愛華網(wǎng)培訓(xùn)心得
王鳳平
一分耕耘，一分收獲。這是教師常說的一句話。2013年9月1日我榮幸的成為了一名教師，開始了自己人生的新征程。今天11月2日作為新教師的我們再進(jìn)小聆聽了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，教師的講座。她們分別從心里、經(jīng)驗、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會。
呂維智老師為我們講的是“教師激情成長的四重奏”，他的開始就讓我們體會到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會貧窮，鼓掌不會中風(fēng)。讓我們高興起來。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂器讓我們充滿了好奇，他的說一不二和守時守信讓我們佩服。
首先他把我們實習(xí)中感到困惑的問題總結(jié)歸納了一下一共有十個問題。其中有幾個問題正是我的困惑，這讓我非常急迫的想知道答案，這是我全神貫注的去聽課生怕漏掉了什么。課間休息時，我想如果我們上課前也把問題提出來讓學(xué)生對號入座，學(xué)生是不是聽的和我一樣認(rèn)真仔細(xì)呢？
其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營造和諧環(huán)境的321原則。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點，功利心少一點。1則是一份執(zhí)著。懂得并深刻記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：
一、課堂健康知識無誤二、教學(xué)基本功扎實
三、教學(xué)目標(biāo)明確四、教材處理合理
五、媒體使用恰當(dāng)六、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙
七、教學(xué)策略高超八、作業(yè)布置合理
九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)十、教學(xué)特色鮮明
明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好教師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級游戲這個詞，把我們的困惑一一解開了。我找到自己講課的弊病和缺點，對我以后講好課有很大的幫助。
最后，我們一起讀了結(jié)束語又讓我們深深的體會到了激情的魅力，激情的力量。
通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實踐，不斷提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時刻保有激情，現(xiàn)在機會很多，就看我們怎么去爭取。有了自身的努力，就會有機會讓我們?nèi)崿F(xiàn)我們的夢想。在不久的將來，或許不能成為國家級名師，也會成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺就有多大”。
新教師培訓(xùn)后的感受
劉立君
這個星期六日，我們在黃驊進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的教師培訓(xùn)，感觸頗深。
為我們講課四位黃驊進(jìn)修學(xué)校的老師都是從事教學(xué)工作多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，值得我們尊敬的教育前輩。他們毫無保留的把多年教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，使我們受益匪淺。
其中最為深刻的是，黃驊進(jìn)修學(xué)校的呂維智老師，為我們做的關(guān)于《教師激情成長四重奏》的講座。呂維智老師已經(jīng)50多歲了，但他那充滿激情、幽默的講演，極具感染力。使我們在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)到了很多知識，也結(jié)束了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我感慨萬千，更加意識到做為一個教師的責(zé)任重大，所以更加下定決心，一定做一個合格的人民教師。
今天在黃驊進(jìn)校聽了各位老師講演，我深深體會到怎么樣做一個合格的人民教師，我深有體會。通過一個個典型的案例和平實的語言引領(lǐng)我們感悟如何才能成為一名合格的人民教師，非常貼近自己的工作和生活，和老師觸膝相談感到非常親切。老師就像我們的知心朋友娓娓而談，有長者的勸慰，有智者的提醒……一切是親歷深思的經(jīng)驗之談，課后使我受益匪淺!
要做個有胸襟的教師和為什么你的學(xué)生缺乏氣度，老師教育我們不僅要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。教育者的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。教師胸懷博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空。的確，處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學(xué)生的一生。現(xiàn)今社會的競爭壓力越來越大，教會學(xué)生學(xué)會坦蕩，心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法。社會上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生，對整個社會都是有著重要影響的！
老師也坦誠地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教育問題。每個人的學(xué)習(xí)過程都很長，成長的環(huán)境也不盡相同。或多或少有些體現(xiàn)某些獨特“個性”的學(xué)生會影響我們的日常教學(xué)，似乎這樣的學(xué)生比以前還要多一些，特別在一些非班主任的課上，這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，就因為這樣，我們面對一些特殊的孩子，往往會繳盡腦汁，想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他（她）的，自己是有能力的，可在有限的課堂時間中，常常這樣為了這一棵樹，卻放棄了一片森林，有些得不償失。對待一定的學(xué)生要滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣，我想“盡人事，順天意”也許可以成為我們對待“難教的學(xué)生”的準(zhǔn)則吧。其中有一段文字說得非常有道理：“如果一個十七八歲的學(xué)生行為自私乖戾，而家庭又特別放縱他，那么這名學(xué)生一般也很難有什么發(fā)展。也許只有在成年后遭受重大挫折，或是有了“頓悟”，才可能有轉(zhuǎn)機?！?/p>
一個連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，“開關(guān)”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉；如果他有“電源”，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直照耀著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能使這盞燈一直發(fā)光。
是啊，過去我們那種“要給學(xué)生一杯水，我們就得有一桶水”的觀點已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們的一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的需求?，F(xiàn)在的孩子接受的信息很多，很快，知識面很廣，而知識更新的又是如此之快，如果我們老師還停留在原來所學(xué)的知識層面上，我們遲早會被淘汰。所以，我們教師的專業(yè)知識和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生，非此不足以為師。“如果學(xué)生不知道，我們要知道；如果學(xué)生知道，我們要比學(xué)生知道的多；如果學(xué)生知道的多，我們要比他們分析的透徹；如果他們分析的透徹，我們就要比他們總結(jié)的有個性”，因此，我們老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能照亮學(xué)生面前的道路。
合上書卷，我知道：自己內(nèi)心深處有些東西在慢慢沉淀……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
2013年11月4日
入職培訓(xùn)心得體會
羊二莊鎮(zhèn)羊二莊中心校 楊海蘭
2013年11月2和3日，我參加了黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的大約有180人。在兩天的時間里，我們聽取了鄧淑云老師的《做個幸福快樂的班主任》、張榮華老師的《做智慧型的老師》、張青敏老師的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、呂維智校長的《教師激情成長四重奏》等。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)是神圣的，使我受益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從教師管理工作到深入課堂教學(xué)，從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到培養(yǎng)老師專業(yè)成長,真是面面俱到。能夠讓我們樹立師德師范，邁好這第一步。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談一些自己的心得體會：
呂維智校長的講座真是太生動了，我只覺得時間過得太快了，什么時候才能再聽聽呂校長的講座。我們要把工作當(dāng)作游戲來玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲來玩。把教學(xué)當(dāng)作高級游戲，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性，才能調(diào)動所有學(xué)生的積極性，尤其是學(xué)困生的積極性。我們班就有這樣的情況，有幾個學(xué)困生，平時上課的時候感覺他人在教室，心早飛到游樂場，留的作業(yè)錯題比較多，老師講解完也不知道怎么改。在今后的教學(xué)中，我要爭取將課堂變成游戲課堂，以釋放學(xué)生的激情，使學(xué)生在游戲中學(xué)，以提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任，應(yīng)展示激情；悅?cè)藧偧海杂垒峒で?。人在激情的支配下，才能調(diào)動身心巨大的潛力，也可促進(jìn)我們的身體健康。在工作中，我們要做個快樂人?！奥牪怀龊煤么踉挼目鞓啡?，這就是難得糊涂！”面對流言蜚語我們要一笑了之。作為老師，喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇。我們要執(zhí)著，一心一意愛自己選擇的事，一心一意愛自己選擇的人。
短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我未來教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流。讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，我們要在教學(xué)的道路上充分享受游戲的樂趣，我們必須要創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
二天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這二天中我集中領(lǐng)略的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流，提高素質(zhì)，完善自己，希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁。
教師培訓(xùn)報告心得
新世紀(jì)中學(xué)王軍
從事教師工作已經(jīng)有四，五年的時間，由于是在私立中學(xué)，所教學(xué)生來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同小學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，水平參差不齊。所以說教學(xué)難度大，工作壓力也大。剛參加工作時的那種滿腔熱情越來越淡，不再喜歡與學(xué)生在一塊談天說地，甚至一看到學(xué)生就覺得鬧心，自己也在反思，自己這是怎么啦？不喜歡教學(xué)了嗎?好像也不是，百思不得其解。有同事告訴我說這就是所謂的職業(yè)倦怠。
利用周六日兩天市里組織新入職教師培訓(xùn)會，我接到通知前來參加培訓(xùn)，這對于參加了工作的老師來說可是一個難得的學(xué)習(xí)機會，必須好好學(xué)習(xí)一下，給自己充充電。經(jīng)過幾位老師的精彩報告，讓我受益匪淺，在自己前進(jìn)的道路上似乎又找到了方向，看到了希望。
呂維智老師認(rèn)為作為一名教師要永葆激情。這種激情要體現(xiàn)在四個方面：1.創(chuàng)設(shè)和諧點燃激情。現(xiàn)在的師生關(guān)系要建立在民主平等的基礎(chǔ)上，老師不再是知識的權(quán)威，課堂的主宰，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者。學(xué)生也不再是學(xué)習(xí)被動的接受者，而是學(xué)習(xí)的主體，師生之間是一種融洽和諧的朋友關(guān)系，這就要求老師要始終保持一顆年輕的心，與學(xué)生共同成長。2.游戲課堂釋放激情。充分做到把課堂還給學(xué)生，其實是對教師提出了更高的要求。在研讀教材的過程中準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，分析教材，在課堂教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，注重學(xué)生的自我檢測。使學(xué)生在做中學(xué)。3.做班主任展示激情。班主任這個最小的主任卻管著最為繁雜的事，是學(xué)校里最為忙碌的人，也是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的重要部分。學(xué)生的問題就是班主任的工作，這就需要班主任又飽滿的精神，堅強的毅力，良好的溝通能力，持久的工作熱情。4.悅?cè)藧偧河垒峒で?。在教學(xué)過程中要學(xué)會悅納。以容己之心容人，在悅納中感受教書育人的快樂。
張老師介紹，我們要做一個智慧型老師。我認(rèn)為這是十分重要的，這種智慧既體現(xiàn)在教學(xué)中，又體現(xiàn)在班級管理中。在教學(xué)中，作為一個智慧型老師不僅是會教教材，而是要用教材教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。老師在備課過程中，要充分分析教學(xué)目標(biāo)，研讀教材，合理設(shè)計符合學(xué)生的教學(xué)方案，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)覺自身的潛力。智慧型老師還體現(xiàn)在班級管理中，智慧型老師能夠走進(jìn)學(xué)生，傾聽學(xué)生心聲，成為學(xué)生的朋友，使學(xué)生由怕師變?yōu)榫磶?、愛師?/p>
通過這次學(xué)習(xí)收獲頗多，要想永葆教育的熱情就要不斷的充實自己，豐富自己，活到老學(xué)到老。
2013-11-05
激情的綻放，魅力的舞臺
第17期 黃驊海興分隊畢孟中學(xué)中文宋夢亞
人生的美麗在于擁有激情，沒有激情的人生是平凡無趣的，只有當(dāng)我們生活有了激情，我們的生活才會精彩紛呈。激情是一個人成功的基點，只要擁有激情，就會不斷拼搏，不斷前進(jìn)，哪怕跌倒無數(shù)次，也會站起來再接再厲，就算最終失敗了也無怨無悔，因為我們已經(jīng)揮灑過激情和汗水。激情是吹動船帆的風(fēng)，沒有風(fēng)船就不能行駛；激情是火箭的推進(jìn)劑，沒有推進(jìn)劑，火箭就難以飛向藍(lán)天。生活告訴我們，靈感可以催生不朽的藝術(shù)，激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績；缺乏激情，疲沓渙散，很可能一事無成。因此，我們對待工作必須始終保持高昂的激情，有了激情，工作才能轟轟烈烈地進(jìn)行。
感嘆著！光陰似箭，花蓓年華已匆匆而過，面臨著將是人生最美妙的時光—青春年華。一聽到這詞，我就感覺到活潑、奮斗、成長的氣息。沒錯，在人生最美妙的時光里，在最富有意義的實習(xí)中，一切都充滿了激情，充滿了奮斗，充滿了成長的氣息。尤其是在聽完呂維智呂老師的深刻解說之后，我對激情這個詞有了更加深入的認(rèn)識。呂老師在教師激情成長四重奏中解釋道：一要創(chuàng)設(shè)和諧，點燃激情，二要游戲課堂，釋放激情，三要做班主任，展示激情，四要悅?cè)藧偧海垒峒で?，并且他對每一點都舉了特別鮮明的例子加以解說，讓我記憶深刻。而且，激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，激情不僅幫我們遠(yuǎn)離倦怠，助我們減少沖動，還能促我們身體健康，所以作為一名年輕的教師，我們所教授的課，必須是充滿激情的。
美國著名作家愛默生說：“有史以來，沒有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的。”成功的事業(yè)需要全身心地投入，而全身心地投入，則需要依靠發(fā)自內(nèi)心的激情。對成功而言，熱忱或激情是必不可少的。所以對教育事業(yè)，對我所從事的行業(yè)，對我教的所有的學(xué)生，我充滿了熱忱，充滿了激情。因為我明白，只有我的激情感染了學(xué)生，學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，那這節(jié)課算是成功了一半了，再加上系統(tǒng)知識的講解，那么這節(jié)課就非常完美了。激情課堂的舞臺，將等待滿懷激情的我們?nèi)ケ硌荩コ尸F(xiàn)，激情，不是一句空話，不是隨感而發(fā)，更不是一時興起，它是開拓者，勇者的好幫手，它如一股振奮的力量，在人們疲憊時，振奮人心，那么，讓我們用激情震撼學(xué)生們的心靈吧！
有一個作者在他的文章中是這樣寫道：“我不希望自己的人生，是一支沒有溫度，單調(diào)而又乏味的拋物線，被規(guī)劃著軌跡?！蔽曳浅ＵJ(rèn)同作者的這句話。我也不希望我自己的人生是一支沒有溫度，單調(diào)而又乏味的拋物線。我更愿它是崎嶇不平的山路，或是波濤洶涌的大海，而不是平靜的湖泊。在青春年華的歲月里，將是充滿希望、充滿激情、充滿奮斗的歲月。激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，這讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄中；既然不相信自己在教學(xué)事業(yè)中一成不變，就要努力用激情燃燒課堂，感染生命。
激情不僅僅是一種信仰，它還是行動的證明，讓我們在課堂中綻放激情，煥發(fā)青春的魅力，釋放自信的光芒！
教師入職培訓(xùn)心得
滕莊子鄉(xiāng)李官莊中心校 岳靜
作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
最后一場講座是呂維智老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。呂老師講課語言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實的度過了三個小時，給這次培訓(xùn)劃上了一個圓滿的句號。
教師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來評價其職業(yè)特點，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對學(xué)生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多。
我想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)和鼓勵?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實際行動為世紀(jì)中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2013/11/4
2013年黃驊市新教師入職培訓(xùn)心得體會
南排河學(xué)校閆匯林
數(shù)十日日日夜夜的努力，終于，我榮幸的成為教育事業(yè)中的一名成員，開始了自己人生的新征程。面的一張張可愛的面孔，我體會到了此刻肩負(fù)的重任。如何當(dāng)好一名教師？我時常問自己，也曾在網(wǎng)上搜集了許多資料，但大都理論脫離實際，就在彷徨失措之時，我們的機修學(xué)校的校長和老師們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了一次新教師入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有鄧淑云老師的做個幸?？鞓返陌嘀魅?、張榮華老師的做智慧型老師、呂維智老師的教師激情成長四重奏以及信息技術(shù)的應(yīng)用。課程中包括師德師風(fēng)，教學(xué)規(guī)范及教學(xué)經(jīng)驗諸多方面進(jìn)行了綜合的學(xué)習(xí)，回顧這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受心靈的洗禮，下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會。
在南排河任教的兩個月來，在開回顛簸的路途中，我心中的五味瓶—酸甜苦辣咸，也時常隨著路途的起伏而左右搖晃，因為之前一直在企業(yè)辦公司工作，面對紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不好的學(xué)生，我苦惱、頭疼、害怕，甚至有逃避的心理，雖然一邊告誡自己要堅持，總能找到一條解決的路，一邊卻是學(xué)生們混亂的場面，于是我反思課程教學(xué)、加強趣味內(nèi)容，可總感覺缺少點什么就像飯菜里沒有鹽——“激情成長四重奏”當(dāng)看到呂維智老師把醒目的課程題目打上去時，我恍然大悟，如過電之蘇醒，對，激情！我正是缺乏這寶貴的激情，語言的抑揚頓挫、舉止的落落大方、幽默不貧的語言這所有的，缺少了激情，仍如無味果讓人乏味。所謂有激情才會有幸福，激情澎湃的老師永遠(yuǎn)不老，在老師的引導(dǎo)下，我將踏踏實實的按照“激情成長四重奏”講每一節(jié)課，努力學(xué)習(xí)和摸索，改善自己的教學(xué)方式，變要求為協(xié)商，變督促為提醒，變說教為引導(dǎo)，變檢查為互助，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變回答為質(zhì)疑，變聽講為交流。
我很喜歡呂老師的這句話：
喜歡學(xué)校是唯一的選擇
喜歡同伴是明智的選擇
喜歡學(xué)生是神圣的選擇
教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師的身上。既然我選擇了這份職業(yè)，就要以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，不斷地提高自身的素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。
在培訓(xùn)中進(jìn)步
第17期 黃驊海興分隊黃驊二中地理劉曉梅
人生沒有?？空?，現(xiàn)實永遠(yuǎn)是一個出發(fā)點，無論何時何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。我們在定崗路上行走著，收獲著……
2013年11月2號、3號，黃驊市教育局召開了2013年黃驊市新教師入職培訓(xùn)。在王老師的爭取下，我們實習(xí)團(tuán)隊有幸參加了這次培訓(xùn)。學(xué)無止境，學(xué)無終點，通過這次培訓(xùn)，我相信每一位老師都有著不同的心得體會和感悟。
激情點亮人生
呂校長兩次不同態(tài)度的開場讓自己感慨頗多。第一次呂校長的語調(diào)平平，表情淡淡一句“老師們，下午好”仿佛根本沒有引起老師們的注意，會場依舊死寂沉沉。然而第二次當(dāng)呂校長拿著話筒，激情澎湃，抑揚頓挫的一聲大喊“老師們，下午好”，會場立刻想起了掌聲和笑聲?？上攵?，老師的態(tài)度將會決定學(xué)生的課堂反應(yīng)。呂校長的“教師激情成長四重奏”就這樣開場了。呂校長話語幽默，一句“會微笑的人不會貧窮，會鼓掌的人不會中風(fēng)”讓會場的氣氛不再冷冰冰。教師激情成長一重奏：創(chuàng)設(shè)和諧，點燃激情。第二奏：游戲人生，釋放激情。第三奏：做班主任，展示激情。第四奏：悅?cè)藧偧海垒峒で?。每一奏都是那樣淋漓盡致，那樣盡善盡美。呂校長并熱情地解決了我們在定崗實習(xí)過程中遇到的困惑與難題，讓我們在定崗路上不再迷茫，不再倦怠。有激情才有幸福，激情澎湃的老師永不老。讓我們向著夢想努力前進(jìn)吧。
新兵站好崗
教學(xué)路上，年輕的我們難免會跌跌撞撞，磕磕碰碰，但每一次經(jīng)歷，每一次跌倒，都會讓我們有所成長，有所進(jìn)步。在這次培訓(xùn)中，我們懂得了班主任工作的藝術(shù)和不易，我們也體會到了該如何提高課堂的效率，最重要的是我們要永葆激情，做一位有熱情，有干勁，有抱負(fù)，有知識的合格的人民教師。作為新兵，我們更要站好每一個40分鐘，站好自己的崗。不忘初心，不丟夢想。夢想始于足下，我們在路上，加油！
《黃驊市新教師入職培訓(xùn)》有感
第17期 黃驊海興分隊畢孟中學(xué)生物 李花蕾
這周末在我們帶隊老師王靜老師的帶領(lǐng)下，我們分隊的21名頂崗實習(xí)老師都參加了黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“2013年黃驊市新教師入職培訓(xùn)”。雖然只有兩天，但收獲很多。非常感謝進(jìn)修學(xué)校給我們的這次機會，指導(dǎo)我們這些還未正式入職的老師們怎樣面對教學(xué)，怎樣幸?？鞓返慕虒W(xué)，怎樣激情教學(xué)。
呂老師先用幾句經(jīng)典的話—有激情才有幸福！激情澎湃的老師永不老！有激情的班主任能帶出一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、無堅不摧的班級！引出今天的講解主題：教師激情成長四重奏。
首先要創(chuàng)設(shè)和諧，點燃激情。因為激情幫我們遠(yuǎn)離倦怠，激情助我們減少沖動，激情促我們身體健康！我們不僅要激情自己，也要把激情帶入課堂，注入校園。然后又講了游戲課堂，釋放激情。并播放羅大佑的童年，為我們挖掘歌詞的含義。并結(jié)合孔子、陶行知、毛澤東等名人的教學(xué)方法對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂做出以下幾點建議：關(guān)注自己教學(xué)的基本功；練就處理教材的硬功夫；養(yǎng)成課前閉上眼睛想的習(xí)慣；在課程標(biāo)準(zhǔn)的框架下善于“攀高”。其次是做班主任展示激情。要想身體好，班主任當(dāng)?shù)嚼?。這句話告訴我們班主任要有飽滿的激情，激情澎湃永不老。最后是悅?cè)藧偧海垒峒で?。也就是予人玫瑰，手留余香。我們要欣賞別人欣賞自己，保持激情澎湃的狀態(tài)，永遠(yuǎn)年輕。
入職進(jìn)修培訓(xùn)心得
2013年第十七期黃驊中學(xué)化學(xué)實習(xí)老師 王蕊
作為一個頂崗實習(xí)老師，我無比榮譽的被邀請參加了2013年黃驊市新教師入職培訓(xùn)。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，更加深入的認(rèn)識到作為一名人民教師身上的任務(wù)不容忽視。
在開講之初，領(lǐng)導(dǎo)們就給我們這群到場的新教師強調(diào)了此次培訓(xùn)的目的。要求我們明確目標(biāo)，充分認(rèn)識到此次培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，充分完成培訓(xùn)任務(wù)，更好地實現(xiàn)以后的工作。接下來又給我們介紹了這次為我們講座的四名老師和他們各自準(zhǔn)備的課題。
“做個幸福的班主任”、“如何更好的提高教學(xué)效率”、“信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用”、“教師激情成長四重奏”是此次講座的四個重要組成板塊。這四位老師從教學(xué)的不同方面向我們介紹了如何更好地提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率。其中最讓我印象深刻的是由呂維智老師主講的“教師激情成長四重奏”。
呂老師教給我們有激情才有幸福，用激情應(yīng)對教學(xué)。他說：“懂的微笑的人不會貧窮，懂得鼓掌的人不會中風(fēng)?！睘樽约汗恼剖亲孕诺谋憩F(xiàn)，為學(xué)生鼓掌是教學(xué)成績好的體現(xiàn)，思維與智慧維系著老師與學(xué)生。“創(chuàng)造和諧，點燃激情”、“游戲課堂，釋放激情”、“做班主任，展示激情”、“悅?cè)藧偧?，永葆激情，電燈精神”是教師激情成長的四重奏。激情幫我們遠(yuǎn)離倦怠，助我們減少沖動，促我們身體健康。營造和諧環(huán)境的“321法則”即“敬業(yè)樂群”雖然因為時間的關(guān)系沒有深入仔細(xì)的講，但是依然奪得我的眼光。三個喜歡即喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生；兩個一點即童心多一點、功利少一點；一份執(zhí)著是老師永葆激情的助力器。
將課堂當(dāng)做一場游戲，釋放激情。其中課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)所遵循的“游戲規(guī)則”，堅定的教學(xué)理念是教學(xué)工作的定海神針，在新課程的引導(dǎo)下上好每一節(jié)課是樹立形象的關(guān)鍵，在課程標(biāo)準(zhǔn)的框架下善于攀高將美麗帶入課堂。要想克服課堂上的困難，就要關(guān)注自己的教學(xué)基本功，從板書、語言、教態(tài)這種最基本的素質(zhì)上下手；將一節(jié)課的思維導(dǎo)圖寫清楚，做到條理清楚、思路清晰，保證既吸引學(xué)生又引導(dǎo)學(xué)生正確的分析教材；養(yǎng)成課前閉眼的好習(xí)慣，事先將自己的課程在腦子里過一遍，保證課堂效率；正確的使用教材，吃透教科書，保證知識上的嚴(yán)密性。
雖然只有短短的兩天的培訓(xùn)，但是對于我這個什么都不會的頂崗實習(xí)生來說真是受益匪淺。從處理課堂這最基本的小事著手，到如何將課堂轉(zhuǎn)化為一場充滿激情的游戲課堂，達(dá)到最高效率的讓學(xué)生們吸收消化為止。努力讓課堂充滿激情與活力，將達(dá)到教學(xué)與游戲的雙重效果，讓學(xué)生們不再有壓力而是對課堂充滿期待與動力。期待在教師進(jìn)修培訓(xùn)后自己的成長與進(jìn)步。
新教師培訓(xùn)心得
南排河鎮(zhèn)歧口中學(xué) 張艷
黃驊教師進(jìn)修學(xué)校對我們新教師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，而且還對我們提出了殷切的期望，這讓我受益匪淺。尤其是進(jìn)校呂維智副校長的講座，更令人欽佩，他的活到老學(xué)到老的精神是我們每一位教師要學(xué)習(xí)的。
以前，總把當(dāng)老師作為一種謀生的職業(yè)，就在從事這個職業(yè)不到兩年的時間里，我的觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來的不想當(dāng)老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)來做。我想談的并非是我的觀念如何發(fā)生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當(dāng)一名好老師的思考。
首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。沒有崇高的師德，哪怕再高的學(xué)歷和知識也是不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會“不令而行”。只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。
其次，要有深厚的業(yè)務(wù)知識和一套良好的教學(xué)方法。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。只有樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究，加強對教材的駕御能力才能提高自己的教學(xué)方法。
第三，要對學(xué)生充滿愛心，建立良好的師生關(guān)系。如果師生關(guān)系不好，感情不深，學(xué)生就容易產(chǎn)生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學(xué)問再深、再博學(xué)，也難以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生溝通是非常重要的。這種師生之間情感的互動在是多么的重要。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中
入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
這個周末過得很充實，因為黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們對我們進(jìn)行了為期兩天的入職培訓(xùn)，這讓我獲益良多。
呂維智校長的一番激情演講也讓我印象非常深刻。他說：“激情可以傳遞，產(chǎn)生微笑和掌聲。會微笑的人不會貧窮，會鼓掌的人不會中風(fēng)?！彪m然聽起來像是大白話，但卻真的讓我很感動?？赡芪抑暗慕虒W(xué)中正是缺少了這樣一份激情。以后我要在工作中創(chuàng)設(shè)和諧，點燃激情；游戲課堂，釋放激情；做好班主任，展示激情；悅?cè)藧偧?，永葆激情。爭取能夠帶出一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無堅不摧的好班級。
總之，經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真的學(xué)到了很多。我會盡自己最大的努力，做一個幸?？鞓返陌嘀魅?，做一個激情洋溢的班主任，做一個不讓學(xué)生、家長失望的班主任，做一個對國家和社會都有用的好老師！
舊城鎮(zhèn)大六間房中心校
趙曉君
