愛華網(wǎng)這是我從雜志上看到的一篇文章，略有刪節(jié)，看后感慨不已。作為母親，我不敢以此考驗我女兒，生怕自己的教育失敗，雖然這不能作為教育成敗的標(biāo)準(zhǔn)，雖然此前我還是比較有信心，但我在某些時候還是會有一點點脆弱的……
作文課，老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟失了，請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個學(xué)生發(fā)了一個尋人啟事的樣本，大家可以依葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。
同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，不知該如何下筆。
見同學(xué)們都沒啥動靜，老師說，“這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名?！?/p>
大家埋頭在紙上寫下媽媽的姓名。
老師說，“性別?！?/p>
“女?！贝蠹宜⑺懴隆?/p>
“丟失人年齡。”老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有39歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。
老師搖搖頭，說，“年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征?！?/p>
“我媽媽特別嘮叨……”“我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生……”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間……”大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的，也許是你母親的特點，但是現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。
同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想媽媽的形象。每天都看到的媽媽，到底有什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，那兒留下過疤痕？到真沒注意??！媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？
同學(xué)們勉強(qiáng)寫下幾個體貌特征，既像是母親的，又好像不太像。
老師說，請同學(xué)們再寫下去，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。
班級里再次炸開了鍋。穿著干凈、漂亮衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意到了；最喜歡的電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意……
作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫得完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的媽媽，根本就不關(guān)注、不了解啊。
可憐天下父母心，我們有了自己的孩子，不免要感嘆一下，反思一下；而我們的父母，或許也真在感嘆呢，還好，一切都來得及，行動起來！
