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高爾基三部曲
1.《我的童年》（1938年）
2.《在 人 間》（1939年）
3.《我的大學(xué)》（1940年）
譯名：《我的童年》
導(dǎo)演：馬克·頓斯闊依
片長：87分鐘
年代：1938年
高爾基三部曲之一。劇情描述阿遼莎·彼什柯夫跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。他周圍的環(huán)境使他幼小的心靈受到損害。他的童年代表了生活在社會“底層”中而成長起來的千千萬萬個孩子的童年。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，貪婪金錢腐蝕著他的靈魂。外祖母是阿遼莎生活中的光明因素，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的指引。因此，阿遼莎仍然保持著善良、光輝、高尚的品質(zhì)。阿遼莎·彼什柯夫所走過的道路是作為人民的命運(yùn)的一部分而加以展示的。人民的精神通過影片中的這三個主要人物形象得到了反映。
這是二十世紀(jì)一位偉大人物的成長歷程，一部前蘇聯(lián)反映高爾基成長的傳記式的優(yōu)秀電影，是一部不可多得的具有教育立志意義的影片。原著無情的揭露了底層人們的愚昧和可憐。導(dǎo)演將現(xiàn)實主義、浪漫主義、史、詩、抒情詩等各種因素熔于一體，提供了獨(dú)特的電影處理。人物刻畫很豐富，但真正出彩的是視覺形象的表現(xiàn)力，尤其是伏爾加河的魅力。整個三部曲較忠實于原著，對沙皇俄國的描寫非常真實，敘事則比較松散，但充滿了抒情的浪漫氣息。影片不太注重鏡頭的連貫性，但單個鏡頭往往很有詩意，演員表演飽滿。本片是表現(xiàn)高爾基的電影三部曲的第一部。它描繪了高爾基的童年生活。我們從銀幕上看到的是俄國19世紀(jì)末外省城市的生活風(fēng)貌和日常習(xí)俗。高爾基跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。周圍的環(huán)境充滿了謊言、欺騙和殘酷行為，使他幼小的心靈受到損害。他的童年代表了生活在社會“底層”中而成長起來的千千萬萬個孩子的童年。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格。他的內(nèi)心有善良的一面，但是貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。外祖母是高爾基生活中的光明因素，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的指引。因此，阿遼莎仍然保持著善良、光輝、高尚的本質(zhì)。
譯名：《在人間》
導(dǎo)演：馬克·頓斯闊依
片長：100分鐘
年代：1939年
高爾基三部曲之二。劇情描述孤苦的阿遼莎從小就開始了自食其力的艱苦生活。他在繪圖師謝爾蓋耶夫家當(dāng)過學(xué)徒，又在伏爾加河上的“善良號”輪船餐廳當(dāng)洗碗工，在畫圣像的作坊里當(dāng)學(xué)徒，最后失業(yè)回到外祖父的家中。
俄中友誼獎?wù)?、普希金獎?wù)隆⒍砹_斯作家協(xié)會榮譽(yù)會員、中俄友誼獎?wù)碌?。影片著重表現(xiàn)了阿遼莎生活環(huán)境的惡劣和小市民意識的殘忍，強(qiáng)調(diào)社會生活的雜亂無章，普通百姓在貧窮和殘酷的生活中優(yōu)秀潛質(zhì)被埋沒，人們的性格被客觀環(huán)境所扭曲。本片地體現(xiàn)了高爾基原作的思想特點(diǎn)，有力抨擊了資本主義社會中自私自利心理狀態(tài)之一的“小市民意識”，熱情歌頌了敢于抗?fàn)幍摹靶氯恕钡男愿?。影片《在人間》為馬克西姆·高爾基的電影三部曲的第二部，描寫高爾基成為少年后在社會中尋找生活地位的種種遭遇。影片塑造了一個正在成長的、涉世未深的少年形象。生活的萬花筒影響著他的成長，各種經(jīng)歷給他打下烙印。整部影片的結(jié)構(gòu)不夠完整，更像是一連串獨(dú)立存在的插曲，彼此之間缺乏有機(jī)的關(guān)系?？偟膩碚f，影片沒有對生活進(jìn)行鮮明而確切的描繪，與第一部影片相比，顯得遜色，但是這部影片也帶有一定的特色。
譯名：《我的大學(xué)》
導(dǎo)演：馬克·頓斯闊依
片長：100分鐘
年代：1940年
高爾基三部曲之三，劇情描述描高爾基青年時代的生活經(jīng)歷，從中我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。
表現(xiàn)高爾基的電影三部曲的最后一部，標(biāo)志著蘇聯(lián)電影30年代后半期品領(lǐng)域的新成就，導(dǎo)演德·桑蒂斯的創(chuàng)作曾受到高爾基三部曲的影響。這是表現(xiàn)高爾基的電影三部曲的最后一部。它描述高爾基成年以后，渴望獲得知識渴望學(xué)習(xí)，但由于他無力進(jìn)入正規(guī)大學(xué)，便只有踏入社會。高爾基嘗盡人間艱苦，一面學(xué)習(xí)謀生的本領(lǐng)以求糊口，—方面苦讀書本，汲取各種知識，深入社會各個階層最后終于讀完社會大學(xué)而自學(xué)成才。阿歷克賽也投身了革命運(yùn)動中找到了自己的前途。阿歷克賽、高爾基將一個新生嬰兒高高舉起?！盎钪菫榱吮M可能燃燒得更輝煌，為了更深入地照亮黑暗的生活?！庇捌Y(jié)尾表現(xiàn)了崇高的思想內(nèi)涵。影片成功地將批判性揭露同對現(xiàn)實的樂觀主義的描繪融于一體，它為這一領(lǐng)域的創(chuàng)作樹立了典范?？梢哉f這部作品的誕生，標(biāo)志著蘇聯(lián)電影30年代后半期改編文學(xué)作品領(lǐng)域中的新成就。新現(xiàn)實主義導(dǎo)演德·桑蒂斯的創(chuàng)作就曾受到高爾基三部曲的影響。本片結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情緒飽滿，在同時期的影片當(dāng)中屬于上乘之作。
附錄：連環(huán)畫書影
