快速攻擊選擇以及其他

普林斯頓進攻是僅有的幾種實際上為創(chuàng)造空位投籃機會而設(shè)定戰(zhàn)術(shù)的進攻體系之一。另外，當進攻時間所剩無幾或者一節(jié)比賽快要結(jié)束時，為避免倉促和不合理的投籃，它還可以選擇直接轉(zhuǎn)入快速攻擊戰(zhàn)術(shù)。這些固定戰(zhàn)術(shù)也可以在暫停過后和發(fā)界外球時直接發(fā)動。

高位交叉切入

O1傳球交給O5，隨后利用O5的高位掩護切入籃下。O2在高位和O1完成一個換位后從另一側(cè)切入。O5觀察防守后選擇喂球給O1或O2。

O1和O2也可以不用進行交叉換位，直接空切入籃下。

若O5沒能找到傳球給O2和O1的機會，O1和O2在籃下完成一個交叉換位后利用O3和O4的后掩護跑出。

側(cè)掩護

若O5傳球給翼側(cè)球員后沒有空切的機會，則可走向邊線附近為O1做一個側(cè)掩護。

O1利用O5的掩護，運球切出，同時弱側(cè)O3和O4為投手O2做了雙重后掩護后O2跑出空檔。O1看準時機把球傳出給O2投籃。

邊路掩護配合還可以通過O5從低位拉出為翼側(cè)球員設(shè)立持球掩護直接進行。

Guard Lob

O1傳球給O2后利用O5的掩護跑向弱側(cè)底角。O2將球交給翼側(cè)球員O4，隨后利用O5的高位掩護空切向籃底。O4觀察防守后高吊傳球給O2。

若沒有出現(xiàn)高吊傳球的時機和空間，O4回傳給O5展開翼側(cè)換位的配合。

Dribble Weave

這個跑八字配合是由O1的運球突破發(fā)動的。若O1突破后發(fā)現(xiàn)無法直接攻擊籃筐，則應(yīng)向外傳出交給O4，而后者得球后借助O5的高位掩護運球擺脫防守人。

擺脫防守者后的O4有三種選擇：1，轉(zhuǎn)向直接切入籃下。2，或者突破幾步隨后向外傳球交給O3繼續(xù)跑八字配合。

O3得球后可以選擇轉(zhuǎn)向切入籃下上籃或者傳出給O1繼續(xù)跑八字配合。若傳球線路被阻，運球者O1可以傳球給O2然后借助O5的掩護背向切入籃下。

WEASIDE SKIP PASS

這個戰(zhàn)術(shù)對于對抗那些有著良好弱側(cè)協(xié)防保護能力的防守來說是極其有效的。它開始于一個給低位球員的喂球。O1傳給翼側(cè)的O4然后斜向切向弱側(cè)底角。O4把球喂給已要到位置的O5。

O5得球后隨即傳出交給O2，后者再次回傳給O3。低位的O5迅速回位到高位為O2設(shè)立一個掩護。O3瞅準機會越場長傳給跑出空檔的O2。O2此時可以直接投籃或者傳給落到底角的O4。

若/當O4不能找到喂球給低位的O5的時機，則O4可以運球至罰球線然后傳出交給O2，與此同時O5迅速回到高位為O4設(shè)立掩護。O2觀察防守后越場長傳給借助O5的掩護跑出空檔的O4。

打破防守壓力

大多數(shù)球隊為了加快比賽節(jié)奏并破壞對手的進攻節(jié)奏會選擇擴大防守。所以，所有球隊應(yīng)該意料并準備好遭遇并對抗這種全場或半場緊逼防守。

教練的任務(wù)和額外的好處

教練們必須相信普林斯頓進攻的威力——要么完全嗤之以鼻，給予了場上的球員創(chuàng)造進攻機會的自由權(quán)時，教練們一開始可能會感到一種失去對球隊控制的挫折感，但是在經(jīng)歷了一個賽季的成功之后，他們最終一定會明白并感激這種無固定結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)術(shù)體系的優(yōu)勢和潛能。另外，普林斯頓戰(zhàn)術(shù)還有如下的額外優(yōu)勢：

1．教會了球員們團隊合作的好處。
　　2．加強了日間的基本控球和投射訓(xùn)練
　　3．因為每天都能要對抗快速的傳切配合和走后門，一些基本的防守技巧訓(xùn)練被加強了。

　　4．從來不需要重新安排進攻戰(zhàn)術(shù)或者在場邊提醒球員戰(zhàn)術(shù)配合。
　　5．球的不斷轉(zhuǎn)移使得防守很難做到完美
　　6．由于PO的不確定性，對它的任何偵察和預(yù)測都是不可靠的。

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