本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量分析報(bào)告

外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)201*屆畢業(yè)論文工作從201*~201*學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始，至本學(xué)期*月*日答辯結(jié)束。***篇論文中，理論研究型論文共**篇，占總數(shù)的**%；應(yīng)用研究型論文共**篇，占**%；應(yīng)用設(shè)計(jì)型論文共**篇，占**%。所有學(xué)生的畢業(yè)論文題目均為自選題目，新選題數(shù)為***（100%）題。從論文選題的來(lái)源看，結(jié)合生產(chǎn)(社會(huì))實(shí)際的選題數(shù)為***，占**%；結(jié)合教學(xué)的選題數(shù)為**，占**%。論文成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果：無(wú)90分以上及60分以下學(xué)生；61～69分共有**人，占答辯總?cè)藬?shù)的**%；70～79分共***人，占**%；80～89分共**人，占**%。從實(shí)際工作量看，本次畢業(yè)論文工作期間，學(xué)生工作量飽滿，絕大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)，符合英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方案要求，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，也符合學(xué)院畢業(yè)論文工作要求。

（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)) “一人一題”

2013屆外語(yǔ)系英語(yǔ)本科畢業(yè)生共計(jì)***人，為了使學(xué)生能夠在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中得到充分的鍛煉，我系要求學(xué)生自擬題目，要求所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中。要求各論文指導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，通過(guò)閱讀、分析各類(lèi)文獻(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)確定選題方向。通過(guò)針對(duì)性的文獻(xiàn)查閱，幫助學(xué)生確定畢業(yè)論文題目，并由系辦統(tǒng)一匯總、評(píng)價(jià)，充分保證了學(xué)生一人一題。

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題的性質(zhì)、難度、綜合訓(xùn)練情況

從論文選題的來(lái)源看，結(jié)合生產(chǎn)(社會(huì))實(shí)際的選題數(shù)為104，占63%；結(jié)合教學(xué)的選題數(shù)為61，占37%。從選題角度看，學(xué)生均能從本專業(yè)實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際及教育體系內(nèi)的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究探討，選題具備一定的難度。絕大部分論文選題理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的理論意義和實(shí)際價(jià)值，其理論基礎(chǔ)、研究對(duì)象和研究方法有一定的時(shí)效性和研究難度，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，總體質(zhì)量較好。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，外語(yǔ)系規(guī)定每位指導(dǎo)教師與畢業(yè)生每周至少當(dāng)面交流一次，對(duì)學(xué)生在論文寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題必須給予及時(shí)的指導(dǎo)和解答，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)過(guò)程，并指導(dǎo)論文寫(xiě)作，規(guī)范論文過(guò)程。從總體來(lái)看，論文結(jié)構(gòu)條理，格式規(guī)范，設(shè)計(jì)方案合理，實(shí)施過(guò)程基本完整，大部分論文結(jié)果有一定的應(yīng)用價(jià)值。論文成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果：無(wú)90分以上及60分以下學(xué)生；61～69分共有30人，占答辯總?cè)藬?shù)的18%；70～79分共103人，占63%；80～89分共32人，占19%。在指導(dǎo)教師的耐心啟發(fā)下，絕大部分學(xué)生能夠理清畢業(yè)論文寫(xiě)作思路，制定嚴(yán)密的研究方案，在實(shí)踐過(guò)程中不斷修正誤操作。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能夠逐漸形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，在一定程度上培養(yǎng)了社會(huì)科學(xué)的研究方法和創(chuàng)新思維。從實(shí)際工作量看，本次畢業(yè)論文工作期間，學(xué)生工作量飽滿，絕大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)，符合英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方案要求，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，也符合學(xué)院畢業(yè)論文工作要求。

（3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)整體水平概述

絕大部分論文選題理論聯(lián)系實(shí)際，有一定的理論意義和實(shí)際價(jià)值，其理論基礎(chǔ)、研究對(duì)象和研究方法有一定的時(shí)效性和研究難度。

從研究方法看，以往來(lái)外語(yǔ)系畢業(yè)生論文以定性分析為主，定量分析較為少見(jiàn)。本次畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，部分學(xué)生在查閱大量相關(guān)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識(shí)對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量，并據(jù)此提出相關(guān)建議，這種建立在定量分析基礎(chǔ)上的對(duì)策建議較有說(shuō)服力，更具客觀性。本次165篇畢業(yè)論文中，應(yīng)用研究型論文共90篇，占55%；應(yīng)用設(shè)計(jì)型論文共38篇，占23%；涉及設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析、調(diào)查分析等方面。部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能把握選題目標(biāo)與立論的要求，注重原始資料的收集、整理，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算，注重論文的實(shí)證分析，力求立論數(shù)據(jù)的詳實(shí)、充分、明確、甚至更具說(shuō)服力，這種一絲不茍、精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度值得充分肯定。

從這些學(xué)生的畢業(yè)論文中我們可以看到他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，查閱文獻(xiàn)資料能力，綜合運(yùn)用知識(shí)能力，研究方案的設(shè)計(jì)能力以及研究方法和手段的運(yùn)用能力均有了較大提高。絕大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)掌握較好，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析；大部分學(xué)生論文開(kāi)題之初對(duì)文獻(xiàn)的檢索能力較差，但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，很快掌握了科學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法和技巧；外文翻譯能力多數(shù)表現(xiàn)良好，反映出了四年的專業(yè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)所打下的良好基礎(chǔ)；絕大多數(shù)學(xué)生在英語(yǔ)論文的寫(xiě)作過(guò)程中展現(xiàn)了較高的英語(yǔ)語(yǔ)言功底，寫(xiě)作過(guò)程中所出現(xiàn)的各種邏輯及語(yǔ)言錯(cuò)誤在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格審查下，均得以修正。

在這次論文寫(xiě)作過(guò)程中，外語(yǔ)系畢業(yè)生的文字處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力均得到大幅提升，能夠熟練利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集和寫(xiě)作；部分同學(xué)通過(guò)專業(yè)的統(tǒng)計(jì)、分析軟件對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析；能夠利用專業(yè)的字處理軟件調(diào)整論文格式，使其符合學(xué)院的論文格式規(guī)范。學(xué)生在論文寫(xiě)作過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得以培養(yǎng)和提高，同組學(xué)生能夠進(jìn)行有效的交流與協(xié)作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成各自的畢業(yè)論文。

從論文完成情況看，大部分學(xué)生能夠根據(jù)課題的要求、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下保質(zhì)保量地完成課題的研究工作。從論文的內(nèi)容來(lái)看，同學(xué)們的專業(yè)理論知識(shí)掌握較好，對(duì)理論研究的部分基本能夠根據(jù)研究需要綜合利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，研究結(jié)果有不同程度的創(chuàng)新，具有一定的理論價(jià)值；對(duì)于應(yīng)用研究的設(shè)計(jì)部分，基本能夠利用相關(guān)專業(yè)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)，提出合理的設(shè)計(jì)和研究方案，研究結(jié)果具有一定的創(chuàng)新和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，畢業(yè)論文的研究過(guò)程和論文的完成情況也從不同側(cè)面培養(yǎng)和提高了學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在研究過(guò)程中培養(yǎng)了一種提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。從論文的形式看，本次完成的大部分論文結(jié)構(gòu)合理、概念準(zhǔn)確、論據(jù)充分、表述正確、格式規(guī)范，基本符合學(xué)士學(xué)位論文的要求。

（4）指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況和中期檢查情況

在整個(gè)畢業(yè)論文工作期間，各指導(dǎo)教師付出了大量的心血，從論文選題、文獻(xiàn)查閱、研究角度的把握、論文提綱的修訂、結(jié)構(gòu)安排、論據(jù)的選用、錯(cuò)誤的糾正，調(diào)查的設(shè)計(jì)和實(shí)施、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析、論文的修改，到中期檢查、評(píng)閱、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、檔案整理等均能夠依照學(xué)院和外語(yǔ)系的各項(xiàng)制度、要求規(guī)范操作。論文指導(dǎo)過(guò)程中能夠循循善誘，耐心、細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文的寫(xiě)作，規(guī)范學(xué)生科研行為；使學(xué)生體會(huì)到教師深厚專業(yè)知識(shí)和嫻熟的操作技能；從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的精神；養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，實(shí)事求是治學(xué)態(tài)度。

在中期檢查中，對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況和學(xué)生的前期表現(xiàn)、以及指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查。由于管理到位，絕大部分學(xué)生工作進(jìn)展順利，指導(dǎo)教師工作基本到位，反應(yīng)出我系畢業(yè)論文工作良好的態(tài)勢(shì)，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題制定了相應(yīng)的措施，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行。如：多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了思路不清，查閱文獻(xiàn)困難，研究方法不夠熟練、邏輯思維及語(yǔ)言能力有待提高，交流協(xié)作等問(wèn)題；指導(dǎo)教師提出受就業(yè)、各類(lèi)考試以及學(xué)生自身能力等因素的影響，部分同學(xué)論文進(jìn)展較慢等問(wèn)題。系上針對(duì)存在的問(wèn)題，數(shù)次專門(mén)組織指導(dǎo)教師開(kāi)會(huì)，提出了后期工作應(yīng)加強(qiáng)管理、加強(qiáng)指導(dǎo)工作的意見(jiàn)，從而使畢業(yè)論文工作在后期解決了存在的問(wèn)題，順利地完成了畢業(yè)論文工作。5月下旬召開(kāi)了畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作會(huì)議，就畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作相關(guān)事宜進(jìn)行了安排，6月8日組織了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯會(huì)并進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

從最后學(xué)生論文的完成情況看，中期檢查起到了很好的檢查督促工作。從中期檢查的內(nèi)容看，各位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生課題進(jìn)行情況評(píng)價(jià)都比較具有針對(duì)性，能夠較好的總結(jié)并提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)，并對(duì)下一步的工作提出要求建議。從效果上看，學(xué)生在中期檢查的督促下，很好的按照進(jìn)度安排完成了預(yù)期的內(nèi)容；各位指導(dǎo)教師也都能夠及時(shí)的檢查學(xué)生的課題進(jìn)行情況，了解課題進(jìn)展并提出了相應(yīng)的意見(jiàn)，以督促學(xué)生進(jìn)一步完善并積極進(jìn)行下半期的工作。

（5）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在的主要問(wèn)題、意見(jiàn)與措施

總結(jié)本次畢業(yè)論文工作，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后畢業(yè)論文工作中應(yīng)特別注意以下方面，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量：

1．充分考慮英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力普遍較弱的特點(diǎn)，盡早開(kāi)題，爭(zhēng)取在第七學(xué)期結(jié)束時(shí)確定論文題目及大綱。要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫(xiě)科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開(kāi)展撰寫(xiě)科研論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打好基礎(chǔ)。

2．想盡一切辦法為學(xué)生增加文獻(xiàn)資料，例如：增加和改善圖書(shū)館文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)外語(yǔ)系資料室的建設(shè)。

3．改善學(xué)生實(shí)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐的條件，擴(kuò)展學(xué)生的視野，是學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)際存在各類(lèi)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際情況的聯(lián)系。

4．要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。

5．進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫(xiě)作工作的自覺(jué)性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過(guò)程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，提高研究性、應(yīng)用性選題的比例，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫(xiě)作的規(guī)范性，從而使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度。按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開(kāi)展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動(dòng)員和教育工作，傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排，如動(dòng)員、部署、檢查、評(píng)閱、答辯、評(píng)定成績(jī)、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則（包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用，對(duì)指導(dǎo)教師的要求，指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程，指導(dǎo)記錄等）。

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