愛華網(wǎng)編者引：日前，國家漢辦/孔子學(xué)院總部公布了《關(guān)于組織2014年漢語教師志愿者預(yù)報名的通知》，計劃招募并選拔5000名漢語教師志愿者。
通知公布后，有很多對漢語教師志愿者項目感興趣的同學(xué)向博主咨詢各種相關(guān)問題，可以看出，絕大部分同學(xué)想要了解的問題是具有共性的，比如：漢語教師志愿者項目到底是個什么項目？如何根據(jù)自己的情況選擇感興趣的國家和孔院？漢語教師志愿者項目的具體報名流程是什么？如何準備漢語教師志愿者項目的遴選和面試？如果成功入選漢語教師志愿者，赴任前如何準備、赴任時如何工作、赴任后該做哪些事情？以及漢語教師志愿者項目的待遇、保障和國家相關(guān)獎勵政策等等。
如果你打算今年報名參加成漢語教師志愿者項目，或者將來有志于成為一名漢語教師志愿者，那么本文將為大家解讀和梳理從立志成為一名漢語教師志愿者開始一直到任期結(jié)束這一完整過程的相關(guān)信息。注：為方便各位同學(xué)快速閱讀，本文標紅加粗的文字均可點擊，直接鏈接到文字相關(guān)的內(nèi)容。
一、中國漢語國際推廣簡史
第一個問題主要針對非“對外漢語”、“漢語國際教育”以及“語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)”等科班背景的同學(xué)補充一點背景知識，以便大家更好地了解孔子學(xué)院這個平臺在我國漢語國際推廣事業(yè)中的重要作用。
中國在跟世界的對話中，常以“文明古國”作為一張名片，“自古以來……”也成為中國人使用率極高的一句口頭禪。歷史就是歷史，自古以來受中國文化輻射而形成的東亞漢字文化圈，即是最具代表性的古代漢語國際推廣大事件。漢語國際推廣肇始于漢、大興于唐，貿(mào)易、宗教、藩交與戰(zhàn)爭始終是漢語和漢文化傳播的四大動因。對這方面感興趣的同學(xué)，可以自行找些史料和論文閱讀，本文對這方面不再做贅述。對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學(xué)，也稱為漢語，作為外語教學(xué)或者漢語作為第二語言教學(xué)。下面圍繞孔子學(xué)院談?wù)劷▏?b>漢語國際推廣事業(yè)的發(fā)展：
建國后的漢語國際推廣發(fā)展，如果以孔子學(xué)院的出現(xiàn)為分水嶺，大致可以分為兩個階段：對外漢語教學(xué)階段和漢語國際推廣階段。對外漢語教學(xué)立足于“請進來”，漢語國際教育立足于“走出去”，這兩條戰(zhàn)線同時推進，相得益彰。這一點在“國家漢辦”的名稱變更上體現(xiàn)得再明顯不過。2006年3月經(jīng)國務(wù)院批準，原于1987年7月設(shè)立的“國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”及其常設(shè)辦事機構(gòu)“中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”辦公室，正式更名為“國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組”并下設(shè)“中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室”，簡稱“國家漢辦”。
對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開始的時候設(shè)在北京語言大學(xué)，后來由于工作面不斷擴大而獨立出去，現(xiàn)在漢辦在海外已經(jīng)成為知名品牌。尤其是2007年成立了孔子學(xué)院總部，海外希望建立孔子學(xué)院的教育機構(gòu)趨之若鶩。
國家漢辦的特殊之處在于她是由國務(wù)院11個部門領(lǐng)導(dǎo)組成日常辦事機構(gòu)，其職能是協(xié)調(diào)各部委，把對外漢語推廣當(dāng)作國家的、民族的事業(yè)來對待，以“潤物細無聲”的方式走出去。根據(jù)《孔子學(xué)院章程》，孔子學(xué)院總部設(shè)立理事會，由主席、副主席、常務(wù)理事和理事組成。其中主席1名，副主席和常務(wù)理事若干名。理事15名，其中10名由海外孔子學(xué)院的理事長擔(dān)任。作為教育部直屬的一個局級事業(yè)單位，漢辦主任是副部級待遇，而且身兼國務(wù)院參事。而孔子學(xué)院總部是理事會制度，主席是劉延?xùn)|，教育部長是副主席之一，常務(wù)理事主要是各個部委的副部長，許琳主任的定位就是常務(wù)理事兼孔子學(xué)院總部總干事，是具體負責(zé)人。
受中國早期國家外交戰(zhàn)略的影響，改革開放之前的對外漢語教學(xué)事業(yè)，可以說是完全服務(wù)于國家外交和政治上的需要。中國的對外漢語教學(xué)事業(yè)始于1950年清華大學(xué)籌建東歐交換生中國語文專修班，接待了新中國第一批外國留學(xué)生，這是我國第一個專門從事對外漢語教學(xué)的機構(gòu)。1952年，根據(jù)政府間協(xié)議，著名語言學(xué)家朱德熙等人首次赴保加利亞教授漢語，這也是解放后我國向海外派遣教師教授漢語的開始。
1984年12月，時任教育部長何東昌在外國留學(xué)生工作會議的報告中明確指出：“多年的事實證明，對外漢語教學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門新的學(xué)科?！边@代表了教育行政部門對我國對外漢語教學(xué)學(xué)科地位的確認，國家教委在其后頒布的我國學(xué)科專業(yè)目錄中列入了“對外漢語教學(xué)”這門新的學(xué)科。至此，對外漢語教學(xué)學(xué)科地位正式確認。
對外漢語本科專業(yè)自1985年在國內(nèi)最初設(shè)置以來，已走過整整28年的發(fā)展歷程，為我國的對外漢語教學(xué)和漢語國際教育事業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。為提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學(xué)專門人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)漢語國際推廣新形勢需要的國內(nèi)外從事漢語作為第二語言/外語教學(xué)和傳播中華文化的專門人才，經(jīng)2007年1月國務(wù)院學(xué)位委員會第二十三次會議審議通過，決定在我國設(shè)置漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位。1998年，對外漢語教學(xué)專業(yè)列入新版研究生教育博士學(xué)位目錄。2012年教育部新頒布的本科專業(yè)目錄中，對外漢語專業(yè)正式更名為漢語國際教育專業(yè)。
1983年6月成立了中國教育學(xué)會對外漢語教學(xué)研究會，1988年該學(xué)會改名為中國對外漢語教學(xué)學(xué)會，秘書處設(shè)在北京語言學(xué)院。為了加強世界各地漢語教學(xué)與研究工作者之間的聯(lián)系，推動世界漢語教學(xué)與研究的發(fā)展，1987年在北京舉行第二屆國際漢語教學(xué)討論會期間，各國代表協(xié)商成立了世界漢語教學(xué)學(xué)會。1989年5月，國家教委正式批準在北京語言學(xué)院成立世界漢語教學(xué)交流中心。
1990年，漢語水平考試（HSK）正式實施，1991年推向海外。HSK的主辦單位是國家漢語水平考試委員會，具體事務(wù)由國家漢語水平考試委員會辦公室和北京語言大學(xué)漢語水平考試中心負責(zé)。迄今，全世界共有40余萬人參加了考試。由于一些有爭議的原因，自2009年，HSK考試有了重大變化，由國家漢辦研發(fā)的新HSK開始推廣，由新老HSK可選擇報名，逐漸過渡到以新HSK為主。目前海外考試完全進行新HSK考試，該考試由國家漢辦下屬的漢考國際教育科技（北京）有限公司負責(zé)落實組織研發(fā)和推廣，另有HSKK、YCT、BCT考試。
2002年8月，國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組舉辦首屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽。此后，每年舉辦一次。2004年5月，《“漢語橋”工程――2003年至2007年工作規(guī)劃》獲得國務(wù)院批準，以組織實施“漢語橋”工程為中心，對外漢語教學(xué)的各項工作取得新成果。
孔子學(xué)院的設(shè)立有國內(nèi)國外兩個背景：首先是服務(wù)于中國和平崛起戰(zhàn)略和提升文化軟實力的政治任務(wù)，其次是國外日益高漲的漢語學(xué)習(xí)和中外文化交流需求。漢語教師志愿者的雙重角色定位即是“民間外交大使”和“漢語和中國文化傳播者”。2002年,中國開始醞釀在海外設(shè)立語言推廣機構(gòu)。
從2004年開始，中國在借鑒英、法、德、西等國推廣本民族語言經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索在海外設(shè)立以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機構(gòu)，取名為“孔子學(xué)院”。2004年11月21日，全球第一家孔子學(xué)院在韓國漢城建成。2005年2月18日，歐洲首個孔子學(xué)院——北歐斯德哥爾摩孔子學(xué)院在斯德哥爾摩大學(xué)中文系掛牌成立。2005年3月7日，美國的第一所孔子學(xué)院——馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院掛牌成立。此后孔子學(xué)院在世界各地落地開花。這標志著中國長期以來面向國內(nèi)留學(xué)生為主的對外漢語教學(xué)事業(yè)，進入了主動走向世界傳播漢語和中國文化的新階段。
2005年7月20至22日，世界漢語大會在北京舉行，這是中國首次召開的以漢語為主題的高層次國際研討會，大會的主題是“多元文化架構(gòu)下的漢語發(fā)展”。世界漢語教學(xué)學(xué)會會長、北京大學(xué)中文系教授、中國語言學(xué)會常務(wù)理事陸儉明（上文提到的朱德熙先生的弟子）評價此次大會為“我國對外漢語教學(xué)的轉(zhuǎn)折點、分水嶺”，在他看來，對外漢語教學(xué)真正開始變“招進來”為“走出去”。2007年4月9日，孔子學(xué)院總部在北京掛牌，它與“國家漢辦”為一個機構(gòu)兩塊牌子，境外的孔子學(xué)院都是其分支機構(gòu)。也就是說，建設(shè)好海外孔子學(xué)院是國家漢辦最重要的職能之一，而不是全部。
北京語言大學(xué)校長崔希亮曾言：漢語國際推廣作為國家大外交戰(zhàn)略的一個組成部分，提出的發(fā)展目標是實現(xiàn)六大轉(zhuǎn)變:一是從對外漢語教學(xué)向全方位漢語國際推廣轉(zhuǎn)變;二是從“請進來”學(xué)漢語向同時加大漢語“走出去”力度轉(zhuǎn)變;三是從專業(yè)漢語教學(xué)向大眾化、普及型、應(yīng)用型教學(xué)轉(zhuǎn)變;四是從主要靠教育系統(tǒng)推廣向系統(tǒng)內(nèi)外共同推廣轉(zhuǎn)變;五是從政府行政主導(dǎo)為主向政府推動、加強市場運作轉(zhuǎn)變;六是從紙質(zhì)教材面授為主向發(fā)展多媒體網(wǎng)絡(luò)等多樣化教學(xué)轉(zhuǎn)變。隨著形勢的變化，國家也在不斷地調(diào)整戰(zhàn)略，但是走出去的戰(zhàn)略始終沒有變。從對外漢語教學(xué)到漢語國際教育，這是一種非常大的改變。在走出去的同時，我們也在做固本強基的工作，國內(nèi)的對外漢語教學(xué)事業(yè)也還在不斷發(fā)展。應(yīng)該說，對外漢語教學(xué)與漢語國際教育是一個有機整體，我們希望漢語國際教育的發(fā)展能夠促進對外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
2006年7月6日第一屆孔子學(xué)院大會在京開幕，之后定為每年12月中旬舉辦一屆，孔子學(xué)院總部公布年度報告和工作計劃，理事會審議孔院發(fā)展規(guī)劃和重大議題，來自各全球各孔院的院長及海內(nèi)外專家學(xué)者進行分議題研討，對本年度的先進孔院、先進個人、先進合作院校進行表彰。
為了提高國際漢語教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)、培訓(xùn)一大批合格的漢語教師，滿足世界各地日益增長的漢語學(xué)習(xí)需求，國家漢辦2007年組織研制出了《國際漢語教師標準》。2012年底又在京發(fā)布全新的《國際漢語教師標準》，新《標準》由“漢語教學(xué)基礎(chǔ)”、“漢語教學(xué)方法”、“教學(xué)組織與課堂管理”、“中華文化與跨文化交際”和“職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展”等5部分組成，構(gòu)建出國際漢語教師的知識、能力和素質(zhì)的基本框架。
作為教育部直屬事業(yè)單位，國家漢辦的漢語國際推廣工作離不開國內(nèi)各高校的支持。比如說在對外漢語教學(xué)發(fā)展階段，在八所高校設(shè)立了國家對外漢語教學(xué)基地（中國人民大學(xué)、北京語言大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)），在漢語國際推廣階段分兩批設(shè)立了國家漢語國際推廣基地（第一批：中國人民大學(xué)漢語國際推廣研究所、北京師范大學(xué)漢語國際推廣新師資培養(yǎng)基地、山東大學(xué)中華傳統(tǒng)文化研究與體驗中心、北京外國語大學(xué)非通用語種師資培養(yǎng)基地、北京語言大學(xué)漢語國際推廣教材及教學(xué)法研究基地、漢語國際推廣河南少林寺武術(shù)基地、漢語國際推廣新疆基地、廈門大學(xué)漢語國際推廣南方基地）。這些積淀了豐富漢語國際推廣經(jīng)驗的院校，同時也是培養(yǎng)漢語國際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)重鎮(zhèn)和在海外設(shè)立孔子學(xué)院的主力軍。
9月3日，孔子學(xué)院總部副總干事、國家漢辦副主任王永利表示，目前，中國在全世界116個國家建立了430多個孔子學(xué)院，還有650多個孔子課堂，成為漢語教學(xué)推廣與中國文化傳播的全球品牌和平臺。并透露，占地500畝的孔子學(xué)院院長、外派教師研修和孔子學(xué)院示范基地將建立。而《孔子學(xué)院規(guī)劃2012——2020》則明確指出了孔子學(xué)院未來的發(fā)展目標：到2015年，全球孔子學(xué)院達到500所，中小學(xué)孔子課堂達到1000個，學(xué)員達到150萬人，其中孔子學(xué)院（課堂）面授學(xué)員100萬人，網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院注冊學(xué)員50萬人。專兼職合格教師達到5萬人，其中，中方派出2萬人，各國本土聘用3萬人。大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視孔子學(xué)院。
目前國內(nèi)面向外國留學(xué)生和外企外籍人員的對外漢語教學(xué)主要由高校和對外漢語培訓(xùn)機構(gòu)兩大塊組成，對外漢語行業(yè)大體上還是一種由無序競爭和缺乏統(tǒng)一行業(yè)標準而導(dǎo)致的混亂狀態(tài)，僅從各種廉價兼職和證書炒作便可窺一斑。而由國家漢辦主導(dǎo)的孔子學(xué)院，由于有國家的支持和國內(nèi)外高校的合作，成為了漢語國際推廣事業(yè)最靠譜的一個平臺，但對漢語國際教師而言，缺點是項目的短期性?！皟?nèi)亂”而“外熱”的狀態(tài)是一種無奈，也是一種現(xiàn)實，有意踏入這個領(lǐng)域的同學(xué)，尤其是非科班出身的同學(xué)，在尋找機會的時候，一定要擦亮眼睛。
二、漢語教師志愿者項目解讀
送給非科班出身但立志投身漢語國際推廣事業(yè)的同學(xué)們一句話：會說漢語不等于會教漢語，路漫漫，其修遠兮，會教漢語也只是一名合格的漢語國際推廣者的標準之一。如果目光局限于對外漢語教學(xué)本身，你確實需要打好專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗并堅持做相關(guān)研究。如果目光放在漢語國際推廣事業(yè)上，除了漢語教學(xué)和中國文化傳播之外，你可以發(fā)揮的領(lǐng)域更多，空間更大，平臺更高。你能想象國家漢辦主任許琳女士是學(xué)化學(xué)和經(jīng)濟出身的么？
2003年，作為試點，國家漢辦向菲律賓和泰國派遣了53名志愿者。關(guān)于漢語教師志愿者項目，最早的官方文件是2004年3月26日由教育部頒布實施的《國際漢語教師中國志愿者計劃實施辦法》，按照自愿報名、擇優(yōu)錄取、強化培訓(xùn)、簽約派出的原則，對國際漢語教師中國志愿者的招募條件、申請方式、遴選、培訓(xùn)、待遇、表彰等作了明確的規(guī)定。2004年4月15日，教育部在北京舉辦新聞發(fā)布會。時任國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長、教育部副部長章新勝向新聞媒體發(fā)布《實施辦法》并介紹開展國際漢語教師中國志愿者活動的有關(guān)情況。為規(guī)范漢語教師志愿者管理工作，保證志愿者工作健康持續(xù)發(fā)展，漢辦依據(jù)此文件于2007年制定了《漢語教師志愿者工作管理辦法》。
為保證此計劃的長期、健康、有序的開展，國家漢辦設(shè)立“國際漢語教師中國志愿者中心”（簡稱“志愿者中心”），負責(zé)國際漢語教師中國志愿者工作的招募、遴選、培訓(xùn)、派出、簽約、咨詢、經(jīng)費支付以及日常管理等具體事務(wù)。國家漢辦為開展國際漢語教師中國志愿者活動還設(shè)計制作了徽標、榮譽證書和志愿者手冊等。2012年4月26日，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生赴國外擔(dān)任漢語教師志愿者服務(wù)期滿相關(guān)工作的通知》，漢語教師志愿者在保留應(yīng)屆畢業(yè)生待遇、保留碩士研究生入學(xué)資格和學(xué)籍、報考碩士研究生初試加分、申請國家公派留學(xué)項目優(yōu)先錄取、申請國家公派出國教師和孔子學(xué)院專職教師優(yōu)先錄用等方面享受優(yōu)惠政策。2012年，國家漢辦在中國各地招募了3900名漢語教師志愿者派往世界各地。截至2012年底，中國已向108個國家、400個孔子學(xué)院、500個孔子課堂派出約18000名漢語教師志愿者。下面來具體看看這個項目：漢語教師志愿者項目：是中國第一個全國范圍內(nèi)的大規(guī)模派遣志愿者到世界各國從事漢語教學(xué)工作的計劃，該項計劃是國家漢辦“漢語橋”工程的一個重要組成部分，是為適應(yīng)當(dāng)前世界漢語教學(xué)蓬勃發(fā)展的需要，為幫助世界各國解決漢語師資短缺問題，利用我國作為母語國漢語人才資源豐富的優(yōu)勢，采取的向世界有需求國家提供漢語師資的一項新的舉措。漢語教師志愿者項目由中國教育部下屬的非政府機構(gòu)孔子學(xué)院總部/國家漢辦負責(zé)組織實施。國家漢辦下設(shè)“志愿者中心”負責(zé)具體實施工作。
國際漢語教師中國志愿者計劃的宗旨：通過有一定漢語教學(xué)水平的中國公民，發(fā)揚奉獻精神，走出國門，在世界有需要的地方承擔(dān)漢語教學(xué)的任務(wù)，促進漢語和中國文化在國外的傳播，加深中國人民與世界各國人民之間的相互了解、發(fā)展友誼、促進交流。
漢語教師志愿者來源：主要從所學(xué)專業(yè)為對外漢語、漢語言文學(xué)、外語、教育學(xué)、歷史、哲學(xué)等文科專業(yè)的本科以上應(yīng)屆畢業(yè)生、在讀研究生、在職教師中招募選拔，經(jīng)培訓(xùn)合格后派出任教。志愿者需熱心志愿服務(wù)工作，具有“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和從事漢語國際教育工作的光榮感、使命感和責(zé)任感。
漢語教師志愿者精神：志愿者需熱心志愿服務(wù)工作，具有“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和從事漢語國際推廣工作的光榮感、使命感和責(zé)任感，同時具備感情、熱情和激情(漢辦對志愿者的要求，簡稱“三感三情”)。
漢語教師志愿者條件：根據(jù)《漢語教師志愿者工作管理辦法》第五條規(guī)定，志愿者主要從在職教師、在讀研究生、本科以上應(yīng)屆畢業(yè)生中選拔。優(yōu)先派出具有教學(xué)經(jīng)驗人員和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。志愿者應(yīng)符合以下條件：（一）具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛祖國，志愿從事漢語國際推廣工作，具有奉獻精神，有較強的組織紀律性和團隊協(xié)作精神，品行端正,無犯罪記錄；
（二）身體健康，具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力；
（三）掌握漢語、中華文化、當(dāng)代中國國情和教學(xué)理論知識，具備較好的漢語教學(xué)實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力，具有中華才藝專長；
（四）普通話達到二級甲等水平；英語達到大學(xué)英語四級以上水平；
（五）年齡一般在22歲至50歲之間。確屬工作必需的，年齡可適當(dāng)放寬。
注：隨著國內(nèi)漢語教師的素質(zhì)和綜合水平在逐年提高，和國家漢辦對于赴外漢語教師要求更嚴格，近年來漢辦公布的志愿者條件呈逐步提升趨勢。可參閱《國際漢語教師新標準提升志愿者招募“門檻”》。
2014年漢語教師志愿者項目報名條件：1.預(yù)報名對象：大學(xué)四年級在讀學(xué)生，在讀研究生，在職教師。專業(yè)為漢語國際教育、具有教學(xué)經(jīng)驗、掌握赴任國語言者和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部優(yōu)先。
2.預(yù)報名條件：（1）具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛祖國，志愿從事漢語國際教育工作，具有奉獻精神，有較強的組織紀律性和團隊協(xié)作精神，品行端正,無犯罪記錄；
（2）身體健康，具有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力；
（3）掌握漢語、中華文化、當(dāng)代中國國情和教學(xué)理論基本知識，具備熟練的外語溝通能力和較好的跨文化交際能力、漢語教學(xué)能力，具有中華才藝特長；
（4）普通話達到二級甲等水平，英語達到大學(xué)英語六級425分或相當(dāng)水平，或者熟練掌握赴任國語言； （5）年齡在22-50歲之間；
（6）除滿足以上基本條件之外，還需滿足國別項目的具體要求，詳見崗位信息表；同等條件下，孔子學(xué)院（課堂）崗位優(yōu)先從中方合作院校推薦的候選人中選派。
注：細看今年的崗位信息表，可以發(fā)現(xiàn)很多發(fā)達國家或優(yōu)質(zhì)的孔院崗位明確要求英語六級520分以上，往年只是要求通過就行。對于“小語種”國家則依然是掌握該小語種的優(yōu)先錄取。對外語要求越來越高是個趨勢，來年想?yún)⒓舆x拔的同學(xué)，可以考慮努力刷六級分或者課余再學(xué)一門小語種。有同學(xué)問雅思、托福的分數(shù)可以代替六級證書用嗎？我個人認為可以，畢竟證書只是個證明而已，但具體怎么操作，還要問貴校負責(zé)志愿者選拔工作的老師能不能靈活處理了，祝好運。
漢語教師志愿者任期：一般為一年，任期屆滿履職考評結(jié)果良好以上者，如本人和接收機構(gòu)提出續(xù)任要求，經(jīng)國家漢辦審批同意后可以續(xù)任。志愿者服務(wù)年限原則上不超過三年。
漢語教師志愿者組織管理機制：志愿者項目由國家漢辦負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。根據(jù)國外對志愿者的需求情況，國家漢辦直接或委托有關(guān)?。ㄊ?、自治區(qū)）教育廳（教委）或高校具體負責(zé)落實志愿者的招募、遴選、培訓(xùn)、派出等相關(guān)工作。志愿者抵達任教國后，主要由駐外使領(lǐng)館和接受志愿者的機構(gòu)負責(zé)管理。國家漢辦通常在派出人數(shù)較多的地區(qū)派駐管理教師，協(xié)助當(dāng)?shù)亟邮諜C構(gòu)對志愿者進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。志愿者志愿服務(wù)到期后，國家漢辦委托有關(guān)機構(gòu)或管理教師對其履職情況進行全面評估。
漢語教師志愿者待遇：志愿者不領(lǐng)取工資，只領(lǐng)取生活津貼（800-1000美元）。赴任前培訓(xùn)費(包吃住、交通費)、辦理出國手續(xù)相關(guān)費用（2500元人民幣）、出國安置費（1000美元）、生活津貼、往返國際旅費、人身意外傷害保險由國家漢辦從國家財政支出；派往國接收單位需為志愿者提供住房、醫(yī)療保險并解決當(dāng)?shù)亟煌?。通過協(xié)商，國外機構(gòu)也可為志愿者提供部分生活津貼、當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)費和考察費等。注：津貼按照美元兌人民幣1：8的匯率發(fā)放。
另外這里博主插句嘴，很多同學(xué)，包括一些科班出身的同學(xué)，本身對國際漢語教師志愿者項目定位的理解是有誤區(qū)的，主要體現(xiàn)在對“國際”幻想過多，想當(dāng)然地把會說“漢語”和會教“漢語”劃等號，對“志愿者”精神的理解停留在口號上，博主跟很多海外孔子學(xué)院的院長有過交流，共識是抱定宗旨的孩子在志愿者的崗位上最有出息。博主是2012年的優(yōu)秀志愿者，所在的孔院也是年度全球先進孔院，回國后也做過幾次志愿者考官，有興趣的同學(xué)可以看看博主的相關(guān)博文，對了，志愿者回國時是需要給漢辦交一份《光榮歲月》的征文的。鏈接：《光榮歲月——漢語教師志愿者記》，《人大學(xué)子榮獲國家漢辦優(yōu)秀漢語教師志愿者榮譽稱號》。
志愿者不能是沽名釣譽者，或許通過你，一個人、兩個人甚至更多的外國朋友喜歡上漢語，喜歡上中國；或許通過你，一個學(xué)校、一個地區(qū)甚至一個國家了解了中國的文化，了解了中國的發(fā)展。同時，當(dāng)你完成志愿服務(wù)的使命載譽而歸時，這段經(jīng)歷將會成為你的一種寶貴的精神財富，讓你受用終生。有同學(xué)羨慕我第一次做志愿者就去了歐洲的意大利，我想說那只是機緣，博主回國后拿到了漢辦工作人員招聘的offer，拿到了孔子學(xué)院專職教師的offer，也通過了公派教師選拔，最后我選擇了赴以色列任孔子學(xué)院教師，這種神奇的土地才是博主的最愛。總之，志愿者精神就是隨遇而安、熱情不減。
漢語教師志愿者項目展望：《孔子學(xué)院發(fā)展規(guī)劃2010-2020（內(nèi)部版）》寫明了漢語國際推廣事業(yè)未來幾年的發(fā)展目標和關(guān)于師資的重點項目。（1）穩(wěn)步發(fā)展孔子學(xué)院，大力發(fā)展孔子課堂。到2015年，增設(shè)150所孔子學(xué)院，總計500所?？鬃诱n堂達到1000個。（2）努力擴大學(xué)員規(guī)模。到2015年，全球總計150萬人，其中各國孔子學(xué)院學(xué)員合計100萬人，網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院注冊數(shù)達到50萬人。各地區(qū)每所孔子學(xué)院平均人數(shù)達到：亞洲約2000人，歐洲約1000人，北美洲約1500人，拉丁美洲約700人，非洲約1500人，大洋洲約700人；平均每個孔子課堂學(xué)生數(shù)400人左右。（3）孔子學(xué)院總部重點項目之師資：總部建立專職院長和教師隊伍；頒布國際漢語教師標準，對孔子學(xué)院院長和教師進行全員培訓(xùn)；擴大選派中方教師和志愿者規(guī)模，保障中方院長和教師待遇；建立國際漢語教育本、碩、博學(xué)科體系，大力培養(yǎng)國際漢語教育合格師資；設(shè)立孔子學(xué)院（課堂）優(yōu)秀院長和教師榮譽獎項；加大幫助各國孔子學(xué)院（課堂）培養(yǎng)培訓(xùn)本土教師的力度，與孔子學(xué)院所在大學(xué)合作設(shè)立漢語師范專業(yè)，增加“孔子學(xué)院獎學(xué)金”名額，重點用于培養(yǎng)本土師資。
注：2013年10月份百度搜索關(guān)鍵詞“漢語教師志愿者”熱度的數(shù)據(jù)分析
三、2014年漢語教師志愿者預(yù)報名在線填寫指南漢語教師志愿者報名申請方式：國家漢辦根據(jù)國外需求發(fā)布招募信息（國家漢辦關(guān)于組織2014年漢語教師志愿者預(yù)報名的通知），符合條件的申請人需在志愿者報名系統(tǒng)注冊并提交申請表，下載PDF版申請表提交到相關(guān)委托機構(gòu)。2014年孔子學(xué)院總部計劃新選5000名漢語教師志愿者。12月8日，國家漢辦主任許琳在第八屆孔子學(xué)院大會閉幕式上總結(jié)發(fā)言，特別談到了重中之重的師資問題，她描述今年開始開啟“征兵式”的志愿者選拔，今年網(wǎng)上報名并通過審核的約有2萬多人，也就是說，其中能通過選拔的約有1/4。2014年漢語教師志愿者項目預(yù)報名程序： （1）預(yù)報名者須于11月20日前登錄漢語教師志愿者在線報名系統(tǒng)（http://zhiyuanzhe.chinese.cn）,注冊新用戶，填寫預(yù)報名信息并在線提交。同時，將生成的PDF版中、英文《漢語教師志愿者報名申請表》打印后，提交所在學(xué)校。
（2）各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）和部屬高等學(xué)校于11月30日前登錄漢語教師志愿者管理系統(tǒng)（http://zyzadmin.chinese.cn），按報名條件和崗位要求在線審核本單位推薦的預(yù)報名候選人，將系統(tǒng)生成的預(yù)報名志愿者名單（蓋章紙質(zhì)版及電子版）報至我辦。 注：今年報名情況火熱，有很多省市的報名已經(jīng)截至，打算報名的同學(xué)一定盡早完成報名，否則很容易錯過機會。另外，博主要提醒各位，崗位的選擇很有講究，一般來說，自己學(xué)校建設(shè)的孔院崗位，非發(fā)達地區(qū)的普通志愿者崗位以及招募人數(shù)特別多的國家相對來說被錄取的幾率大一些。當(dāng)然，專業(yè)和綜合素質(zhì)都特別優(yōu)秀的同學(xué)可以大膽報考自己中意的崗位，下文會再具體講如何備考。
漢語教師志愿者種類：由普通志愿者、孔院志愿者和海外志愿者三種類型的志愿者統(tǒng)稱為漢語教師志愿者。（1）普通志愿者主要針對國外大、中、小學(xué)，直接在外方學(xué)校內(nèi)工作，比如崗位需求最多的泰國中小學(xué)項目崗位，韓國中小學(xué)項目崗位等。（2）孔院志愿者主要是在海外孔子學(xué)院和孔子課堂工作，一般是國內(nèi)大學(xué)的學(xué)生對口自己學(xué)校在海外建設(shè)的孔子學(xué)院，比如中國人民大學(xué)的同學(xué)可以報考自己學(xué)校建設(shè)的14個海外孔院的崗位。（3）海外志愿者項目2006年開始試行，主要招募海外符合條件的華人華僑、留學(xué)人員等從事漢語教學(xué)志愿服務(wù)，由國家漢辦統(tǒng)籌規(guī)劃與管理，中國駐外使領(lǐng)館教育（文化）處（組）受國家漢辦委托指導(dǎo)受理機構(gòu)負責(zé)海外志愿者的招募、遴選、培訓(xùn)、錄用、簽約、咨詢、經(jīng)費支付及日常管理等事務(wù)。另外漢辦還有一些其他志愿者項目，比如美國大學(xué)理事會中國語言文化項目等等，每年也會單獨組織招一些志愿者教師。 注：自己學(xué)校有孔院的同學(xué)優(yōu)先報考自己學(xué)校孔院的崗位以及部分普通志愿者崗位，自己學(xué)校沒有海外孔院的同學(xué)主要根據(jù)本省教育廳分配到的普通志愿者崗位進行報名。 2014年志愿者在線報名指導(dǎo)：一、 崗位申報( 必填)
1、崗位類型：必選。 普通志愿者：從國內(nèi)選拔，派往國外大、中小學(xué)、幼兒園等機構(gòu)任教的志愿者；
孔院志愿者：從國內(nèi)選拔，派往國外孔子學(xué)院、孔子課堂及輻射教學(xué)點任教的志愿者；
海外志愿者：從國外選拔，在中國駐外使領(lǐng)館和當(dāng)?shù)乜鬃訉W(xué)院、孔子課堂任教的志愿者。
2、點擊“申請崗位”按鈕，打開申請崗位頁面。請您在項目計劃為“2012志愿者”的崗位中，選擇您要申請的志愿者崗位。3、點擊“取消申請”按鈕，可以刪除所選志愿者崗位。
4、點擊“修改”按鈕，可以填寫“所屬教育廳/部屬高?！钡绕渌畔?。（1）所屬教育廳/部屬高校：學(xué)習(xí)或工作的學(xué)校為教育部直屬高校的請選擇本學(xué)校；其他人選擇本人學(xué)習(xí)或工作的學(xué)校所在省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）。
（2）派出單位：請?zhí)顚懖繉俑咝W(xué)生填寫所在學(xué)院名稱，省屬高校、中小學(xué)或其他機構(gòu)填寫高校、中小學(xué)或其他機構(gòu)名稱。
（3）本人身份：請選擇與本人相符的選項。如無，請選擇其他，并注明自己的身份。
二、用戶基本信息(必填)
1、請點擊“修改”按鈕，填寫這部分信息。
2、請按頁面要求填寫基本信息。
3、出生地：只需選擇出生省、自治區(qū)、直轄市。如果您的出生地為其他國家或港澳臺地區(qū)，請選擇“其他（請注明其他國家地區(qū)）”。
4、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
5、照片：
（1）點擊照片右下角的“修改”，可以上傳或修改照片。
（2）請您詳細閱讀頁面說明，并根據(jù)描述提示進行操作。上傳方法：點擊“瀏覽”按鈕選擇新的照片文件；點擊“上傳”按鈕后可以預(yù)覽要上傳的圖片，然后在預(yù)覽圖片上選取要截取的圖片范圍，選取完畢后點擊“確定”按鈕，完成圖片裁剪；最后點擊“保存”按鈕，完成照片上傳。（請注意：上傳的文件必須小于300KB）
（3）點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
三、普通話信息(必填)
1、請點擊“填寫”按鈕，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、當(dāng)您選擇了某個普通話等級（除了“無”和“其他”），則必須上傳相關(guān)的證書圖片文件。（圖片須小于2M、類型為jpg或rar）。如果已參加考試但證書尚未頒發(fā)，請選擇“其他”，并注明原因。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
四、外語水平(必填)
1、請點擊“添加”按鈕，打開添加窗口，填寫信息。
2、最多可以添加兩條外語水平，對應(yīng)“第一外語水平”和“第二外語水平”
3、當(dāng)您選擇了某個外語等級（除了“無”和“其他”），則必須上傳相關(guān)的證書圖片文件。（圖片須小于2M、類型為jpg或rar）
4、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
五、中華才藝、特長
參考頁面：
1、請在頁面上勾選對應(yīng)的項目，如果沒有符合項目，請勾選“其他”。
2、如果勾選了“其他”，必須在文本框中填寫具體情況。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
六、派出單位聯(lián)系方式(必填)
1、請點擊“填寫”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
3、電話：請按以“區(qū)號-電話號碼”格式填寫，例如010-88881234
七、直系親屬聯(lián)系方式(必填)
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、必須填寫1名主要社會關(guān)系（包括父親、母親、丈夫、妻子），請勿填寫兄、弟、姐、妹或姑、叔、舅、姨等非直系親屬。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
4、家庭座機：請按以“區(qū)號-電話號碼”格式填寫，例如：010-88881234
八、主要社會關(guān)系(必填)
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、必須完整填寫2名以上主要社會關(guān)系（包括父親、母親、丈夫、妻子），請勿填寫兄、弟、姐、妹、姑、叔、舅、姨等非直系親屬關(guān)系。注意：“直系親屬聯(lián)系方式”欄填寫的親屬也須在“主要社會關(guān)系”欄中再次填寫。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
九、教育經(jīng)歷(從高中開始)(必填)
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、選擇教育經(jīng)歷的學(xué)位 （1）請從高中開始填寫您的教育經(jīng)歷。當(dāng)您填寫高中信息時，專業(yè)和學(xué)位都請選擇“無”，類型請選擇“其他”，可以不上傳相關(guān)證書； （2）如果您當(dāng)前是本科大四學(xué)生，請在“學(xué)位”欄選擇“本科應(yīng)屆”，結(jié)束時間填寫當(dāng)前時間，可以不上傳本科畢業(yè)證書； （3）如果您當(dāng)前是在讀研究生，請在“學(xué)位”欄選擇“在讀研究生”，結(jié)束時間填寫當(dāng)前時間，可以不上傳研究生畢業(yè)證書。
3、學(xué)校：請您務(wù)必填寫學(xué)校的全稱。
4、相關(guān)證書：請上傳相關(guān)的“學(xué)歷、學(xué)位證書”（圖片須小于2M，類型為jpg或rar），如果重復(fù)上傳，會覆蓋之前上傳的文件。
5、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
十、培訓(xùn)經(jīng)歷信息
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、培訓(xùn)經(jīng)歷不是必填項目。但是，如果您添加一條培訓(xùn)經(jīng)歷，則需要填寫/選擇所有標注*號的內(nèi)容。
3、相關(guān)證書：圖片須小于2M，類型為jpg或rar，如果重復(fù)上傳，會覆蓋之前上傳的文件。
4、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
十一、工作經(jīng)歷
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、工作經(jīng)歷不是必填項目。但是，如果您添加一條工作經(jīng)歷，則需要填寫/選擇所有標注*號的內(nèi)容。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
十二、志愿服務(wù)經(jīng)歷
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、志愿服務(wù)經(jīng)歷不是必填項目。但是，如果您添加一條志愿服務(wù)經(jīng)歷，則需要填寫、選擇所有標注*號的內(nèi)容。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
十三、所受獎勵參考頁面：
1、請點擊“添加”，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、所受獎勵不是必填項目。但是，如果您添加一條獎勵，則需要填寫/選擇所有標注*號的內(nèi)容。
3、相關(guān)證書：圖片須小于2M，類型為jpg或rar，如果重復(fù)上傳，會覆蓋之前上傳的文件。
4、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
十四、APPLICATION FORM FOR VOLUNTEER CHINESETEACHER（必填）參考頁面：
1、請點擊“填寫”按鈕，打開編輯窗口，填寫這部分信息。
2、以上所有項目均為必填，如果遇到?jīng)]有對應(yīng)信息的情況，可以填寫“No”。
3、點擊“保存”按鈕，保存所填寫的內(nèi)容。
四、漢語教師志愿者選拔解讀與備考攻略 志愿者選拔規(guī)定：志愿者選拔遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則（校內(nèi)推薦環(huán)節(jié)不一定，但是到了漢辦組織的選拔考試還是相對很公正的），2014年志愿者項目孔子學(xué)院總部/國家漢辦將根據(jù)外方需求和預(yù)報名情況，按項目分期分批對預(yù)報名漢語教師志愿者組織遴選工作。選拔通過的考生將參加國家漢辦組織的培訓(xùn)后統(tǒng)一派出。
（1）志愿者選派單位應(yīng)嚴格遵守《漢語教師志愿者項目執(zhí)行協(xié)議書》中規(guī)定的選拔程序，認真做好選拔工作。
（2）根據(jù)國外對志愿者的需求情況，國家漢辦直接或委托有關(guān)?。ㄊ?、自治區(qū)）教育廳（教委）或高校具體負責(zé)落實志愿者的招募、遴選、培訓(xùn)、派出等相關(guān)工作。
志愿者選拔內(nèi)容：主要由綜合筆試（選擇、問答）、綜合能力面試（考察漢語基礎(chǔ)知識、漢語教學(xué)能力、交際應(yīng)變能力、跨文化意識、中國國情知識、中華才藝、志愿者精神）、外語測試和心理測試四項。一般認為綜合能力面試是重中之重，但考慮到實際測試中存在木桶效應(yīng)，有的同學(xué)綜合能力測試很不錯，但偏偏卡在看似最不難的心理測試環(huán)節(jié)，所以想要順利通過選拔，四個方面都要同樣重視。但是從統(tǒng)計學(xué)的角度和測試內(nèi)容的權(quán)重本身而言，我認為綜合能力面試是最需要多花時間準備的。
去年漢辦方面表示，新版《國際漢語教師標準》將成為孔子學(xué)院中外漢語教師選拔和培訓(xùn)、國際漢語教師資格認證、漢語國際教育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)等工作的依據(jù)。新《標準》由“漢語教學(xué)基礎(chǔ)”、“漢語教學(xué)方法”、“教學(xué)組織與課堂管理”、“中華文化與跨文化交際”和“職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展”等五部分組成，構(gòu)建了國際漢語教師的知識、能力和素質(zhì)的基本框架，形成了較為完整、科學(xué)的教師標準體系。注：你們?nèi)⒓訚h辦組織的筆試和面試，其形式和內(nèi)容均是以這個新標準為指導(dǎo)的，大家可以細讀一下，好好琢磨琢磨。
志愿者選拔的考點：漢辦按照就近原則在全國設(shè)立若干個考點，進行統(tǒng)一的面試選拔工作。比如2013年1月28日，由中國國家漢辦組織的2013年赴泰國、美國、菲律賓、尼泊爾、柬埔寨等國家漢語教師志愿者選拔考試，在北京、吉林、廣西、云南、廈門等17個考點統(tǒng)一開考，約有3100多人應(yīng)試參加選拔。北京的北語、北師、北外，天津的南開、天外，東北的吉大、大外，上海的華師，湖北的武大，陜西的西外，四川的川大，廣西的民大，云南的云師，福建的廈大，海南的海師等都是常常舉辦志愿者選拔工作的考點。
考試時間安排：每次全國統(tǒng)一的志愿者選拔都為期兩天。但是每位志愿者都是一天之內(nèi)完成所有考試。如果上午面試，則下午筆試：如果上午筆試，則下午面試。第二天是另外一批面試者按同樣的方式參加選拔。面試者一般事先都被分成了組，一組去參加綜合面試的時候，另一組一般被安排去參加外語測試。 1、面試：上午報到時間：7：45，面試時間：8：30-12：00 下午報到時間：12：45，面試時間：13：30-18：00 2、筆試：上午報到時間：7：45，筆試時間：8：30-11：30 下午報到時間：12:45， 筆試時間：13：30-16：30
每個考點都有一名總督考（主要是返聘的海外教育處參贊）和一兩名督考（漢辦工作人員）負責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督整個選拔過程，考務(wù)由漢辦直屬企業(yè)五洲漢風(fēng)教育科技有限公司負責(zé)，并與考點所在院校協(xié)調(diào)落實具體的考試組織和服務(wù)工作，每個考場都有專門的工作人員（一般是該校學(xué)生）負責(zé)服務(wù)考官、引導(dǎo)考生、整理考評材料。
每個考點一般設(shè)有考試報名處,綜合能力面試考場若干個（多的時候有十幾個），外語測試考試若干個（一般兩三個），綜合筆試考場若干個（貌似一般都是大階梯教室），心理測試考場（如是答卷形式就跟綜合筆試一起考，如是機測就需在機房），考務(wù)室（收發(fā)考試材料、工作人員區(qū)域），侯考室（考試侯考用，進去后里面不讓用手機，不讓看資料），考官休息室（每半天考官會有至少一次茶歇時間，吃點零食，喝點咖啡或茶之類的）。綜合能力面試考場里有攝像機，會全程記錄面試過程。選拔全程都有專門的工作人員引導(dǎo)面試者去各個教室候考和參考，期間可以上廁所，不過有的考點需要去老師那兒登記，有的考點需要有工作人員陪著去。
注：五洲漢風(fēng)的一大業(yè)務(wù)就是承接由國家漢辦志愿者中心、師資處和孔院處委托的漢語教師志愿者、公派教師和中方院長等選拔考試的考務(wù)工作，主要包括考編制預(yù)算、組織發(fā)布通知，場考務(wù)組織調(diào)度、落實場地等相關(guān)工作。其下屬的子公司有與教育部考試中心合股成立的負責(zé)全球HSK考務(wù)的漢考國際測試公司，有負責(zé)漢辦網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院建設(shè)的五洲漢風(fēng)網(wǎng)絡(luò)教育科技（北京）有限公司。（想跟土豪做盆友嗎？哈哈）
參加選拔需要攜帶的材料：1、本人身份證件；2、普通話水平證書原件；3、英語等級證書原件；4、才藝展示物品（如需）；5、2B鉛筆、橡皮及中性筆（參加筆試用）。志愿者選拔的考官：國家漢辦有一個志愿者考官人才庫，凡是擔(dān)任過考官的老師均會入庫，之后經(jīng)常會被漢辦邀請擔(dān)任考官，每年歸國的部分優(yōu)秀志愿者也會受邀擔(dān)任考官。綜合能力面試的考場一般安排三名考官，一位主考官（一般是副教授或教授），一位考官（大學(xué)老師）和一位志愿者考官（歸國優(yōu)秀志愿者）。每個考點的考官都遵循區(qū)域回避原則，絕大多數(shù)考官都是漢辦由非本地區(qū)的院校邀請來的，考點當(dāng)人也會有極少數(shù)的本校老師擔(dān)任考官。比如博主今年1月在廣西民大考點任志愿者考官時，33名考官中只有1名是民大的老師。
面試時主考官坐在中間，左右兩邊分別是考官和志愿者考官。志愿者選拔前一天下午，所有考官會在考點報道集合，進行考前培訓(xùn)，就考試規(guī)則和考試紀律進行統(tǒng)一學(xué)習(xí)和交流。按照培訓(xùn)的要求，原則上主考官、考官、志愿者考官各有分工，主考負責(zé)漢語基礎(chǔ)知識和課堂教學(xué)等方面的提問，考官負責(zé)問跨文化交際、中華文化活動組織知識的考察，而志愿者考官負責(zé)問中華才藝以及是否服從調(diào)劑。 注：在實際面試中，考官總是提問某一塊問題也會覺得枯燥，因此有時候三人的分工可能會互換一下，但是沒關(guān)系，怎么問就怎么答好了，不管是誰提問，問題還是那個問題。面試時三位考官經(jīng)常會默契地配合，互相補充，特別是在試講環(huán)節(jié)。
面試過程主考官總體把關(guān)，但博主當(dāng)志愿者考官的經(jīng)驗是，主考官其實也是按照選拔考試的標準和要求，跟我們商量好一些打分和評判的具體實施標準，三個人形成共識。另有外語測試考官，主要來自外語院校的外語專業(yè)教師?！ ?開頭啰嗦幾句。博主曾親身經(jīng)歷過兩次志愿者選拔，一次是2010年剛讀研時參加了漢辦小語種志愿者項目的選拔，這個項目是漢辦為了培養(yǎng)小語種師資而設(shè)立的，模式是先把你送小語種國家強化一年外語，然后再接著在該語言國任志愿者，博主當(dāng)時參加了學(xué)校的選拔，報的是德國，考了第一名，后來沒去是因為漢辦忽然取消這個項目了（這件事確實漢辦做的不厚道，博主一直耿耿于懷）。博主對漢語教師志愿者和公派教師的一些看法，可以參閱博文《漢語志愿者與公派教師閑談（感悟與攻略篇）》。
第二次是2011年4月參加了人大推薦給漢辦的愛爾蘭孔院志愿者選拔，當(dāng)時自認為表現(xiàn)還不錯，但是因故沒能選上，我是再次以校內(nèi)選拔第一名的身份推薦給漢辦的，學(xué)校老師也不理解這個結(jié)果。后來一度，博主比較“仇視”漢辦，當(dāng)博主在廣州正準備入職一家土豪金融總部時，導(dǎo)師神奇地給我打了個電話，問我愿不愿意去意大利任志愿者。開始我是婉拒了的，后來導(dǎo)師打了很多次電話，希望我能尊重自己內(nèi)心的想法，跟漢辦“賭氣”不如用實力證明自己。說實話，博主是特別愛自己的專業(yè)和漢語國際推廣這條路的，最終理想戰(zhàn)勝了現(xiàn)實，不顧一切地去了歐洲大學(xué)之母博洛尼亞大學(xué)的孔子學(xué)院，當(dāng)時導(dǎo)師和那面的院長特別信任我，跟漢辦志愿者中心協(xié)調(diào)后，博主有幸免面試獲得了外派資格，在華東師大匆匆培訓(xùn)了一周后就飛抵了意大利。那一年時間，博主用自己對漢推事業(yè)的熱情和獲得的成績，證明了自己的價值和潛力。收獲理想的果實，在于對理想的堅持。
心理測試筆試：
心理測試為筆試形式，一般安排在綜合能力面試和外語測試之前完成，有時也安排在之后，看具體安排了。心理測試試卷為一摞A4紙大小的測試題，限時40分鐘，心理測試題的扉頁上要填寫自己中英文的相關(guān)信息，比如姓名，所在地，單位，學(xué)歷之等等。2010年的心理測試是一份165道李克特量表式選擇題的卷子，2012又增加了一份二選一題型的卷子，因此務(wù)必記得答完兩份測試卷，不要漏答：
（1）二選一題（216道左右），如： A、你覺得所有人都想利用你。B、你會使用一些小伎倆讓別人達到你的目的。注：或許你不都具備以上兩種傾向，但你必須從這兩個里面選一個。
（2）李克特量表式選擇題（180道左右），即根據(jù)按照自己與題目里表述內(nèi)容的符合程度選擇，如：你是一個容易生氣，脾氣暴躁的人。A很不符合B不太符合 C不確定D大致符合 E非常符合
注：填寫時，憑第一感，按著內(nèi)心的真實想法就可以了，就像平時做大學(xué)生心理測試、星座測試、感情測試之類的，沒有難不難的問題，很快就能寫完。不必也千萬不要刻意選自認為是“好”的選項，因為測試本身反映的是你真實的心理特質(zhì)，而且試卷題目前后交叉設(shè)置了測謊題目，如果被查出來將視為心理測試不通過。答題時也會遇到哪個選項都不想選的情況，但是一定要選一個更接近你的。有童鞋覺得心理測試跟綜合面試比起來不算什么，可是博主要奉勸各位，我知道至少有五位優(yōu)秀的苗子都是因為心理測試沒過而無法成為志愿者，盡管他們在綜合面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常好。心理測試可以理解為一票否決制。
綜合能力面試：
綜合能力面試（20分鐘）具體包括：專業(yè)知識測試（5分鐘）、試講（7分鐘）、跨文化及交際應(yīng)變能力測試（4分鐘）、中國國情與文化（2分鐘）和中華才藝測試（2分鐘）五部分。每一個測試問題考官都會根據(jù)考生表現(xiàn)打1到10分不等的分數(shù)（很差1-2分，較差3-4分，一般5-6分，較好7-8分，優(yōu)秀9-10分），最后各個問題的分數(shù)會加起來得到一個總分。每位考官手里都有面試者的簡歷（網(wǎng)上報名時生成的那份個人信息），一份考題，以及一張評分表。面試的內(nèi)容基本上依據(jù)漢辦統(tǒng)一制定的考題，但圍繞一些開放性問題，考官可以靈活提問。
環(huán)節(jié)一：入考場做自我介紹（30秒）考生聽從考務(wù)人員安排，侯考時會被要求在一張A4紙上寫上自己的名字，待輪到自己面試時，要先禮貌敲門，進到考場后應(yīng)首先手持寫有自己姓名的A4紙面對攝像機照一下，然后入座。考官會說：“歡迎你參加本次漢語教師志愿者選拔面試，下面請你做一個簡單的自我介紹，時間不要超過30秒?！笨忌鷷r間有限，不用把自我介紹準備得太花哨，簡單向考官報下自己的名字、所在學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、相關(guān)教學(xué)經(jīng)歷、志愿赴任的孔院即可。當(dāng)然，如果你愿意分享一句你的座右銘也是不錯的，只要跟漢語國際推廣或志愿者精神搭邊兒就行。如果你的簡歷里有相關(guān)海外經(jīng)歷，考官可能會順勢問一兩個小問題。
注意：考官會通過簡短的自我介紹對你產(chǎn)生第一印象，所以一定要說標準的普通話水平、保證口齒清晰度、表達連貫自如。要表現(xiàn)得端莊、自信、積極，因為考場里有攝像機記錄面試全程，不要有過多的肢體小動作，目光不要到處游移。博主曾受邀擔(dān)任某節(jié)目的嘉賓，攝像師告訴我鏡頭前人的目光不能游移，不然會顯得很猥瑣。面試過程中一定會出一些錯誤，如果被考官指出，一定始終保持一顆謙卑的心，不要顯得過于自負，更不能在語言上頂撞考官。
考官按照手里的考卷提問面試者，考題卷上每種題型都有兩個備選問題，考官隨機選擇其一進行提問。為了避免題目外漏造成不公平競爭，每半天考題會換一份新的。注：博主個人認為即使這么做，也無法完全避免先考完的同學(xué)分享已考的內(nèi)容給后面面試的同學(xué)。博主也做過學(xué)生，也參加過選拔，我很理解這種心情。但是畢竟選拔就是選拔，選拔期間少漏一些題目出去，其實也是對自己的公平。
環(huán)節(jié)二：專業(yè)知識測試（5分鐘）（1）用漢語拼音寫一個句子，并按正確筆順寫出指定漢字。（本題滿分10分，寫拼音8分，寫漢字2分）主考官：請你聽我念一句話，并將這句話的拼音寫在黑板上（可能順口提醒一句：拼音寫大一點，高一點）。如：我非常認同劉小姐的方案。/我愛北京天安門。/我去西安出差。/秀娟買了張嬰兒床?！ ?b>注意：博主最近剛參與編寫了一本雙語詞典，做了大量給漢語句子加注拼音的工作，用專業(yè)點的話講，這一題考察的是漢語拼音正詞法基本規(guī)則，通俗地講就是怎么寫拼音。很多同學(xué)可能從上幼兒園開始就學(xué)習(xí)拼音了，但是真有這么簡單么？博主任考官時粗略統(tǒng)計了一下，一般每十位面試者中才會有一兩位將句子拼音標注得完全正確，來面試的基本上都是研究生啊，其中科班出身的也不少?？季砩蠈Ρ绢}的扣分點是這么規(guī)定的：字母大寫（首字母、專用名詞），分詞連寫（人名和詞語連寫），隔音符號（如Xī'ān、fāng'àn、yīng'ér），聲調(diào)調(diào)類及位置，輕聲（如“了”字）、兒化音。每錯一項扣1分，扣完為止?！耙弧薄ⅰ安弧钡葮嗽{(diào)和變調(diào)均可，量詞“個”可標原調(diào)，也可不標調(diào)。
主考官：請你把這句話里的“案”/“北”/“差”/“張”字的漢字寫出來（可能順口提醒一句：字寫大一點，高一點）。 注意：這個考點考察書寫漢字的筆畫筆順是否正確。漢字正確占1分，筆順正確占1分。博主任考官時，覺得這一題大家答得中規(guī)中矩，可能是因為現(xiàn)在電腦打字多過用筆寫字，有一些同學(xué)會出現(xiàn)提筆忘字的情況。
（2）詞語辨析。（本題滿分10分）主考官：請你說一下“逐步”和“逐漸”/“處處”和“到處”/“以后”和“后來”/“恐怕”和“害怕”/“危險”和“風(fēng)險”/“關(guān)于”和“對于”/“一次”和“一趟”/“不料”和“沒想到”/“不”和“沒有”/“忽然”和“突然”/“剛剛”和“剛”/“小心”和“當(dāng)心”/“黑”和“暗”的區(qū)別。示例：“關(guān)于”和“對于”這兩個詞都是介詞，兼表“關(guān)涉”與“對象”時，二者可換用，如：關(guān)于/對于訂立公約，兩國均無意見。單表“關(guān)涉”用“關(guān)于”，單表“對象”用“對于”，二者不能互換，如：關(guān)于織女星，民間有個美麗的傳說。/對于文化遺產(chǎn)，我們要認真保護?！瓣P(guān)于……”介詞短語作狀語，只能放在主語前?！皩τ凇苯樵~短語作狀語，放在主語前后均可。如：關(guān)于國際形勢，我了解得不多。（R）我關(guān)于國際形勢了解得不多。（F）對于西方文明，大家有不同的看法。（R）大家對于西方文明有不同的看法。（R） 注意：近義詞辨析題有兩個回答要點，一是要能正確指明這一組詞的詞性；二是要能從使用范圍、使用對象、感情色彩、搭配等方面解析這一組詞的區(qū)別。本題滿分10分，能舉出合適例句得1—2分；能基本說明二者的區(qū)別得3—6分；能用專業(yè)知識分析二者區(qū)別得7—10分。如果答題一時沒有頭緒，就先說出詞語的詞性，然后分別造出兩三個句子，通過比較大致也能大致看出區(qū)別?？脊倨鋵嵅粫殡y你，根據(jù)你的回答會提出一些相關(guān)問題，特別是你的答案不準確或不夠全面時，老師會提出質(zhì)疑，其實是在引導(dǎo)你，給你一些思路，所以不用緊張。
（3）偏誤處理。（本題滿分10分）主考官：請你判斷一下A句“我們正在公園散散步呢。”和B句“我們正在公園散步呢?！?A句“小李叫我早點兒來，車馬上要開了?！焙虰句“小李叫我快點兒來，車馬上要開了。”/A句“我姐姐下星期就要結(jié)婚了。”和B句“我姐姐下星期快要結(jié)婚了?！?A句“我每天洗一次澡”和B句“我每天一次洗澡”是不是都對？有沒有不對的？如果有不對的，應(yīng)該怎么改？請說明理由。示例：A句“我姐姐下星期就要結(jié)婚了?！焙虰句“我姐姐下星期快要結(jié)婚了?！眱蓚€句子A句對?！熬鸵焙汀翱煲倍寄芘c后面的“了”一起，表示動作即將開始或完成，通常可以替換。但如果句子中出現(xiàn)具體的時間詞語作狀語，不能用“快要”，比如“我明天就要回國了。”題目中“下星期”也是時間詞作狀語，所以不能用“快要”。注意：偏誤分析這一題滿分10分，只能改正錯誤得2分；能根據(jù)語感進行分析得3—7分；能用專業(yè)知識進行分析得8—10分?！ ?b>環(huán)節(jié)三：教學(xué)能力（7分鐘）
主考官：下面請你聽一段材料，并根據(jù)要求作答。1、假如你在任教國教的是學(xué)了五個月的大學(xué)生/中學(xué)生，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容是“去什么地方做什么”，課文中的句子是：“我去中國看朋友?！?A、請用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。 B、做一個五分鐘的試講，至少包括講解和練習(xí)。 C、課堂管理問題：（此問題在試講進行中或結(jié)束時適時提出）在課堂教學(xué)過程中，幾個學(xué)生就在笑一個學(xué)生，并且用他們的母語開始談笑，聲音也越來越大，這時你怎么處理？參考答案：A、知識點：這是第一個動詞為“來/去”的連動句，在語義上，第二個動詞往往表示第一個動詞的目的（“去中國”是為了“看朋友”）。 B、教學(xué)考察點：能通過合理的教學(xué)設(shè)計清楚的呈現(xiàn)語言點的基本用法：教學(xué)方法直觀、簡潔，適合教學(xué)對象的年齡、漢語水平，教學(xué)環(huán)節(jié)完整；有互動意識，能展開適當(dāng)?shù)木毩?xí)或活動：能及時發(fā)現(xiàn)并有效糾正學(xué)生的錯誤。 C、課堂管理考察點：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識的方法均可。2、假如你在赴任國教的是小學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過三個月中文。今天上午的教學(xué)內(nèi)容之一是顏色詞，比如“紅”、“黃”、“藍”、“綠”等。 A、請用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。 B、做一個五分鐘的試講，重點展開活動環(huán)節(jié)。 C、課堂管理問題：（此問題在試講進行中或結(jié)束時適時提出）有學(xué)生突然提出：老師，我們?nèi)ネ膺厓禾咦闱虬桑?b>參考答案：A、知識點：顏色詞語，單獨或結(jié)合句型講練均可。 B、教學(xué)考察點：能通過合理的教學(xué)設(shè)計清楚的呈現(xiàn)語言點的基本用法；教學(xué)方法直觀、簡潔，適合教學(xué)對象的年齡、漢語水平，教學(xué)環(huán)境完整；有互動意識，能展開適當(dāng)?shù)木毩?xí)；能及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。 C、課堂管理考察點：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識的方法均可。
注意：教學(xué)能力測試是整個綜合能力面試的核心考察內(nèi)容，考卷上會有兩道備選材料，考官隨機選取其一讓面試者進行回答。這一環(huán)節(jié)包括說課和試講兩部分。首先是說課環(huán)節(jié)，限時2分鐘，緊密圍繞材料闡述自己的教學(xué)思路，考察教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整，一般應(yīng)將復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、講解、練習(xí)、布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都包括在內(nèi)。說課完畢接著進入試講環(huán)節(jié)，限時5分鐘，將三位考官當(dāng)作學(xué)生進行模式試講。要緊密圍繞材料要求，重點放在講解、練習(xí)或課堂活動。本環(huán)節(jié)不僅考察教學(xué)能力，同時也側(cè)重考察課堂管理中的組織應(yīng)變能力。試講時要保持與學(xué)生的眼神交流和語言互動，教學(xué)用語簡潔明確。在試講中扮演學(xué)生的考官很可能突然打破正常的教學(xué)秩序，一種情況是對你所講的內(nèi)容表現(xiàn)出聽不懂或不感興趣，另一種情況是故意說想上廁所、想出去踢球、跟同學(xué)打鬧。無論遇到哪種情況，面試的同學(xué)一定不能無視這種表現(xiàn)，要從容而溫和地積極干預(yù)，將學(xué)生的注意力拉回正常的教學(xué)環(huán)節(jié)，切勿跟學(xué)生糾纏不清，被學(xué)生拖著走，既要保證教學(xué)任務(wù)的順利完成有要保證與學(xué)生的良好關(guān)系。
給大家推薦一些備考資源：對外漢語教學(xué)專題系列課程，網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院漢語教學(xué)示范課，高頻知識點優(yōu)秀示范課，漢語課堂中的游戲選編，第二語言教學(xué)法知識小結(jié)，美國中小學(xué)教學(xué)技巧2000則，常用課堂教學(xué)用語（中英對照版），對外漢語教學(xué)初級高頻漢語語言點速覽。
環(huán)節(jié)四：跨文化意識（2分鐘）
考官：請你聽一段材料，并根據(jù)要求作答。1、在課堂上你介紹了中國的龍，學(xué)生馬上說龍是邪惡的，為什么中國人喜歡龍？中國人喜歡邪惡的東西嗎？你怎么回答？參考答案：中國一直將龍視為最大的神物和最大的吉祥物，傳說中統(tǒng)領(lǐng)水域，在人間行使行云布雨的使命。歷史上龍還是封建皇權(quán)的象征，皇帝被稱作真龍?zhí)熳印?br />2、你剛到一個國家，外國朋友在你不知情的情況下，帶你去參加一個宗教活動，到那以后，你該怎么辦？參考答案：在許多國家，人們經(jīng)常參加宗教儀式。如果你發(fā)現(xiàn)這個宗教活動有問題，應(yīng)該找個借口離開。如果這是個正常的宗教活動，即使你不是宗教的教徒，但也應(yīng)該尊重他人的信仰，可以抱著觀察、體會當(dāng)?shù)厝松畹膽B(tài)度，參加他們的活動。
注意：本題滿分10分。強調(diào)的是跨文化意識，跨文化意識即是一種同時從兩種文化出發(fā)考慮問題和處理問題的意識，尊重目的國的文化習(xí)俗，摒棄文化歧視，不能將強持本文化來處理在他文化環(huán)境中的事情。平時多看一些留學(xué)回來的人或是生活在中國的外國人寫的文章。如：德國人雷克眼里的微博世界。
環(huán)節(jié)五：交際應(yīng)變能力（2分鐘）
考官：請你聽一段材料，并根據(jù)要求作答。1、在赴任國，你任教的學(xué)校非常重視學(xué)生的文娛活動，甚至要求你放棄課，幫助學(xué)生編排歌唱舞蹈等節(jié)目，教學(xué)計劃因此無法按期完成。面對這個問題，你應(yīng)該怎么處理？參考答案：排練節(jié)目與完成教學(xué)計劃都是校方的要求，音節(jié)詞可就這一問題與校方溝通，商議解決的辦法，也可提出自己的意見。此外，可以再皮安排文娛節(jié)目的時候，將中華傳統(tǒng)文化的元素滲透到其中，讓老師和學(xué)生在觀賞節(jié)目的過程中感受中華文化的魅力。間接起到了向?qū)W生傳播中華文化、傳授漢語知識的作用，這也是另一種靈活的授課方式。
2、你們辦公室的一個主管常常叫你給他打雜，但是總結(jié)工作時卻“忽略”你的貢獻，面對這種情況你怎么辦？參考答案：畢竟是在國外，而且對方是你的上司，要有服務(wù)的意識，應(yīng)該多做事少說話，任勞任怨，這樣有助于得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，建立和諧的人際關(guān)系。不過，如果主管讓你做的事太多，影響了你的備課，可以委婉而客氣的拒絕以部分工作。
注意：本題滿分10分。應(yīng)變能力強調(diào)的是靈活處理在國外遇到的難題和矛盾，既堅持原則，又能靈活協(xié)調(diào)各種關(guān)系和安排，轉(zhuǎn)化困境為生機或至少不至于過分妥協(xié)，抓住事物的主要矛盾。
環(huán)節(jié)六：中國國情與文化（2分鐘） 考官：請你聽一段材料，并根據(jù)要求作答。1、有學(xué)生問，中國有很多民族嗎？你怎么介紹？參考答案：中國式多民族國家，有56個民族，5個民族自治區(qū)，其中漢語人口占全國總?cè)丝诘?1.59%。其中55個民族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”，如壯、蒙古、回、藏、維吾爾等民族。在長期的歷史發(fā)展過程中，少數(shù)民族大都形成了自己特有的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，少數(shù)民族一般都有自己的語言，有的還有自己的文字。
2、假設(shè)你在赴任國教的是大/中/小學(xué)生，如果要你安排一次關(guān)于中國結(jié)的文化講座及活動，如何設(shè)計與組織？參考答案： 知識介紹：通過圖片、視屏等媒介展示中國結(jié)的優(yōu)美及內(nèi)涵，介紹一到兩中基本結(jié)及寓意，如盤長結(jié)，象征子孫綿延，福祿承襲壽康永續(xù)等。 展示體驗：教師展示中國結(jié)實物，如能自己動手編織更好，教師帶領(lǐng)學(xué)生體驗簡單的中國結(jié)的編織，成果可以作為禮物回家贈送父母，也可以裝飾中文教室。 文化對比：“對比不同文化、不同國家的表示美好意愿的、具有較強辨識度的民間手工藝術(shù)形式。賞析拓展：請大家欣賞中國家是如何作為傳統(tǒng)文化的象征，收到各國人民喜愛的案例。
注意：本環(huán)節(jié)由中國國情和中國文化活動組織兩道小題組成，分別考察面試者的中國國情知識儲備和文化傳播能力，每小題滿分10分，共計20分。很多同學(xué)在中國國情這里表現(xiàn)得很不理想，像政治局常委都是哪些人、義務(wù)教育制度、計劃生育制度、一國兩制等常識問題都答不上來，這讓我們感到很不解。有關(guān)中國文化的內(nèi)容，?？嫉降倪€有如何給外國學(xué)生介紹西游記四師徒人物形象、古代民族樂器及其代表作品、中國古代四大名著、中國戲曲（臉譜）、中國瓷器、中國茶道等等。
評分標準：考生的活動設(shè)計有創(chuàng)意、能有效地組織與管理活動（不必拘泥于參考答案）?？忌闹v座能幫助學(xué)生理解和體驗中國文化（不必拘泥于參考答案）?？忌幕卮鹋c設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象的特點，合理、有針對性、可操作，考官酌情評判。
環(huán)節(jié)七：中華才藝（2分鐘）志愿者考官：請問你有什么中華才藝？（在你回答后，接著問）請你現(xiàn)場展示某項才藝。
注意：本環(huán)節(jié)滿分10分。常見的中華才藝有中國結(jié)、剪紙、國畫、書法、武術(shù)、太極拳（劍）、中國歌曲、中國舞蹈、中國樂器、中國菜、茶藝等等（點擊紅字可連接到才藝視頻教程）?？脊俚脑u分標準不在于面試者掌握才藝的數(shù)量，而在于其精深。比如一個什么都會一些但是都不夠精的同學(xué)，可能只得5分左右，一個練了十年琵琶而其他才藝一概不會的同學(xué)可能會得滿分。因為每位同學(xué)的面試時間都控制在20分鐘以內(nèi)，面試到中華才藝環(huán)節(jié)一般時間已經(jīng)用完了，如果是書畫、剪紙、中國結(jié)之類的才藝，直接帶著作品來展示就可以了，但是不要耍小聰明。比如：上次面試，有為同學(xué)帶了一幅書法作品，寫得不明覺歷的樣子，我問這是什么字體，他答不上來，于是挑了其中一個字讓他出去寫，等下一位面試完了拿給我們看，結(jié)果一下子就露餡了，不誠實的后果很嚴重噢。有的同學(xué)說自己做中國菜很好，我問她最擅長做什么菜，她說番茄炒蛋，我問你平時怎么做這個菜，然后聽了她的描述，我覺得這菜吃不了。
環(huán)節(jié)八：志愿者精神（1分鐘）
志愿者考官：如果本次選拔因你所報的崗位名額有限，把你調(diào)劑到某艱苦國家（比如非洲諸國），請問你是否愿意接受調(diào)劑？/在志愿服務(wù)期間，赴任國某知名企業(yè)希望高薪聘用你，你該如何處理？注意：本題不計分數(shù)，但考官會根據(jù)自己的判斷在評分表上書寫意見。這一般是在考察面試者的志愿者精神，回答這個問題一定要真誠，不要秀演技或空喊口號，至少我是能一眼看出你報這個項目的目的是不是純粹的，更不用說主考官了。以前的選拔中，這一環(huán)節(jié)還會問到你是否為黨員或預(yù)備黨員，如果外國學(xué)生問你臺灣、西藏、東突問題，你怎么回答？
除了這五項面試內(nèi)容之外，考官還要打一個綜合印象分，這個分數(shù)跟考生在面試中表現(xiàn)出的靈活性、主動性、儀表和親和力有關(guān)，大家一定要注意內(nèi)外兼修，著裝一定要得體、端莊、優(yōu)雅，一定要表現(xiàn)出夠老師范兒的氣質(zhì)。以上分數(shù)是面試表現(xiàn)的客觀評分，由于選拔不只是考慮當(dāng)場的表現(xiàn)，考官還要根據(jù)考生表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和考官自己積累的經(jīng)驗，綜合評判，給一個崗位匹配度的評價，包括：非常合適、比較合適、基本合適、不太合適和不合適幾檔。只要是基本合適以上的，均被視為綜合能力面試合格。 至此，面試者記得擦黑板并向考官致謝，綜合能力面試完畢。
外語測試： 目前外語測試依然以英語測試為主，如赴任國為小語種國家，還會加試小語種，考察運用外語進行實際交際的能力。由于每位面試者的測試時間只有10分鐘，所以外語測試考場一般也只有綜合能力面試考場數(shù)量的一半。考場外有負責(zé)考務(wù)的工作人員安排你在門口排隊侯考，并填寫一張個人信息表（給你打分用的）。外語測試考場一般有兩位考官，考官面前有一個小鬧鐘，背后是一臺攝像機。深呼吸一口氣，假想自己就是個老外的節(jié)奏，禮貌地敲門，進考場，拿著那張寫著你名字的A4紙對著攝像機照一下。
環(huán)節(jié)一：自我介紹（1分鐘）
考官：Good morning！/Goodafternoon！Please sit down and now you have one minute to give us abrief introduction.
注意：考官已經(jīng)強調(diào)時間了，是1分鐘，由于英語比漢語廢話更多，所以按照模版簡單介紹了你的姓名、所在學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、志愿赴任國等信息后1分鐘基本上也就到了。這也是綜合面試中自我介紹只有30秒的原因。這個是可以準備的，背熟了就會說得很溜，有助于提升信心。
環(huán)節(jié)二：簡答（2分鐘）
圍繞你自身所學(xué)的專業(yè)，你的教育背景，你自我介紹中提到信息等隨便問一些問題。比如：最近看了什么電影/最喜歡的老師/網(wǎng)絡(luò)電腦科技的作用/介紹你最喜歡的中國人物/介紹你的家鄉(xiāng)/你為什么參加志愿者及自身有何優(yōu)勢/你喜歡什么運動/介紹你業(yè)余時間的愛好，等等。
環(huán)節(jié)三：抽題回答（5分鐘）
正常情況考官會讓你抽一張候選題目，并進行回答。由于每次選拔時間都很緊湊，外語測試時間會顯得不夠用，所以考官可能會直接讓面試者選左手邊或右手邊的題，如果面試任務(wù)特別重的時候，面試官干脆就自己隨便抽道題問你，并補充問一些其他相關(guān)的問題，一般這些問題都會直接或間接地與你的教學(xué)工作和赴任國國情有一定關(guān)系。有的考點也出現(xiàn)過看圖說話的題目，大家要有心里準備，其實萬變不離其宗。
近幾年被考官提問的問題有：你覺得成功的定義是什么/你準備怎樣向?qū)W生介紹中國的節(jié)日/你對韓國的偶像劇有啥看法/你對低碳生活的看法/你覺得自己的適應(yīng)能力如何/如果你赴任的地方學(xué)漢語的人非常少，你準備怎么辦/中文會成為全球化的語言嗎？等等。
外語水平是長期學(xué)習(xí)的結(jié)果，如果只對志愿者選拔而言，當(dāng)然需要提前做一些準備。比如：考前多聽一些VOA或BBC的熱門話題類新聞，多讀讀《ChinaDaily》，有針對性地預(yù)測并準備一些熱門話題，找個小伙伴多練練對話，這樣會對外語測試時的表現(xiàn)有所幫助。對于本科是英語，研究生讀了漢語國際教育碩士的同學(xué)，外語測試只是走個形式，包括公派教師選拔時也是同理。
至此，面試者向考官致謝，外語測試完畢。 綜合筆試： 從2012開始，漢語教師志愿者選拔增加了綜合筆試，博主這里補充一些背景知識：隨著近年來海外孔子學(xué)院和孔子課堂的迅速發(fā)展，不僅對漢語師資的數(shù)量，更是對師資質(zhì)量提出了更高的要求，國家漢辦逐漸從比較盲目的輸出志愿者和漢語教師開始向規(guī)范化、系統(tǒng)化逐步轉(zhuǎn)變。上文提到了國家漢辦于2012年12月12日正式對外發(fā)布新版《國際漢語教師標準》（點擊紅字鏈接查看），新《標準》構(gòu)建了國際漢語教師的知識、能力和素質(zhì)的基本框架，形成了較為完整、科學(xué)的教師標準體系，將成為對外漢語教師資格認證的依據(jù)。原于2005年?？嫉膶ν鉂h語教師資格考試也將于2014年重新啟動，通過考試者將獲得國家漢語教師資格認證。之前大家盛傳消息說是2013年啟動，博主更正一下，是2014年。消息來源是漢辦師資處周慧副處長在美國孔子學(xué)院第一次聯(lián)合會議上表示：2014年漢辦將會發(fā)布國際漢語教師認證考試，此后，所有孔子學(xué)院的老師必須持證上崗。
需要提醒大家的是：目前尚沒有任何所謂的官方國際漢語教師證書，市面上看起來噱頭十足且價格不菲的各種證書，不過是以沽名釣譽之技實為渾水摸魚之利。換句話說，你花八千多換來的證是不可能讓你學(xué)到駕馭對外漢語課堂的技能的，其社會價值并不比人大東門抱小孩的大姐那里賣的假證高，而且沒有社會價值的證書即使是辦假證的也不屑去辦。PS：目前市面上各種亂象也與官方標準認定的長期缺失有莫大關(guān)系?！ ?012年底和2013年初舉行的赴孔子學(xué)院漢語教師志愿者選拔考試的筆試試題，采用的就是即將推出的國家漢語教師資格認證考試模擬實驗題。2013年五月的公派教師選拔同樣進行了筆試，寫的是相同模式的卷子。今年外派的公派教師有很多都沒有通過筆試，但只要是綜合面試、外語測試和心理測試通過了，就有外派資格，筆試目前暫時不作為決定外派資格的條件，但是通過筆試的老師在培訓(xùn)時都填寫了“國家漢語教師資格認證申請表”，也就是說通過筆試的老師會發(fā)最新的證書，沒通過筆試的就拿不到證書而已。沒通過的老師在培訓(xùn)結(jié)束前還進行了一次補考，補考通過的，依然可以申請拿到新的證書。
博主補充這些背景知識的用意，最終還是落腳到志愿者選拔的綜合筆試。任何考試，特別是資格考試，一定會有一個出題的大綱，志愿者綜合筆試的大綱是什么？剛剛說了，就是2012年的新版《國際漢語教師標準》，新《標準》由“漢語教學(xué)基礎(chǔ)”、“漢語教學(xué)方法”、“教學(xué)組織與課堂管理”、“中華文化與跨文化交際”和“職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展”等五部分組成，這五部分正是綜合筆試試卷考察內(nèi)容，也是大家備考的內(nèi)容指南。綜合筆試的特點是：題量大、時間緊、知識面寬。
綜合筆試考試時間為三個小時（8：30—11：30或13：30—16：30）。試卷為一份約30頁厚度的試題冊，另有一張選擇題答題卡，試卷滿分共計300分，其中：
試卷前15頁為120道材料選擇題，每段獨立材料下設(shè)5到10道小題，每小題1.5分，滿分共計180分，答案要用2B鉛筆涂在答題卡上。
試卷后15頁為十六道材料問答題，每段獨立材料下設(shè)3道小問答題，每小題分值為6—12分，滿分共計120分，直接在試卷上答題。
考察內(nèi)容有： 漢語語言學(xué)基本知識及基本的漢語語音、詞匯、語法和漢字的分析能力； 第二語言學(xué)習(xí)的基本概念、主要理論、基本過程和主要影響因素； 第二語言教學(xué)的一般原則和主要方法，并將其與漢語教學(xué)實踐相結(jié)合的意識和能力；漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的原則、內(nèi)容、方法、技巧，能根據(jù)教學(xué)對象采用有針對性的教學(xué)方法；漢語聽、說、讀、寫技能課的特點、教學(xué)目標、原則與技巧，能根據(jù)教學(xué)對象特點設(shè)計、組織教學(xué)活動； 漢外語言對比能力和分析、處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力； 現(xiàn)代教育技術(shù)及其對漢語教學(xué)的作用； 有關(guān)的漢語教學(xué)標準和教學(xué)大綱，能合理設(shè)計課程、制訂教學(xué)計劃并根據(jù)教學(xué)要求編寫教案； 常用的漢語教材，能合理選擇、加工和使用教材，能根據(jù)教學(xué)需要利用和制作教學(xué)資源； 課堂教學(xué)任務(wù)與活動的主要類型及特點，設(shè)計教學(xué)任務(wù)和組織教學(xué)活動的能力；不同國家和地區(qū)的課堂管理文化，能創(chuàng)建有利于漢語教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍，采取適當(dāng)?shù)恼n堂管理策略；課外活動的形式、特點和作用，掌握組織課外活動的基本方法和程序，根據(jù)學(xué)生特點組織課外活動； 測試與評估的基本知識和主要方法，能根據(jù)不同教學(xué)目的選用或設(shè)計合適的測試與評估工具；中華文化基本知識、主要特點、核心價值及當(dāng)代意義，具備文化闡釋和傳播的基本技能，與教學(xué)有機結(jié)合； 中國的基本國情與當(dāng)代中國的熱點問題，能以適當(dāng)方式客觀準確地介紹中國；世界主要文化的特點，具有尊重不同文化的多元意識，能自覺比較中外文化主要異同，并運用于教學(xué)； 跨文化交際的基本原則、策略和技巧，能有效解決跨文化交際中遇到的問題； 教師職業(yè)價值、職業(yè)道德、職業(yè)信譽、職業(yè)規(guī)范；
注意：綜合筆試的題量很大，博主雖為科班出身，但參加筆試時也是卡著時間答完卷子的。考完后跟我的導(dǎo)師和同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)答不完的現(xiàn)象是很普遍的。博主建議在時間分配上，盡量在一個小時內(nèi)答完選擇題，不要覺得120道材料選擇題很多，博主和很多老師的共識是，選擇題的材料絕大部分是不必細看就能直接答下面的選擇題的，這會節(jié)省很多時間。然后留足至少兩個小時時間埋頭沖刺問答題，手寫得很酸比較正常，上次坐博主旁邊的老師，都寫得手抽筋了。非科班的同學(xué)也不要太有畏懼心理，因為這套卷子比較注重理論結(jié)合實際，不會死考知識點，而是考你運用知識點解決教學(xué)問題的能力，題目相對是比較開放的，不會讓人感覺無處下筆。很多同學(xué)會遇到臨考試結(jié)束還有10分鐘時沒答完的情況，這時候不要慌張，先深呼吸一口氣，瞟一眼周圍戰(zhàn)友們慌張的表情和走形的字體，然后低頭看一眼自己的答題卡有木有涂完，然后接著答題。這時候一定不要大段答題了，而是要用“關(guān)鍵詞”的形式速答剩下的每一道題，寥寥幾個詞就算答完一題了，這樣最終得到的分數(shù)一定比只認真答一兩道題得的分數(shù)多。而且，很多同學(xué)答題時間顯得緊張也跟漢辦不夠透明的辦事風(fēng)格有些關(guān)系，絕大多數(shù)同學(xué)是在什么也不知道、什么也沒準備的情況下直接“裸考”的，其實大家只要有了一定的心理準備，在筆試時的發(fā)揮會好很多的。
至此，按照監(jiān)考老師的要求起立等待卷子和答題卡被收走，綜合筆試完畢。
推薦一些備考資料，大家有時間可以參考一下：第二語言教學(xué)法知識小結(jié)，漢語志愿者水平測試題庫，漢語教師志愿者精神與跨文化應(yīng)變能力小結(jié)，劉珣對外漢語教育學(xué)引論筆記，漢語詞類語法表，漢語國際教育碩士模擬試題，中外文學(xué)與文化常識小結(jié)，對外漢語專業(yè)閱讀書目匯編，對外漢語教師資格證考試十年真題。關(guān)于錄?。?/b>各個崗位按面試成績排名，凡是通過漢辦選拔考試的同學(xué)都會入漢辦的志愿者師資庫，并根據(jù)個人與所報崗位的匹配度擇優(yōu)錄取，選拔合格但是未能被所報崗位錄取的同學(xué)，會根據(jù)個人報名時填寫的是否愿意調(diào)劑，調(diào)劑到其它缺人的崗位。報名時一定要多看崗位需求表上的信息，每個崗位都會有具體的選人要求，比如意大利某孔院要3名懂意大利語、做過學(xué)生干部、寫作能力好的學(xué)生且男生優(yōu)先，現(xiàn)在有20個人報這個崗位，其中10個通過了選拔，就會根據(jù)崗位需求從10人中選擇匹配度最高的人，跟排名關(guān)系不大了。 五、漢語教師志愿者培訓(xùn) 參加完漢語教師志愿者選拔，各位同學(xué)可以耐心等待選拔結(jié)果了。漢辦的風(fēng)格是，很長一段時間會讓你覺得一點動靜都木有，出奇地平靜，然后可能在半個月后忽然通知你或你所在的院校是否通過了選拔。恭喜各位通過選拔的同學(xué)，接下來可以繼續(xù)耐心地等待了，可能在一到兩個月后，又忽然接到漢辦志愿者中心或某漢語國際推廣基地的電話，讓你下周幾去哪里培訓(xùn)。然后你就可以收拾好行李，去培訓(xùn)點培訓(xùn)了。
根據(jù)《漢語教師志愿者培訓(xùn)管理規(guī)定》，志愿者派出前須接受綜合能力培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。培訓(xùn)工作由國家漢辦直接或委托選派單位組織，參照國家漢辦制定的《國際漢語教師標準》和《漢語教師志愿者培訓(xùn)大綱》，結(jié)合志愿者派往國的實際情況制定具體實施方案。培訓(xùn)期間，每位志愿者可領(lǐng)一本《漢語教師志愿者手冊》，里面有關(guān)于志愿者赴任的指導(dǎo)信息。培訓(xùn)結(jié)束后，可獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書和由國家漢辦統(tǒng)一組織對志愿者進行考試，考試合格者由國家漢辦頒發(fā)《漢語教師志愿者資格證書》（見下圖）。志愿者派出前，選派單位須與志愿者簽訂《漢語教師志愿者出國任教協(xié)議書》，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。 國家漢辦在全國設(shè)有漢推基地的高校設(shè)漢語教師志愿者培訓(xùn)點，近年來承擔(dān)了志愿者培訓(xùn)任務(wù)的有外研社國際會議中心（北京大興）、北京師范大學(xué)（北京）、華東師范大學(xué)（上海）、廈門大學(xué)（福建）、南開大學(xué)（天津）、吉林大學(xué)（長春）、大連外國語大學(xué)（大連）、云南師范大學(xué)（昆明）、山東大學(xué)（濟南）等培訓(xùn)點。博主之前是在華東師大培訓(xùn)的，我的很多同學(xué)是在北京大興培訓(xùn)的，據(jù)說是個適合安心培訓(xùn)的地方。
收到培訓(xùn)通知電話后，培訓(xùn)點的負責(zé)老師還會給你的郵箱發(fā)一份《培訓(xùn)通知》，告知報道時間、地點、交通指南、培訓(xùn)內(nèi)容等信息。例如：2011年華東師大培訓(xùn)點的通知如下：一、培訓(xùn)目標通過培訓(xùn)，使學(xué)員了解漢語教師志愿者項目，增強作為漢語教師志愿者的光榮感、責(zé)任感和使命感，具備較好的漢語作為第二語言教學(xué)的教學(xué)技能、課堂管理技能、中華文化傳播技能和跨文化交際能力，能迅速適應(yīng)赴任國生活，勝任志愿服務(wù)工作，成為合格的中外友好交流的民間使者。
二、培訓(xùn)方式 集中強化培訓(xùn)。理論與實踐相結(jié)合，教師講授與學(xué)生試講、案例分析、課堂討論相結(jié)合。
三、培訓(xùn)要求注重培訓(xùn)的實用性和針對性。注重培養(yǎng)教學(xué)技能與適應(yīng)能力，使學(xué)員能根據(jù)教學(xué)對象的特點、教學(xué)條件、赴任國的文化、觀念以及校方的不同要求等開展工作。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員須提交完成的教案、講義、試卷、教學(xué)課件、文化專題PPT、文化活動方案、宣傳材料等。
四、培訓(xùn)課程與課時 五、考核評估 培訓(xùn)過程中各課程實踐環(huán)節(jié)的成績占考核的50%，國家漢辦統(tǒng)一考試成績占50%。 （一）實踐考核：滿分100分 *作文要求凸顯志愿服務(wù)的“三感三情”，同時考查學(xué)員寫作水平。 （二）國家漢辦統(tǒng)一考試：滿分100分
近兩年的培訓(xùn)，漢辦會要求每位志愿者在培訓(xùn)期間完成十項培訓(xùn)成果：三情三感報告，赴任國手冊，行李清單，漢語教學(xué)試講，中華才藝，偏誤分析，文化課PPT，教案設(shè)計，出一份試卷，培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)期間，吃、住、培訓(xùn)費用均由國家漢辦承擔(dān)，還可以報銷你的學(xué)校所在地到培訓(xùn)點的硬臥車票。緊張培訓(xùn)的一個月里，還會穿插進戶外拓展、反恐訓(xùn)練、當(dāng)?shù)匚幕w驗等活動，華師大的文化體驗總是去朱家角古鎮(zhèn)，那年還搞了場中國菜烹飪大賽。來兩篇相關(guān)博文吧：《漢辦培訓(xùn)，發(fā)配魔都》，《漢語教學(xué)志愿者培訓(xùn)總結(jié)》。
另外一個重要的事情，就是志愿者要主動與赴任國的負責(zé)老師（一般為孔子學(xué)院中方院長或國外使館教育處）保持聯(lián)系，索要邀請函，辦理因私出國護照，準備簽證材料申請出國簽證。漢辦那邊要為志愿者提供派遣函，這也是簽證必須的材料之一。有去意大利的志愿者可以參考：《意大利Mission簽證攻略》。
一旦申請下來了簽證，就可以向漢辦志愿者中心負責(zé)你的老師匯報，請漢辦為你購買海外保險、預(yù)定機票和預(yù)支津貼。申領(lǐng)津貼一般要求辦理中國銀行的本外幣一本通賬戶，給銀行卡拍個照并注明個人信息發(fā)給漢辦老師就可以了，一般出國前錢會到賬的。
其實培訓(xùn)的意義不止是在赴任前強化志愿者的知識儲備、教學(xué)技能和跨文化傳播能力，也是一個廣交朋友的好平臺。還記得博主那年培訓(xùn)結(jié)識了一大群志同道合的朋友，我們像撒豆子一樣被撒在世界的各個角落，彼此常常分享自己看到的風(fēng)景，遇見的奇聞異事和積累的教學(xué)經(jīng)驗。特別是在假期的時候，我們便開始了“大串聯(lián)”，在歐洲一個國家一個國家地做客，感覺組織無處不在的節(jié)奏。今年在國內(nèi)參加漢辦組織的很多選拔，每次選拔都能遇見這個圈子里很久不見的朋友，見面的口頭禪往往是“現(xiàn)在去哪個國家了？”歡樂之中也飽含著對彼此的祝福。
路漫漫，其修遠兮。祝愿各位立志投身漢語國際推廣事業(yè)的同學(xué)，如愿通過漢辦考試，順利培訓(xùn)，平安赴任，積極履職，載譽而歸！博主在以色列遙祝各位漢推人！
附：漢語教師志愿者赴任及歸國流程
關(guān)于漢語教師志愿者項目你最關(guān)心哪方面的問題？最多可選3項發(fā)起時間：2013-10-22 23:00截止時間：2013-12-01 00:00投票人數(shù)：0人 投票已截止刷新結(jié)果最后投票登錄之后投票，你也可以出現(xiàn)在此登錄注冊
