意對(duì)于閱讀錯(cuò)題的分析和總結(jié)，一定會(huì)事半功倍。
2014浙江高考英語改錯(cuò)部分解析
新東方杭州學(xué)校高中英語同步教研助理 優(yōu)秀教師 徐靜宜
I was taking a train to London’s Victoria Station. Ihad noticed that the carriage was noise and filledwith people.
Before long, a train inspector comes to check ourtickets. A passenger realized he couldn’t find his ticketbut became quite upset. Then everyone in the carriage begansearching the ticket, which was eventually found under aseat several rows from his owner. The person who founda ticket smiled with pleasure at his success.
No one in the carriage had previous spoken to or evennoticed the ticket-owner before. Yet they had so quickly offeredthe strangers their help. If we could show concern to otherson need, the world would be a better place to livein.
【總評(píng)】今年改錯(cuò)部分較前幾年來看較為簡單，均為基礎(chǔ)考點(diǎn)，無偏題怪題，認(rèn)真仔細(xì)審題的話應(yīng)該難度不大。
1.had去掉
【考點(diǎn)解讀】: 時(shí)態(tài)
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 此處只需一般過去式來描述過去的動(dòng)作，而并沒有體現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)過去的動(dòng)作之前。
2.noise-noisy
【考點(diǎn)解讀】:形容詞
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 名詞誤用為形容詞。be動(dòng)詞之后應(yīng)用形容詞，而noise為名詞，故應(yīng)改為其形容詞形式noisy。
3.comes-came
【考點(diǎn)解讀】: 時(shí)態(tài)
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 整篇通用一般過去式，此處與全文時(shí)態(tài)不一致。
4. but-and
【考點(diǎn)解讀】: 行文邏輯
【難度系數(shù)】: ★
【考題分析】: 那個(gè)乘客是因?yàn)檎也坏狡绷烁械骄趩?，順接，沒有轉(zhuǎn)折的含義。
5.searching 后加for
【考點(diǎn)解讀】: 動(dòng)詞
【難度系數(shù)】: ★★★
【考題分析】: 此題考查search的用法。Search for + n. 尋找某物，search somewhere forsth.在某地尋找某物。
6.his-its/the
【考點(diǎn)解讀】: 代詞
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 代詞的誤用，票的主人用its或用the 來特指那個(gè)主人。
7. a-the
【考點(diǎn)解讀】: 冠詞
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 找到的就是之前提到過的“那張票”，故用the特指。
8. previous-previously
【考點(diǎn)解讀】: 副詞
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 動(dòng)詞應(yīng)用副詞來修飾，此處將形容詞誤用為副詞。
9.strangers-stranger
【考點(diǎn)解讀】: 名詞
【難度系數(shù)】: ★★
【考題分析】: 此處的“陌生人”指的就是前文提到的丟票的那個(gè)人，無需用復(fù)數(shù)。
10.on-in
【考點(diǎn)解讀】: 介詞短語搭配
【難度系數(shù)】: ★
【考題分析】: in need 在困難中，在危難時(shí)。
浙江2014高考英語寫作點(diǎn)評(píng)
風(fēng)格五年內(nèi)首次轉(zhuǎn)型，更加關(guān)注基礎(chǔ)運(yùn)用能力
新東方集團(tuán)培訓(xùn)師 杭州學(xué)校高中英語項(xiàng)目經(jīng)理 熊少波
2014浙江高考英語作文要求學(xué)生向?qū)W校圖書館推薦“科普類”和“文學(xué)類”兩種類型的書籍，并且說明推薦這兩種書的理由，但不要求學(xué)生描述這兩種書中的具體內(nèi)容。
今年高考英語寫作的話題乍看之下可能會(huì)讓部分同學(xué)覺得不知所措，因?yàn)榇祟愒掝}并非大家之前連續(xù)五年已經(jīng)習(xí)慣了的夾敘夾議的形式，前五年的英語作文基本上是“一半記敘、一半評(píng)論”的結(jié)構(gòu)，但是今年卻省略了其中“記敘”的部分，更加偏重應(yīng)用性。很多同學(xué)會(huì)覺得平時(shí)模擬試題中重點(diǎn)訓(xùn)練的“夾敘夾議”寫作類型在今年的作文中完全沒有任何借鑒意義，然而事實(shí)并非如此：我們?cè)瓉碓谡n堂當(dāng)中所教授的依靠“句型”取勝的“7句法”在今年的作文當(dāng)中依然有效；并且今年作文類型完全符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中對(duì)學(xué)生高考英語能力的具體要求，即實(shí)用性應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要指向標(biāo)。
大部分考生剛拿到題目的時(shí)候會(huì)被書信的格式所困擾，其實(shí)在高考英語作文中，無論是書信、演講稿或者板報(bào)等題材形式都不是考生需要關(guān)注的重點(diǎn)。因此，書信的格式往往是不需要考生特別關(guān)注的。高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)明確了此類作文的評(píng)分三大依據(jù)：第一，符合中心，達(dá)到寫作目的。第二，高級(jí)詞匯和多樣性復(fù)雜語法的應(yīng)用。第三，連詞的恰當(dāng)使用。
根據(jù)以上三點(diǎn)，老師特別給出以下建議：
一：把握唯一中心，避免“節(jié)外生枝”；
考生需要嚴(yán)格限定自己的寫作內(nèi)容，題目中有關(guān)于內(nèi)容的具體描述，寫作需要嚴(yán)格圍繞話題展開，任何與主題無關(guān)的字句都是在浪費(fèi)有限的作文空間，通常高考作文只有8到9個(gè)句子的空間，每寫一個(gè)“無效”的句子，自然就會(huì)少了多得分的機(jī)會(huì)。
二：運(yùn)用高級(jí)詞匯，創(chuàng)造語法亮點(diǎn)；
高考英語寫作中，考生所采用的句型結(jié)構(gòu)一定程度上影響了老師對(duì)考生寫作水平的判斷。由于文章的內(nèi)容是由提綱所限定的，在內(nèi)容上有很所創(chuàng)新比較困難，但是可以在句型上有很大的突破。例如在作文中用到從句結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)句、非謂語結(jié)構(gòu)等。尤其應(yīng)該注意的是：避免句型單一化，如通篇使用定語從句，這樣反而使閱卷老師覺得該考生對(duì)句型掌握的不夠充分。應(yīng)該在文章寫作中有意識(shí)地多使用不同的句型結(jié)構(gòu)。例如：They said it was such a beautifulday that they would remember it forever.（such...that結(jié)構(gòu)）。
三：重視行文邏輯，自然銜接連詞；
由于閱卷老師在評(píng)卷時(shí)的時(shí)間十分有限，在作文中放入顯耀的連接詞可以幫助老師快速抓住文章結(jié)構(gòu)，促使老師更好地理解文章主旨，同時(shí)清晰的連接詞可以顯示作者寫作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。例如：upon one's arrival, then, however,besides, while等。
整合：新東方杭州學(xué)校高中英語組項(xiàng)目經(jīng)理助理 郎春霞
