愛華網(wǎng)（一）逆境與成才
平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！币虼?，我堅(jiān)信：逆境出人才。
當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂成才，當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀。他在干什么？他——賴東進(jìn)，當(dāng)時正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對于一個十來歲的孩子那是一個多么沉重的負(fù)擔(dān)！俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！辟嚃|進(jìn)便是一個典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因?yàn)樗?，雖然他的一半命運(yùn)在上帝手里，但他還擁有另一半命運(yùn)，他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事。當(dāng)身處逆境時，他就是憑借這種追求知識的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家，成為臺灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著一個流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場的污水將他潑灑而來的。他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨(dú)山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結(jié)束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨(dú)，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。朋友，當(dāng)遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因?yàn)槟婢持校壮鋈瞬拧?/p>
寫作指導(dǎo)提綱：
一、解題
所謂逆境，就是不順利的環(huán)境或艱苦的環(huán)境。如病殘、貧困、失戀、政治上受到打擊和迫害，等等。逆境，可以是大自然的莫測風(fēng)云，也可以是人際間的是非恩怨；可以是不痛不癢的歧視偏見，也可以是明目張膽的打擊陷害；可以是飛來的橫禍，也可以是人為的事端。逆境，可以是精神的空虛，也可以是物質(zhì)的貧困；可以是心靈的阻隔，也可以是情感的破裂；可以是嫉妒帶來的棒殺，也可以是被人拔高的捧殺；可以是莫名其妙的猜忌，也可以是缺乏溝通的誤會?？傊?，逆境就是日子不大好過，路子不大好走，天空不大晴朗，腳下總有泥濘。所以，逆境常?？梢园讶跽叩木翊菘澹话讶跽叩募沽簤簭?，讓弱者的頭顱低下。當(dāng)然，逆境往往也可以為強(qiáng)者提供意志的磨刀石，信念的冶煉爐，靈魂的再生地。
與逆境相反的是順境，順境，可以是寬松的大氣派，也可以是如意的小環(huán)境；可以是一帆風(fēng)順，也可以是一路平安；可以是青云直上，也可以是事業(yè)有成?？梢允菚牡奈⑿?，也可以是愉快的溝通；可以是上下左右的融洽默契，也可以是同學(xué)朋友的相互提攜；可以是工作上的得心應(yīng)手，也可以是事業(yè)上的蒸蒸日上。
逆境，不是絕境。逆境一方面給人增加焦慮、憂愁、痛苦，帶來不幸；另一方面，逆境對強(qiáng)者又能磨煉意志，使自己在事業(yè)上有建樹。順境常常使智者找到最佳位置和最好的感覺，"百盡竿頭更進(jìn)一步"，一個個臺階向上登攀。當(dāng)然，順境也會使愚人忘乎所以，得意忘形，不但不向前反而向后退，一直從峰頂滑向深淵。順境不是一勞永逸，更不是一蹴而就或萬事如意。
二、理據(jù)
1、孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>
2、自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
3、別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)?！?/p>
4、逆境出人才。
5、 逆境是通往真理的第一條道路。——拜倫
6、 患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府?！K格拉底
7、 逆水行舟，不進(jìn)則退?！V語
8、通過苦難，走向歡樂。 (貝多芬)
9、逆境是達(dá)到真理的一條通路。(拜倫)
10、苦難是人生的老師。 {巴爾扎克)
11、開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。 (大仲馬)
12、不幸是一所最好的大學(xué)。(別林斯基)
13、沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。(赫胥黎)
14、天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K才創(chuàng)造天才。(羅曼?羅蘭）
15、平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人 (列別捷夫）
16、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。 {高爾基）
17、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。 (奧斯特洛夫斯基)
18、常言道：“人無壓力輕飄飄?！?/p>
19、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
20、革命烈士方志敏說過：“不稀罕閑逸，寧愿勞苦；不稀罕富裕，寧愿窮困；不怕饑餓，不怕寒冷，不怕危險，不怕困難、屈辱、痛苦……
一切難以忍受的生活，我都能忍受下去，這些都不能絲毫動搖我的決心，相反的是更加磨煉我的意志！”
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21、“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時?！?陳毅《青松》)。
22、俗話說：“亂世出英雄。”
23、俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！?/p>
24、著名作家雨果曾經(jīng)說過：“人在逆境里比在順經(jīng)歷更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，厄運(yùn)是比交好運(yùn)時更容易保全身心?！?/p>
25、《菜根譚》中所說：“居逆境中，周身皆針貶藥石，石氏節(jié)礪行而不覺；處順境時，眼前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知?！本锰庬樉?，易
生驕奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境時，資源匾乏，精神壓抑，成功欲望迫切，成才動機(jī)強(qiáng)烈，因此常常能夠取得在順境中難以取得的巨大成
功。
26、傅雷曾經(jīng)說：“不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的。”
27、貝弗里奇說：“人們最出色的工作，往往在處逆境的情況下做出，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑?！比?br />們把這種現(xiàn)象總結(jié)為：因禍得以成功，因福歸于平庸。
28、古人云：“憂勞可以興邦，逸愉足以亡身?！?/p>
29、巴爾扎克說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對于天才是一塊墊腳石……對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵?！?/p>
30、世界球王貝利喜得貴子，有記者祝賀說：“你的兒子長的多壯實(shí)，將來一定會成為像你一樣的體育明星?！鼻蛲趿⒖滩患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話，是不會去捕獵的。我的兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候是很貧窮的?！?br />31、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
三、事例
1、司馬遷在《報任安書》中說：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀,世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、孤憤；詩三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所作也。司馬遷本人也是逆境成才的一個典型。（司馬遷，西漢著名大史學(xué)家。從小立志學(xué)孔丘，寫出第二部《春秋》。然意外橫禍，使他身受“腐刑”，他也曾想以死了卻自己一生，但他想到了孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左目失明，有了《國語》；孫臏被剜膝蓋骨而成《兵法》，于是立志要完成一部史書。出獄后，以驚人的毅力，忍受殘體的折磨，終于完成了名垂千古的我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”，后世稱之“中國歷史之父”。）
2、當(dāng)代保爾張海迪因病造成高位截癱，但是她以驚人的毅力與命運(yùn)抗?fàn)?。她學(xué)會了針灸，成為小有名氣的醫(yī)生。她自學(xué)了外語，翻譯出版了《海邊診所》。她還通過了研究生考試，獲得碩士學(xué)位。
3、美國的海倫?凱勒，眼瞎耳聾，說話都很困難，但是她卻以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)。而且成為一名掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字，學(xué)識十分淵博的著名作家和教育家，她把畢生的精力都獻(xiàn)給了世界殘疾兒童的教育事業(yè)，被譽(yù)為十九世紀(jì)杰出人物之一。
4、毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。
5、著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。
6、美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個舉世聞名的科學(xué)家。
7、貝多芬，這位偉大的音樂家，他的許多樂曲仍為后世所稱贊。而他生前的生活時代就不如人意，生活上的困苦，身體上的疾病都給他以沉重的打擊，在他耳聾之后，以齒代耳創(chuàng)作出舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。
8、屈原被流放，其境之逆背他的意愿真可謂‘甚矣“，艱難重壓，譏謗貶諷。潦倒的生活，使他接近了勞動人民的苦難生活，自然嘆出”哀民生之維艱“的絕調(diào)，長期的斗爭，磨煉他堅(jiān)強(qiáng)的性格，鍛就了他錚錚鐵骨，不甘屈服。流放期間他不僅在文學(xué)上首屈一指，創(chuàng)”賦“離騷”，也在愛國史上樹立了一面永恒的旗幟。
9、林肯9歲喪母。22歲經(jīng)商失敗。23歲，競選州議員落選。同年，工作丟失。想就讀法學(xué)院，卻未被入取。26歲時，即將結(jié)婚的妻子死亡；27歲時，精神完全崩潰臥病修養(yǎng)6個月；29歲爭取成為州議員的發(fā)言人失敗；31歲爭取成為選舉人，落選；34歲參加國會大選，又落選；37歲再次參加國會大選，成功當(dāng)選。前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。39歲尋求國會議員連任，失?。?0歲想在自己州內(nèi)擔(dān)任土地局長，遭拒絕；45歲競選美國參議員，落選；47歲，在共和黨內(nèi)爭取副總統(tǒng)的提名，得票不足100張；51歲當(dāng)選美國總統(tǒng)。成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。生下來就一無所有的林肯，總其一生都面對的是失敗，它曾經(jīng)絕望之極，但是從沒有放棄追求與奮斗。他最終在逆境中贏得了成功！
11、法國著名畫家約翰年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮和絕望的深淵里。后來，他遷居鄉(xiāng)間，在農(nóng)村，他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)。但在這厄運(yùn)中使他接觸了大自然，他的創(chuàng)作也從此別開生面，最后成為美術(shù)畫廊的不朽之作。
12、道爾頓是英國杰出的化學(xué)家、物理學(xué)家，出身貧寒，生活條件惡劣，但他沒有因此而自暴自棄，15歲時便離開家鄉(xiāng)自謀生路，在給一個學(xué)校校長當(dāng)助理12年里，一邊工作，一邊讀書，寫下了“午夜方眠，黎明即起”的座右銘激勵自己。經(jīng)過艱苦的努力，積累了大量的科學(xué)知識，28歲時發(fā)現(xiàn)了氣體分壓定律，創(chuàng)立了倍比定律和“道爾頓原子學(xué)說”，提出了原子量表。他的杰出貢獻(xiàn)，被恩格斯的高度贊揚(yáng)為“近代化學(xué)之父”。假如道爾頓沒有遠(yuǎn)大的志向，而沉淪于自己家庭的不幸之中，豈不失去了一個為世界人民作出杰出貢獻(xiàn)的奇才！
13、袁隆平在當(dāng)時中國設(shè)備極端差勁的情況下，對水稻進(jìn)行了雜交，堪稱“雜交水稻之父”，此人有力地幫助解決中國人的吃飯問題……。
14、陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
15、唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！
16、西漢時期，有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
17、范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
18、車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀到底是怎么回事呢？從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。
19、在逆境中能有一顆堅(jiān)定不移的心，就會取得最終的成功。明代大學(xué)士宋濂，幼時家貧如洗，無錢買書，他就借書讀，每次讀書都要做下筆記。寒冬臘月，墨硯被動的冰冷，手指更是難以屈伸，但他仍舊堅(jiān)持。為尋師求學(xué)，他不惜跑百里遠(yuǎn)的路，不畏嚴(yán)寒，“負(fù)筐曳履，行深山巨谷中”，以至回到家里，四肢凍得僵硬而不能動了。經(jīng)過艱辛努力，終于成為一代大學(xué)士。他的成才，可謂是逆境中的堅(jiān)持給他帶來的。
20、宋朝的忡永，5歲就能指物作詩，被成為“神童”，但他長大后卻“泯然眾人矣”，其原因就在與他在稱贊中忘記了自己要前進(jìn)的方向。沒有了逆境的鞭策，而看不清成才的機(jī)會。
21、少時苦難磨礪性情，可抑濁揚(yáng)清成大業(yè)。南非前總統(tǒng)曼德拉，年輕時因反對種族隔離制度被捕人獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的小島上整整27年，3名看守總是尋找借口欺侮他。1991年曼德拉出獄并當(dāng)選南非總統(tǒng)，當(dāng)年在監(jiān)獄看管他的3名看守也應(yīng)邀參加他的就職典禮，曼德拉還恭敬地向他們致敬。如此博大的胸襟讓所有到場的各國政要和貴賓肅然起敬。后來，曼德拉解釋說，他年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是漫長牢獄歲月的悲慘遭遇給了他思考的時間，讓他學(xué)會了控制自己的情緒，學(xué)會了如何處理自己的痛苦。磨難使他清醒，使他克服了個性的弱點(diǎn)，也成就了他最后的輝煌。
22、明朝宰相張居正，從小聰明過人，13歲參加鄉(xiāng)試的試卷令考官拍案叫絕，時任湖廣巡撫的顧玉麟?yún)s建議讓張居正落第。他解釋說：“居正年少好學(xué)，吾觀其文才志向，是個將相之才，如過早讓他發(fā)達(dá)，易叫他自滿，斷送了他的上進(jìn)心。如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足而更加清醒，促其發(fā)奮圖強(qiáng)。”這位巡撫的遠(yuǎn)見的確令人折服。后來張居正果然成為中興明朝的杰出政治家，他在險惡的環(huán)境中堅(jiān)持革新政治，有一種不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)韌精神，這不能不說與他少年“落第”的逆境有關(guān)。
23、托爾斯泰讀大學(xué)文科時，曾接連兩個學(xué)年考試不及格，無法畢業(yè)，只好退學(xué)回家。面對這樣的打擊，托爾斯泰沒有因此消沉，而是堅(jiān)定、執(zhí)著地追求人生真諦，經(jīng)過不懈的努力，終于有名著《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》的問世。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會少了一顆巨星。
24、北京造紙廠青工——劉京生，因公致殘，失去雙臂，一個活蹦亂跳的小伙子瞬間變成了一個殘廢人，他苦惱過，可是他并沒有頹唐；而是重新奮起，刻苦自學(xué)，成為一個青年書法家。
25、張三和李四是一墻之隔的鄰居，兩家的庭院里各種著一棵棗樹。棗樹是同一年栽種的，且移自同一座棗樹園。但奇怪的是，張三的棗樹年年枝繁葉茂，碩果累累；而李四的那棵棗樹結(jié)的棗子卻總是寥寥可數(shù)。難道張三家的庭院比李四家的庭院土地肥沃、陽光充足？非也！禁不住李四的再三請求，張三向李四道出了棗樹成材的秘訣。張三說，他的秘訣是用力對棗樹敲三竿，越是抽打棗樹，來年結(jié)的棗子就越多。仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，被敲打過的斷枝處，一定會長出新枝，這便是棗樹結(jié)果的關(guān)鍵所在，越是敲打越是果實(shí)累累，這就叫逆境中成材。
26、世界著名作曲家舒伯特，出生于奧地利的清貧教師家庭，由于父親收入微薄，吃不上飯是經(jīng)常的事。一天晚上，他路過一家酒店，下意識走了進(jìn)去，期望能碰上熟人借錢買點(diǎn)吃的，等了半天也沒有。這時他發(fā)現(xiàn)地上有張舊報紙，拾起來一看，有幾首新歌，于是突發(fā)奇想，譜下了《搖籃曲》，老板出于憐憫和贊賞，端上了土豆燒牛肉。誰能想到這首困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世后竟成了家喻戶曉的世界名曲。
27、國力學(xué)、橋梁專家李國杰教授，在“文革”期間身居“隔離室”，經(jīng)常受審訊，在這惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力，寫出了10萬字的專著《梁扭轉(zhuǎn)理論—— 梁橋的扭轉(zhuǎn)、穩(wěn)定和振動》，填補(bǔ)了一項(xiàng)世界橋梁建筑學(xué)上的空白。
28、蘇軾。（略）
優(yōu)秀作文選編
【訓(xùn)練題目】標(biāo)題作文: 逆境出人才
【思路導(dǎo)引】逆境與成才是一關(guān)系型話題，只要把握住了二者之間的關(guān)系，寫作上并不困難。
立意分析：
人處于逆境，能否獲得發(fā)展的潛力，能否有所成功？順境與逆境之間有什么樣的關(guān)系，二者對人成才有何意義？只有順境，或是只有逆境才能成才嗎？決定一個人成才的關(guān)鍵因素究竟是什么……，我們可以從不同的角度進(jìn)行思考，來確定我們寫作的方向。只有確立了文章寫作的方向，下筆才有了神韻，即古人所說的“意為帥也，無帥之兵，謂烏合之眾。”
參考立意：逆境能成才；順境更能成才；逆境不一定能成才；人成才的決定因素……
同學(xué)們確定了文章的立意后，就要為寫好文章尋找一些素材。素材的來源非常廣泛,其中，我們的課本就是一個大的素材寶庫，無論是人物素材，還是經(jīng)典名言，都可入文來！
逆境出人才
高一（1）班 吳妙蕓
平靜的湖南，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。
—列別捷夫
天空不大晴朗，腳下總有泥濘，曲折的山路，難免會拌腳石，但是，請勿忘記，拌腳石也許正是激勵你爬上巔峰的指揮棒。正如孟子所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，我堅(jiān)信：逆境出人才。
當(dāng)其他孩子在父母呵護(hù)下快樂成才，當(dāng)其他孩子捧著書本在教室放聲朗讀。他在干什么？他——賴東進(jìn)，當(dāng)時正在街道一角雙腿跪著乞討，或挨家挨戶敲門乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或牽著瞎子爸爸在路邊拉二胡……命運(yùn)總愛考驗(yàn)?zāi)切┰谀婢持谐砷L的孩子。他不能像其他孩子一樣快樂成長，還要照顧一家十幾口人，試問，對于一個十來歲的孩子那是一個多么沉重的負(fù)擔(dān)！俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家。”賴東進(jìn)便是一個典型的例子，但是，他不因自己命不好而放棄對理想的追求，因?yàn)樗?，雖然他的一半命運(yùn)在上帝手里，但他還擁有另一半命運(yùn)，他就是要運(yùn)用手里所擁有的去獲取上帝所掌握的。他不怕吃有螞蟻的剩菜，他不怕給別人用石頭砸，他不怕給狗追，他只把手中擁有的課本背得滾瓜爛熟，腳踏實(shí)地做好每件事。當(dāng)身處逆境時，他就是憑借這種追求知識的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，憑借他有著宏大的理想和抱負(fù)而最終成為一名著名的企業(yè)家，成為臺灣“十大杰出青年”。是逆境成就了他！
“自古雄才多磨難”，正是這常人無法忍受的磨難，這人生逆境造就了天才。蘇東坡帶著一個流犯的身份走進(jìn)黃州，那可是官場的污水將他潑灑而來的。他滿心僥幸而又絕望著看著眼前荒涼的黃州，四周寂靜，惟獨(dú)山水流過，鳥兒鳴唱，那便是官場獻(xiàn)給他最“美”的贊禮了。面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦過，徘徊過，他甚至想結(jié)束自己的生命。然而，在赤壁旁，他對人生有了新的體會，他也許是想到孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》；屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。在那里，他以驚人的毅力，忍受心靈的孤獨(dú)，終于完成了名垂千古的前后《赤壁賦》等文學(xué)巨篇。
需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只不過逆境更易磨煉人的意志。逆境可以把弱者的精神摧毀，可以把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下，但同時，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。朋友，當(dāng)遭遇曲折時，請不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人會迎難而上，從而獲得加倍的報償，因?yàn)槟婢持?，更易出人才?br />點(diǎn)評：本文最大的亮點(diǎn)是對事例透徹的解析,論據(jù)很好地證明了論點(diǎn)，結(jié)尾處的辨證分析深化了題意。
逆境，強(qiáng)者的成才之路
高一（1）班 朱海
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。
別林斯基說過：“逆境是最好的大學(xué)?！钡拇_，每一個強(qiáng)者，都必須通過這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來，逆境成就強(qiáng)者，逆境造就人才。
縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。
球王貝利在喜得貴子時有記者祝賀說：“你的兒子長得多壯實(shí)，將來一定會成為像你一樣的體育明星?！必惱患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話，是不會去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競爭意識，而我小時候是很貧窮的?！闭巧贂r貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中快樂地成長，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強(qiáng)者的成才之路。
逆境中，許多磨難都是我們無法預(yù)知的。有弱者也許會因磨難過大、壓力過重而無法繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強(qiáng)者卻因此而變得更強(qiáng)。他們征服著每一個困難，在自己的成才之路上披荊斬棘。
范仲淹自小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用，終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟饋贈，不斷磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？
順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強(qiáng)者。
點(diǎn)評：文章從逆境能造就強(qiáng)者這一角度立論,進(jìn)而分析了逆境在一個人成才歷程中不可替代的作用。例證翔實(shí),解析到位。
逆境與成才
高一（2）班陳煒彤
人只有在逆境中才能奮起，鳳凰只有在浴火中才能涅磐，海燕只有在暴風(fēng)雨中才能搏擊。不見風(fēng)雨，怎么能見彩虹。沒有緊張激烈的革命風(fēng)暴怎么能鍛煉出鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布；沒有逆境，成才只不過是懦夫的奢望。
逆境，就是不順的境遇。司馬遷一生經(jīng)歷坎坷，因李陵案而遭受酷刑中最為人詬辱的腐刑后，“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出字不知所往，每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。他曾想過死，但一想到“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，他猶豫了，因?yàn)樗迅赣H的遺愿看得比一切都寶貴。他想起了文王、屈原、孫子、韓愈?！啊对姟啡倨?，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。”于是，他的思想升華了，他發(fā)奮著書，終于完成了這唱響千古的“史家之絕唱，無韻之離騷”。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。正因如此，司馬遷才對那些在逆境中發(fā)奮，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險境中視死如歸的人有著深刻的理解。假如當(dāng)時司馬遷沒有遭受如此巨大的痛苦，他能寫出這千古流傳的《史記》，還會刻畫出荊軻、毛遂這么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄么？
蘇格拉底說過，患難與困苦是磨練人生的最高學(xué)府。逆境是一所大學(xué)，許多名人偉人都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就的。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運(yùn)中的抗?fàn)帯覀儽粺o數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動。是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！被艚鹑绻麤]有遭受疾病，他的思緒就不能暢游宇宙，就不會廣被尊崇為繼愛因斯坦以來最杰出的理論物理學(xué)家；貝多芬如果沒有坎坷的命運(yùn)，《命運(yùn)》就不會震撼一代又一代人；海輪?凱勒若不是熬過那一段無光、無聲的孤獨(dú)歲月，就不能用一顆不屈的心，用愛去擁抱世界；蘇軾沒有“黃州惠州儋州”，又怎么能發(fā)出“一蓑煙--雨任平生”的豪放不羈。
人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。人只有處于逆境之中，抱著“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男膽B(tài)，才能成才，才能在世界的海洋上激出屬于自己的浪花。
點(diǎn)評：作者運(yùn)用邏輯中的假言推理對論據(jù)進(jìn)行合理分析,有力論證了論點(diǎn)。舉例時既有點(diǎn)的剖解,又有面的拓展,值得借鑒。
逆境與成才
高一（2）班袁舒婷
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！贝搜詷O是。在埋伏著荊棘浸潤著淚水的人生路上，常常有人能超越艱難，成就一個天才的自己。人生往往免不了身處逆境，但逆境會創(chuàng)造出人才。
大文豪高爾基就是一個很好的例證。幼年的高爾基身處混亂的家庭環(huán)境中。他不僅要用他瘦小的身軀為家里做工，還時不時會受到長輩的責(zé)打，他能感受的唯一溫暖就是來自他祖母的呵護(hù)。生活的困苦能把利石磨圓，卻沒有磨滅高爾基的心志。他在皮鞭下偷著學(xué)習(xí)寫作，并在后來以真實(shí)生活為基礎(chǔ)創(chuàng)作了《童年》，《在人間》等作品，成為文壇上閃亮的明星！人們驚嘆于高爾基沒有被殘酷的生活壓倒，高爾基卻淡然地說：“生活越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明?！迸c之相比，那些終日悲嘆于生活不公，只會怨天尤人的人們會發(fā)現(xiàn)，在逆境中擁有一個堅(jiān)定的志向是多么重要！悲觀的人，先被逆境打敗，再被自己打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝逆境。可見，逆境中成才，首先就要立志。
王安石在《游褒禪山記》中曰：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠(yuǎn)……故非有志者不能至也?！笔堑模^險遠(yuǎn)，就是不平坦的，充滿曲折和阻礙的地方，沒有志向的人是到達(dá)不了的。也就是說，要戰(zhàn)勝逆境，首先要有能克服困難的志向和決心。若沒有一個堅(jiān)定的志向作為生活的信念，想必也是很難戰(zhàn)勝逆境的。浪漫主義音樂的先行者、古典主義音樂的創(chuàng)作者貝多芬雙耳失聰卻譜就唱響至今的九大交響曲。當(dāng)我們細(xì)心聆聽他的樂章時，不難感悟到那蘊(yùn)含在音符間的激情，也不難領(lǐng)悟到他那句“音樂就是我生命的全部”中對理想的崇拜與堅(jiān)定信念。
逆境中成才的第二要素是堅(jiān)持。聞名古今的居里夫人高中時，曾患了一年的精神疾病，后來，家境又不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開始長期做家庭教師，同時還自修了各門功課。24歲時，她終于來到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。艱苦的學(xué)習(xí)使她身體越來越差，但是她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異，入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在32名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。后來，她又在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了放射性元素。雖然因?yàn)檫^度接觸放射物質(zhì)而患了白血病，但居里夫人在死前絲毫不埋怨自己的選擇，她欣慰于自己不懈的努力與堅(jiān)持。她的事跡正好詮釋了巴爾扎克的話：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯；信徒的洗禮水；弱者的無底深淵！”
賀拉斯曾說“苦難是才華，好運(yùn)是天資”，這句話很好地對比出逆境較于順境更易出人才，但賀拉斯沒有說逆境出人才，關(guān)鍵在于人本身的立志和堅(jiān)持！
風(fēng)雨過后，就是彩虹；荊棘過后，就是遍地鮮花！逆境中，有堅(jiān)定的志向，不懈努力，逆境將成為你成功的跳板！
點(diǎn)評：這篇文章突出的一點(diǎn)是：作者的思路十分清晰,不僅論證了逆境對成才的重要作用,而且借用了所學(xué)知識,闡述了如何在逆境中成才。兩個分論點(diǎn)對中心論點(diǎn)的分解,很好地深化了論題。
逆境與成才
高一（2）班 陳思
我從不敢忘記水池下那一株無名植物，污水沖過、狂風(fēng)刮過、陽光灼過，枯后復(fù)綠，死后復(fù)生。它每時每刻警醒我：一株植物在逆境中尚且如此，人處逆境時，也要樂觀地接受生活的砥礪。
逆境會創(chuàng)造成才的機(jī)會，逆境可以使人成才。愛迪生發(fā)明電燈以前，經(jīng)歷無可計數(shù)的失敗，卻從不氣餒，以堅(jiān)持最后闖過逆境，發(fā)明了電燈，造福人類。保爾?柯察金，這個奧斯特洛夫斯基筆下的自傳式人物，以頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，一次次超越苦難，走過那近乎只有逆境的人生。我們領(lǐng)略了保爾在雙目失明時的從容，我們稱道羅斯福在逆境面前的淡定，我們被貝多芬在逆境中的抗?fàn)幧钌罴钪?，我們被無數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動。是逆境，給了他們一顆勇敢的心；是逆境，給了他們超越自我的力量；是逆境，終使他們名垂千古。
是的，自古英雄多磨難，以來紈绔少偉男。
雨果說過：沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一張破布。只有經(jīng)過逆境的磨礪，才會深刻體會成功的價值。逆境是成才的必由之路。逆境一方面給人以困苦、饑餓、疲乏、憂慮、阻礙，讓你覺得事事不如人意，另一方面，也正是由于這些困難，堅(jiān)定了你的意志，使你在不斷克服困難求得生存發(fā)展的過程中增加了聰明才干，鍛煉了意志以應(yīng)對艱難，最終得以成才。
且看蘇軾，幾經(jīng)貶謫，四處漂泊，人生雖大起大落，挫折重重，都不會使他一蹶不振；時運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁，或是海南的儋州，他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心永不沉淪，在逆境的磨礪下，蘇軾成就了人生之巔！“一蓑煙雨任平生，”又何懼荊棘滿路、心無歸處？平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。正是在苦難的逆境里，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
孟子云：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！闭\若是也。
人生不如意總有十之八九，一生中不可能盡是好運(yùn)，盡是通途，逆境是一個人成功的必由之路。小小不順，誰都得經(jīng)受，誰都能受得了。但若遇到人生的苦難，那就需要你在逆境中艱難前行。
那么，做一個勇敢的人吧，欣然接受逆境的考驗(yàn)，做一個對社會有用的人！
點(diǎn)評：讀罷此文,我感受到了字里行間的斐然文采，語句整散結(jié)合，行文間以排比，增加了論證的氣勢。
逆境與成才
高一（3） 許澤敏
上帝如果關(guān)上通向成功的門，就會為你打開一扇窗，這似乎理所當(dāng)然，但是，如果上帝連那扇窗都關(guān)上了，你要堅(jiān)信：逆境也能成才。
古今中外，許多成才者，都是從逆境中走出來的。
“90”后張悉妮，和貝多芬有著類似的遭遇，沒錯，她是一個聾子，三歲因藥物中毒而永久性失聰，她沒有抱怨上帝的不公，而是在自己崎嶇的人生道路上蹣跚學(xué)步。跌倒了，哭過了，擦干了淚水，又站起來了，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，她終于可以奔跑了！在安靜的世界里，她放飛想象，改編了《此地?zé)o銀三百兩》。而后又寫下長篇小說《童年無忌三國志》……
這樣一個女孩，她在沒有希望的逆境中追尋夢想，譜寫自己的文學(xué)之夢。悉妮，你能聽見聲音嗎？能！我也能！我聽到花開的聲音，聽到蝴蝶振翅的聲音，聽到幸福之門打開的聲音！
飛蛾破繭，不知你有沒有看過。
飛蛾憑自己小小力量破開厚厚的繭，翅膀一次次被割傷，只要再仔細(xì)些，你便看得到飛蛾臉上痛苦的表情，聽到撕心裂肺的嘶叫聲。連旁人都目不忍睹，飛蛾卻從未想過放棄，因?yàn)椋绻艞壛?，就意味著失去飛翔的能力，失去飛向藍(lán)天的夢想。飛蛾用翅膀拔開繭，在這過程中，翅膀一次次劃傷，卻一次次變得堅(jiān)硬有力！
最后一秒，破繭而出，藍(lán)天，就是飛蛾永遠(yuǎn)的歸宿！
當(dāng)你在怨天尤人的時候，不妨想想改變不好的現(xiàn)狀，靠自己努力創(chuàng)造出一個理想世界。
朋友，逆境不是絕境，它的存在只為了讓你成才！不過，毀滅你，還是造就你，得自己去證明！逆境成才的例子不是不可能的，唐僧歷盡八十一難取得西經(jīng)，安徒生不向貧困低頭，把自己對生活的向往寫成《安徒生童話》，愛迪生嘗盡人間苦難憑自己的堅(jiān)忍成為舉世聞名的發(fā)明家。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。
成功人士證明——上帝沒有為你開門也沒有給你開窗，那就自己動手鑿開一扇窗！
朋友，我的說法無法證明一切！
靠自己去證明逆境也能成才吧！在遙遠(yuǎn)的彼岸，人們等著看你乘風(fēng)破浪，揚(yáng)起成功的風(fēng)帆！
點(diǎn)評：這是一篇有著較強(qiáng)文學(xué)性的議論文，作者巧妙運(yùn)用了喻證法來說理，把一個抽象的道理說得淺顯明白，令人叫絕。
逆境與成才
高一（4）班 林才雄
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”
從古到今，有許多成功人士的背后都有著一段令人心酸的回憶。在中國更是如此，古人云：“自古雄才多磨難?！泵献釉唬骸肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！庇纱丝梢姡婢骋彩且粭l造就人才的道路。
逆境可以造就人才，但并不是每一個處于逆境的人都能夠成才。逆境只是影響人才的外因，重要的則是人的志向、勇氣和毅力。
越王勾踐，在被吳國虜去當(dāng)俘虜，淪為階下囚的那段時間，二十年嘗糞問疾,臥薪嘗膽，忍人所不能忍,受人所不能受，最終滅掉了吳國。勾踐從逆境中奮起，因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的復(fù)國之志。
近代偉大的科學(xué)家霍金，21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，只能坐在輪椅上，用僅剩的兩根能活動的手指使用語音合成器與人們對話，如此不幸的他卻能在輪椅上寫出《時間簡史》這樣偉大的著作?；艚饛哪婢持袏^起，因?yàn)樗兄c死神搏斗的勇氣。
司馬遷被漢武帝處以宮刑，被捕入獄，“交手足，受木索，暴肌膚，受榜棰，幽于圜墻之中”，等待著他的是光榮地死去或屈辱地活著。他選擇了屈辱地活著，完成了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，多么不容易啊！司馬遷從逆境中奮起，因?yàn)樗兄八即箍瘴囊宰砸姟钡囊懔Α?br />可見，逆境中更需要志向、勇氣和毅力，這是決定一個人逆境中成才的必要條件。如果越王勾踐、霍金和司馬遷沒有志向、勇氣和毅力，又怎么能夠在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來，與命運(yùn)抗衡。所以，身處逆境，是否有堅(jiān)定的信念和志向，是否有能在失敗面前重新站起來的勇氣，是否有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，是決定你能否成才的關(guān)鍵。
漫長的人生道路上，我們不可能事事都一帆風(fēng)順，總會遇到艱難和挫折，甚至身處逆境，但只要我們有堅(jiān)定的志向，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，有持之以恒的毅力，我們就能贏得明天的成功。
點(diǎn)評：從論證的層次來看，本文是寫得較為成功的一篇。作者觀點(diǎn)鮮明，橫向的理論拓展使這篇短論具有了一定的思辨色彩。
逆境與成才
高一（4）班 陳昊
也許你羨慕過雄鷹在天空下翱翔，你可曾知道它如何成長，它為能翱翔藍(lán)天付出了多少代價？
小鷹翅膀剛剛成長時，鷹媽媽便會將它帶到懸崖邊，硬生生地折斷他們稚嫩的翅膀并將它們推下懸崖，讓它們在死亡的威脅下張開翅膀努力飛翔。
只有在逆境中敢于張開翅膀，忍住疼痛努力飛翔，小鷹才會成長為可以翱翔藍(lán)天的雄鷹。
人的成長如同鷹一般，只有在逆境中經(jīng)受過挫折的考驗(yàn)，才能真正地成熟、成才。蘇格拉底說過：“患難與困難是磨練人的最高學(xué)府。”人的知識可以在學(xué)校中學(xué)到，但在面對挫折時的勇氣與毅力是在學(xué)校中學(xué)不到的。只有真正體驗(yàn)過挫折，穿越了逆境的考驗(yàn)，才能真正成為一個堅(jiān)強(qiáng)有用的人。如果這個人只是一棵溫室里的花朵，一經(jīng)受風(fēng)雨就凋謝，又怎么敢奢望他能擔(dān)負(fù)起家庭、團(tuán)體甚至是社會的重任呢？
中國有句古話說得好：“窮人的孩子早當(dāng)家”，這句話說的也是戰(zhàn)勝逆境的道理。很多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到理想的工作。有的人暫時回家，靠父母養(yǎng)著，看能不能找到理想的工作。還有一部分人，家境貧寒，家里供他上完大學(xué)后，都負(fù)債累累了，都指望他能夠出人頭地，為家庭擺脫貧困、帶來希望。這時的他們，能因?yàn)樵谌瞬攀袌鲋姓也坏嚼硐氲墓ぷ骶屯丝s嗎？不能，他們在逆境中被強(qiáng)迫著努力，不放棄，仿佛是一顆顆黃豆般的被投進(jìn)一個名叫“逆境”的壓榨機(jī)中，壓出他們的勇氣，壓出他們的潛力，壓出他們堅(jiān)定的信念。他們無視挫折，一直向前。也許幾十年后，回首過去時，他們會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的舉動多么正確，當(dāng)初停滯在逆境前的同學(xué)也許正在自己的手下求得溫飽。所以逆境確實(shí)如同一個壓榨機(jī)，只要敢于進(jìn)去面對它，它就會從你身上幫你壓榨出你成才之路上的基石。
也許你會問，經(jīng)歷過逆境就一定能成才嗎？那也不一定。司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，闕有《國語》；孫子臏足，《兵法》修列；不偉遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！睆倪@些人身上，我們不難看出，成就一番偉業(yè)靠的是發(fā)憤，也就是說，要想在逆境中成才，要有發(fā)憤之心，這種發(fā)憤，
就是要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣和必勝之志，從這個角度上看，成才離不開逆境。
點(diǎn)評：文章以一個比喻論證開頭，對逆境與成才的辯證關(guān)系充滿了理性的思考，對論題的縱向挖掘較為透徹。
逆境與成才
高一（5）班 劉文詩
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這句古老而又發(fā)人深思的古文告訴我們火般的磨煉可使人動心忍性，冰般的逆境更使人能所不能。在冰與火的交融下，鐵煉成了鋼，石頭綻放出光芒……
逆境與成才環(huán)環(huán)相加，逆境是對人生的洗禮，成才是洗禮后的光彩……
推開歷史的大門，每個人成功的背后往往盤繞著曲折難行的“路”。
哥德巴赫，一個跨世紀(jì)的偉大數(shù)學(xué)家，在數(shù)學(xué)的高山巖上，吃力地用著自己的一雙腳跋涉。當(dāng)時的社會，充滿了君權(quán)神授與“上帝”色彩，真理的發(fā)現(xiàn)是背叛上帝的事情。窮困潦倒的他，面對著利箭般的冷潮熱諷，無情的教會壓迫，不知有多少次幾乎從山巖上摔得粉身碎骨！他沒有氣餒，還擊當(dāng)時社會的是他的一條條無法改變的真理，山路太危險了，但他堅(jiān)持背著沉重的理論去尋找生命中的那一朵燦爛的玫瑰。哥德巴赫早已把自己的手從淤泥里探出，盡管軀體已無法逃脫淤泥的吸吮，最終，他登上了1+2的頂峰，一個數(shù)學(xué)史上的殿堂……
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見到心中的彩虹？不經(jīng)歷研磨，怎么見到成功的光芒？
成才仿佛是逆境中一雙锃亮的眼睛，在混沌中為你覓出光明與希望。
霍金，面對身體的折磨，生命火種的銳減，并沒有停滯在這永遠(yuǎn)都逃不出的逆境，是逆境給予他一個向上的反作用力，只因心中有著對理想不滅的希望。雖蒼白消瘦，但霍金的心依然堅(jiān)強(qiáng)，在兩只手指的彈動中，造就了一個大的宇宙。逆境是一個至于死地的無底洞嗎？不是，逆境是霍金心中的一個杠桿，讓他戴上了《時間簡史》的桂冠。
其所不能，因苦其心志；動心忍性，因勞其筋骨，逆境可使人成才，只因冰雪火焰洗禮后，人已脫胎換骨！
點(diǎn)評：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，例證時帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，在娓娓道來中感染讀者，讓人信服。
逆境與成才
高一（6）班 伏守琦
成才的人一定經(jīng)歷過逆境，經(jīng)歷過逆境的人不一定會成才。
一位父親帶著兒子去參觀凡高的故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋后，兒子問父親：“凡高不是百萬富翁嗎”父親答：“凡高是個連妻子都沒娶上的窮人。”第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生故居前，兒子又困惑地問：“安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！边@位父親是一個水手，他的兒子叫伊東?布拉格，是美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人記者。
這個記者曾以為像他這樣出身卑微又貧窮的黑人是不會有什么出息的。自從認(rèn)識了凡高和安徙生，他懂得一切困難都不算什么，重要的是要相信自己能成才，并勇敢地實(shí)踐。
逆境就猶如一個瓶頸，遇到瓶頸前，你會感到壓力越來越大，陽光越來越少，空氣越來越沉重，壓得你想退縮了，你輕松了但仍徘徊在原處，因?yàn)橛袀€小小的瓶頸嚇你不要靠近他。“無知的人不會考慮壓力是否大，陽光是否少，空氣是否沉重，他只知道朝著自己所看到的，慢慢地接近。最后不知不覺地過了瓶頸，到了一個無邊無際的平原。壓力少了許多，溫暖的陽光讓人心里癢癢的，空氣也是那么的清新。之所以會這樣，是因?yàn)樵谄款i前他什么都沒看到，沒感覺到，只想慢慢靠近自己所看到的。
同一個逆境，不同的人，選擇不同，結(jié)果也不同，這一切都取決于你自己，你是注意自己所看到的，還是注意你的環(huán)境，這決定了你能否到達(dá)一片無邊無際的平原。
伊東?布拉格在認(rèn)識凡高和安徒生之前，更在意的是自己只是一個出身卑微的黑人。而他父親帶他認(rèn)識了凡高與安徒生后，凡高和安徒生讓他看清了自己的目標(biāo)。于是伊東?布拉格忽視了環(huán)境，只想慢慢地靠近自己所看到的，最后他成功了。
點(diǎn)評：開門見山地提出中心論點(diǎn)后，作者抓住一個典型事例作深層剖析，角度新穎而巧妙。
逆境與成才
高一7班 晏慧莉
花園里的小樹，雖然華麗卻經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，森林里的古樹，雖然丑陋卻屹立了無盡的春秋。無論什么條件下，我們都會成長，只是，是逆境加快我們成長的腳步，是逆境，教會我們真正長大。
古往今來，多少名人志士，一生一帆風(fēng)順的能有幾個。他們無一不經(jīng)歷了痛苦的磨難。而就是這一次又一次的艱辛造就了他們輝煌的人生。
貝多芬——無人不知的天才音樂大師，被譽(yù)為音樂的靈魂。那著名的《命運(yùn)交響曲》，足以讓每個人的靈魂深深震撼。如此偉大的著作，卻是在雙耳失聰?shù)臈l件下誕生的。對于一個音樂家來說，聲音就是一切。沒有什么比這更殘忍的了。他絕望過，墮落過，甚至逃避過。但是，對音樂的執(zhí)著與夢想賦予了他靈感。在經(jīng)歷了無數(shù)嘲笑、痛苦后，接連不斷的掌聲證明了貝多芬的至尊地位。
海倫?凱樂的事跡家喻戶曉。雙目失明的痛苦竟降臨到一個小女孩身上。在溫柔女老師的幫助下，她開始學(xué)認(rèn)字，寫字。對于常人來說，也許算不了什么，可是對于她，卻百般艱難。她需要付出的，何止勤學(xué)苦練。而即使在這樣的逆境中，她仍寫出了《假如給我三天光明》。
痛苦者不能靠別人拯救，自強(qiáng)不息者終能自救。逆境只是一個生命的過程，逆境中只有兩條路——生存或毀滅。在風(fēng)暴席卷的大海上，生命之船被撞碎，船標(biāo)被淹沒，怯懦者或許放棄了希望，順?biāo)鳌Ｓ赂业娜藙t奮力掙扎，即使傷痕累累，氣息奄奄，也不放棄希望，最終創(chuàng)造輝煌。
就像張海迪說的那樣：如同浴火重生的鳳凰，如同艱辛蛻變的老鷹，擁有美麗的人生，是我們不放棄的目的。不要讓一時的失落抹去你執(zhí)著的信念，不要讓滋生的倦怠，扼殺你激情的明天，既不甘心平庸，為什么不扳回命運(yùn)發(fā)給我們的險球，鑄就人生中那攝人心魄的“美麗”呢？
在逆境中，我們成長……
點(diǎn)評：作者從自然現(xiàn)象入手，入題自然；在提出自己的觀點(diǎn)后，直接引用具體事例進(jìn)行論證，結(jié)構(gòu)明了清晰，行文簡潔流暢，語言干凈利落。
逆境與成才
高一8班 柯美君
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。
——題記
人生往往不如人意，但是即使人生把你逼向了懸崖，要不要跳下去，也還是由你自己決定的，當(dāng)你選擇不跳時，你便成才了。
身處在逆境中時，最糟的不是連上天都拋棄了你，而是你自己拋棄了自己，自己放棄了尋找屬于自己的曙光。在歷史上，類似“無顏見江東父老”，不能在逆境中超越自我的項(xiàng)羽之流，也不乏其人。不得不承認(rèn)項(xiàng)羽是個人才，可惜他經(jīng)不住打擊，也許可以說是打擊太大了吧，所以是逆境毀了這個人才。
同樣是在逆境中，我更愿意把目光投向另一類人，在逆境中成才的人：保爾柯察金成功了，是因?yàn)樗谀婢持杏辛虽撹F般的意志，逆境帶給張海迪的是使她高位截癱，但與此同時也她成就了她自學(xué)四門外語，成為了著名作家。無可否認(rèn)，逆境帶給他們的是不健全的身軀，困窘的環(huán)境，剪不斷，理還亂的愁絲。但與此同時，逆境還給他們帶去了超人般堅(jiān)強(qiáng)的毅力，否則，他們怎么會有毅力堅(jiān)持呢？
無論是臥薪嘗膽的勾踐，甘受胯下之辱的韓信，還是受宮刑的司馬遷，都是從逆境中得到超人的勇氣和非凡的膽識的。因?yàn)樗麄儾粌H受到肉體上的痛苦，更受到了精神上的折磨，甚至更有人格上的侮辱，致使尊嚴(yán)蕩然無存。
人生怎么可能是風(fēng)平浪靜的呢？但是黎明前的黑暗遲早要退去，黑暗怎么可能擋住光明呢，只要你能堅(jiān)持，堅(jiān)持到看到黎明的那束燦爛無比的光線，你就可以成功。要知道“一覽眾山小”的風(fēng)光背后，也有沿著山路上山時跌倒后留下的泥痕。
所以逆境即可造就人才，也可以摧毀人才，最重要的還是個人毅力在逆境中的堅(jiān)硬程度。信念并非是天生就有的。它似尖刀，在逆境中越磨越利；它似小路，在逆境中越走越寬；它似流水，在逆境中越流越長。
對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說，逆境更多的是貧窮吧，然而誰不知，在貧困的逆境中，他們得到了更多的東西呢？“千金難買幼時艱”“窮人的孩子早當(dāng)家”不都是從中可以領(lǐng)會得到的嗎？因?yàn)槟婢?，貧苦人家的孩子知道“一粥一?當(dāng)思來之不易，半思半縷，恒念物力維艱”這樣一個樸素結(jié)論。誰又能否認(rèn)真點(diǎn)。
在人生前進(jìn)的路上，隨時可能遇到挫折，隨時會身處逆境，但是只要有在風(fēng)雨中磨練的決心，，只要有在挫折中堅(jiān)持下去的恒心，只要有在逆境中克服困難的信心，你便可以成才。
請記住，只有在逆境中頑強(qiáng)站起來的人，才是真正的強(qiáng)者。
點(diǎn)評：本文精彩的地方在于對逆境的思考較為全面，逆境可以造就人才，當(dāng)然也能毀滅人才，這種見地發(fā)人所未發(fā)，啟人深思。
逆境與成才
高一（9）班 趙伊琪
只有流過血的手指，才能彈出世間絕美的音樂。
—題記
當(dāng)鷹在天穹中瀟灑不羈時，誰想它曾被折斷翅膀，從山崖墜落，那一份絕望與恐懼以及對生命的渴望化成一雙有力的翅膀，等飛向一片湛藍(lán)時，就是它成功的一刻。
子瞻被貶黃州，在那片“清風(fēng)徐來，水波不興”的天地中，漾著淡淡的憂愁與微漠的悲哀，那是怎樣的一份孤獨(dú)與傷心？然而就在這兒，蘇東坡羽化而登仙，超出了生與死，以跨越時空的心胸創(chuàng)造出了傳世佳作——《赤壁賦》。
介甫懷才不遇，心中的憤懣使他更加疲憊，歸家途中的發(fā)現(xiàn)，使他有了發(fā)泄的對象，因?yàn)檫@個深不可測的華山洞，使他想起了自己，那時的官場生活給了他很多很多，雖然它過于渾濁。為了發(fā)泄，也為了多謝后人，于是《游褒禪山記》誕生了。
屈原，這個牽拌著淚與血的名字，藏著的愛國赤子之心足以灼透任何鐵壁，他為楚國付出的不只是淚與血，他狂嘯、哀號、挺胸，他披發(fā)狂舞，舞在布滿碎石與荊棘的路上，流出的血凝結(jié)著他的無奈與心痛。正是這個狂熱的人，寫出了二千多年來中國文壇中的第一首長篇抒情詩，他的狂印在心中，卻映射在書上，感動著每一個愛國青年，他的心之所善與九死其猶未悔，讓每一個人流淚。他的悲與痛逆流成河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸入書中。天?。∵@是怎樣一個人，怎樣一首詩！這首詩的價值不是可以用黃金來衡量的，這是他，屈原一生的淚，一世的悲與超越永恒的有——《離騷》。
逆境成就人才，也許正是這逆境中的痛苦，折磨與殘忍，才促進(jìn)了人的毅志，正是這種教人無法忍受的折磨，才使得人們像火山噴發(fā)似的強(qiáng)大，噴射出對世界不公的吶喊與對人性的呼喚，那震天響地的一嘯使黑暗的世界出現(xiàn)裂痕，然后擴(kuò)大，擴(kuò)大，無邊地漫延開來……最后我們聽到的將是“轟”的一聲倒坍，在那片廢墟中站著的，是一個個高大的靈魂。
點(diǎn)評：例證的排比推出，使文章一上來就有了一種先聲奪人的氣勢，豐富的想像讓我們仿佛觸摸到了偉人們高尚的靈魂，但事例似有重疊之感，說理分量不足？
例作一：
逆境與成才
逆境是成才的必經(jīng)之路。
要解釋逆境與成才的關(guān)系，首先要解釋什么是逆境。
許多人對逆境的理解是狹義的，指的是身體上的折磨。其實(shí)不然，逆境也常指人們在工作與生活中的困難，大至國家危機(jī)，小至嬰兒學(xué)步。
逆境對于人是客觀存在且不可避免的。霍金在《時間簡史》中論述過：“一切物體都有從高等有序轉(zhuǎn)變?yōu)闊o序狀態(tài)的偏向?！本拖褚槐旁谧雷由系乃?，一但打翻，便無法收回，而人類的發(fā)展正是規(guī)避和無序狀態(tài)，創(chuàng)造高等有序的過程，其中，人類自身的惰性與這個過程相沖突，從而形成了我們所說的逆境。
所謂“才”，說的是對人類文明發(fā)展進(jìn)程有所貢獻(xiàn)的人。換句話說，便是必然要與逆境相抗衡的人，這就像登樓，只有不斷跨上新的臺階，才能看到新的景色。伽利略如是，牛頓如是，愛因斯坦亦如是。凡是創(chuàng)世紀(jì)的偉人，背后定有同等分量的逆境。
一位年輕人向老者訴說自己的懷才不遇，老者靜靜地聽著、沉默不語，直到年輕人說完，他才緩緩地說道：“和我去海邊走走吧。”來到海邊，老人抬起一粒細(xì)沙給年輕人看了看便拋進(jìn)沙堆中說：“現(xiàn)在，把它找出來?！?年輕人瞪大了眼睛：“這是不可能的?！崩险咝α诵?，從口袋中掏出一顆珍珠拋在沙堆上，說：“它呢，能把它找出來么？”年輕人毫不猶豫地將它揀了起來，遞與老者。老者用和善的口吻說道：“你現(xiàn)在就像這沙粒，在茫茫的沙海中，教人無法找出。而珍珠則是一粒選擇了逆境的沙子，它冒險去大海，尋找珠蚌，潛心在蚌中磨煉，終于成為珍珠。這才使人能找出它。”
年輕人，別再自嘆懷才不遇，去逆境中磨煉吧，當(dāng)你成為一顆珍珠時，世界自然會看見你。
點(diǎn)評：用寓言般的風(fēng)格來說理，避免了說理的生硬，只是對逆境與人才關(guān)系的詮釋顯得有點(diǎn)片面。
例作二：
逆境與成才
人們常說：人只有到了最困難的時候，才會發(fā)揮出自己內(nèi)在的實(shí)力。從古到今，在逆境取得成就的人不可勝數(shù)，如愛迪生、朱自清，他們都是在逆境中成長起來的，可見，逆境使人成才。
逆境使人找到自己的方向。晉代的著名詩人陶淵明，在官場滾打了幾年，深知當(dāng)時社會的狀況，為求自己的清白，他毅然辭官歸隱，過起田園生活。在田園中，他不僅沒有意志消沉，反而過得十分閑適悠然。他在這種生活中找到了自己的意愿，還創(chuàng)作了許多著名的詩詞，取得了另一種成就。
逆境使人振奮。著名的文學(xué)家司馬遷，被人誣陷受了牢獄之災(zāi)，在牢獄中受盡折磨，但他從不頹廢，歷盡千辛萬苦，最終寫下了流傳千古的佳作《史記》，為更多的人樹立了一個榜樣。
逆境使人清醒。戰(zhàn)國時期，越國被吳國滅了之后，越王被俘虜，在吳國當(dāng)奴隸，越王在亡國之后，決心要重振越國，以洗刷亡國之恥，他白天干完活后，晚上睡在柴上，為了讓自己不忘記亡國的恥辱，在房里掛了一個膽，時常舔一下苦澀的膽，讓自己重新振作。最終，越王復(fù)國，這就是著名的臥薪嘗膽，可見，逆境讓人改變是不可輕視的。
逆境對一個人的成才乃至做人都有極其重要的影響，它能讓人重新面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，有時還會讓人積極上進(jìn)，發(fā)揮出巨大的潛力。逆境，或許不能讓每個人重審自己，取得成就，但它卻至少是對每個人敲的一次警鐘。
逆境中成就人才，如果把逆境看成是成功路上的一個踏板，那每個人都能做出一番不一樣的成就。
點(diǎn)評：這是一篇較典型的考場作文，文章結(jié)構(gòu)明晰，三個分論點(diǎn)相互支撐，共同見證了逆境的作用，分析還可再深入些，否則就有堆砌事例之嫌。
例作三：
逆境與成才
魯迅先生曾經(jīng)說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！币粋€有著這樣的骨氣的民族，是不可戰(zhàn)勝的。
每個人都可能在逆境中成長。往往最貧瘠的土地，卻能開出奇異的花朵，像空曠的原野上迎空落下一只蒼膺，孤獨(dú)而美麗。
人們處在掙扎中，彷徨，絕望，沉默。然后在沉默中爆發(fā)。那沖出重圍的感覺又將如何？
逆境，最能夠磨煉人們的意志，在漫漫的歷史長河中，有多少曾經(jīng)的偉人站在窗前，指責(zé)世道不公，又有多少曾經(jīng)的天才找到解脫的道路，成為這世界遺世獨(dú)立的中流砥柱……
記得那汨羅江旁，他，如同一朵鮮艷的薔薇，殞落在無情的江水中，消失在楚國銷煙彌漫的煙火中，證明在那源源不斷希望之泉中的絕望……他，選擇了沉沒，選擇了以死報國。隨著他的投江自盡，這世界上多了一種警示，多了一份良知，多了……很多！
有時候，逆境是難以突破的，只是，往往我們能夠找到成才的道路，找到這出口；我認(rèn)為，只要自己努力做了，能夠給別人帶來快樂，就已經(jīng)是最大的幸福了。
五柳先生看清了官場，塵網(wǎng)中，就連風(fēng)也會沾上灰塵。更何況，是一縷清風(fēng)……
于是，他離開了官場，留下了筆墨，成就了文學(xué)。菊花飄香，獨(dú)自一人，交會自己的心境。江山，已凝聚在這茶水之中，他，已然了解……
所以，逆境并不可怕。我們需要看清自己需要走的道路，堅(jiān)持不懈地走下去。相信自己，成才之路就在你前方，是金子總會發(fā)光。最美麗的花朵總會有刺，最成功的人生也總是伴隨著荊棘。
逆境成就了人才，成才伴隨著逆境……
就像革命一樣，只有付出了真心的努力，才能成功。
如果，你深陷磨難，心被劃上了深深的傷口。不要害怕。我會祝福你，祝福你在所有平凡的道路中，遇到了這一條。
人生，需要挑戰(zhàn)，如果無挑戰(zhàn)，那么人生之花不會開得那么絢麗，青春也不會進(jìn)化。拿起畫筆，在人生中畫上“缺陷”的一筆，就像維納斯的斷臂一樣，永遠(yuǎn)殘缺著，卻依舊散發(fā)著珍珠般的純潔美麗。
所以，遵循著最初的愿望，在逆境中找尋出口吧！成才之路，就在你的心里！
點(diǎn)評：用散文詩般的語言來舉例、說理，說明作者有較好的語言功底，只是行文中要注意論證的邏輯層次。
例作四：
逆境與成才
海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
—題記
還記得海鳴威筆下的那個老人么？和一條魚抗?fàn)幍阶詈?，直至筋疲力盡，也永不言敗。到了最后只帶回來一條魚骨，可他贏了，他戰(zhàn)勝了自己的逆境。
所以也就有了那一句話：“人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話激勵了千萬處于逆境中的人，刻苦成才。
逆境，是相對的。成才與否，取決于自己。
縱觀歷史，逆境中失意的人比比皆是，多不勝數(shù)。同樣，逆境中成才的也大有人在。文學(xué)大師司馬遷曾在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽》，韓非囚秦，《說難》孤憤；詩三百，大抵圣賢發(fā)憤之作也?！彼抉R遷自己，也是一個逆境成才的例證。
生活中往往有這樣的現(xiàn)象：好手好腳的不如全身殘疾的，常常能看見，路邊有一些人在寫毛筆字賣錢——他們有的用腳寫，有的用嘴咬著寫，還有人用義肢或殘肢艱難地寫下常人也無法企及的美麗。他們失去了雙手，卻沒有失去生命的信念。
著名物理學(xué)家——斯蒂芬?霍金，是在最燦爛的年華里跌入低谷的，本來，從劍橋畢業(yè)的他，前途無量，可以繼續(xù)進(jìn)修，也可以選擇一份工作，有一個平淡又愜意的未來。一場疾病改變了他的命運(yùn)，他全身癱瘓，無法動彈，只能一直坐在輪椅上，更可怕的是，肌肉開始萎縮，正值最明媚年歲的樣貌也因?yàn)檫@一切而變得不再帥氣不再迷人，離開的離開，失去的失去。
他一定絕望過，一定。
也只有在這樣的逆境中，才可以大徹大悟，放下該放下的，去追求更多更深更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，唯有坎坷可使人清醒，使人穎悟。
張海迪，又一個被疾病纏身的人。
同樣是癱瘓，同樣要與命運(yùn)抗?fàn)?，她的逆境比我們大得太多太多——我們可能在?jīng)濟(jì)上捉襟見肘，在忙碌中方發(fā)覺光陰可貴，可她，無時無刻都要忍受比常人多得多的痛，為減輕病痛，她學(xué)會了針炙，為自己，也為他人。她還學(xué)會了五種語言，翻譯英文小說《海邊針?biāo)贰?br />逆境，只是一種相對，唯有努力奮斗才是永恒。不管多么險峻的高山，總會給攀爬者留一條上山的路。往上走，無限的風(fēng)光會在前方等待著你。
點(diǎn)評：觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合論點(diǎn)化用論據(jù)，技高一籌，對論據(jù)的深入解析顯得略有不足。
例作五：
逆境與成才
人生最重要的是要在逆境中堅(jiān)持下去，不讓環(huán)境擊垮你。
—布朗
在我看來逆境可以成就一代又一代偉人。
我曾登上空曠荒涼的幽州臺，陳子昂孤獨(dú)的淚水夾帶著唐風(fēng)宋雨吹進(jìn)我的心；我也在月落烏啼的寒山寺中側(cè)耳凝聽，張繼沉沉的嘆息伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，穿越浩瀚的歷史，再一次回到過去，體會了怎樣的困境鑄就成這樣的才子。
貝多芬——?dú)W洲音樂史上一位具有鮮明個性的音樂巨匠。在雙耳失聰?shù)那闆r下，以頑強(qiáng)的意志，驚人的毅力，熾熱的情感先后創(chuàng)作了《月光曲》《歡樂頌》等撼人心魄的輝煌樂曲。直到現(xiàn)在仍被人們稱為“音樂英雄”。他是勝利者，面對貧困、失聰這些逆境，沒有選擇放棄、逃避，而是一個人面對。他戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，戰(zhàn)勝了痛苦。逆境鑄就了一代偉人。
“屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂賢》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！?br />歷史的長河中，有數(shù)不盡的偉人。逆境中往往更容易鑄就出新一代的偉人。英國首相——布朗又一次告訴我們逆境怎樣鑄就了偉人！
布朗曾激昂而自豪地宣稱“我的左眼是上帝為我蒙上的，就是希望我能專注干我畢生的事業(yè)，專注于我的目標(biāo)，執(zhí)著向前?！笔堑模奂矝]有使他對生活失去了信心，反而加強(qiáng)了他奮斗的決心。迅速地，他在政壇脫穎而出。如今他繼布萊爾成為英國最新一任首相，實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。
逆境中，即使物質(zhì)條件異常艱苦，但正是因?yàn)檫@種磨難才能鑄就出偉大的人才。
陰霾忽起，劫難驟臨，戰(zhàn)粟的心不是驚懼跌下碎成一地絕望而是選擇在疼痛中開花，開一路溫柔的黃花，靜靜地香……
我就是那朵花。
點(diǎn)評：文章用飽含深情的語言抒情、說理，論據(jù)充分，但論證尤其是對論據(jù)的深層分析尚顯單薄。
