愛華網(wǎng)(載于<<中學(xué)生物教學(xué)>>2009年第3期)
夏焦兵 安徽省宣城市宣州孫埠高級(jí)中學(xué) （242052）
人教版課標(biāo)教材P52拓展題1.將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后,莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長（如圖1所示）。一般認(rèn)為，這是因?yàn)橹亓ψ饔檬沟蒙L素分布不均勻，而且與根、莖對(duì)生長素的敏感程度不同有關(guān)。你能對(duì)這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎？
圖1
（配套教師用書P63提示：由于重力作用，生長素在下部的濃度高。對(duì)于植株的莖來說，這個(gè)濃度的生長素能促進(jìn)生長，因而下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對(duì)于植株的根來說，卻會(huì)抑制生長，因而，根部下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。）
分析：由于重力作用，生長素在近地側(cè)的濃度高。在莖端，生長素濃度高的近地側(cè)（B處）生長快；而在根端，則是生長素濃度低的遠(yuǎn)地側(cè)（C處）生長快。
通常的解釋：根和莖對(duì)生長素的敏感性不同。對(duì)根的向地生長：較低濃度生長素對(duì)根遠(yuǎn)地側(cè)（C處）起促進(jìn)作用，較高濃度生長素對(duì)根近地側(cè)（D處）起抑制作用。對(duì)莖的背地生長：較低濃度生長素對(duì)莖遠(yuǎn)地側(cè)（A處）起較小促進(jìn)作用，較高濃度生長素對(duì)莖近地側(cè)（B處）起較大促進(jìn)作用。教師用書和各種資料基本上都是這種解釋。
另一種解釋：對(duì)根的向地生長：較低濃度生長素對(duì)根遠(yuǎn)地側(cè)起較大促進(jìn)作用，較高濃度生長素對(duì)根近地側(cè)起較小促進(jìn)作用。這種解釋我認(rèn)為也是完全行得通的。下面用一道題具體說明之。
例題：圖2如果表示生長素對(duì)根生長的作用曲線，且圖1中根的遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度是m，那么近地側(cè)的生長素濃度范圍是多少？
圖2
分析：通常按照生長素作用兩重性原理進(jìn)行分析，較低濃度生長素對(duì)根遠(yuǎn)地側(cè)起促進(jìn)作用，較高濃度生長素對(duì)根近地側(cè)起抑制作用。那么，近地側(cè)的生長素濃度范圍就大于i。其實(shí)從圖2容易看出，只要近地側(cè)的生長素濃度范圍大于2m即可解釋根的向地生長（近地側(cè)的生長素濃度范圍大于2m小于等于i也可）。
所以，我的看法是：根的向地生長可以用生長素作用的兩重性來解釋，但根的向地生長并不必然說明生長素作用具有兩重性。我對(duì)生長素生理作用兩重性的理解是：生長素的不同濃度對(duì)同一器官、同一濃度對(duì)不同器官所起的促進(jìn)和抑制作用性質(zhì)相反的特點(diǎn)，稱為生長素生理作用的兩重性。
