各位家長(zhǎng):
您們好!在高三學(xué)子們即將踏入神圣高考考場(chǎng)的九十多天,在這個(gè)改變命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們聚在一起,為了一個(gè)目標(biāo),謀劃孩子們的最后沖刺,在這里,對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,感謝大家對(duì)我們高三工作的支持。
常言道:“行百里者,半九十”,它寓指著我們?cè)绞墙咏晒?,前方的路愈是困難。這九十多天,需要堅(jiān)持的不僅是同學(xué)們、老師們,更包括在座的各位家長(zhǎng)朋友們。孩子們求學(xué)十二年,你們守望十二年,十二年來(lái),你們的付出與艱辛,九十多天后,即將開(kāi)花結(jié)果,要想碩果累累,我們還必須竭盡全力,全力以赴,全家總動(dòng)員,在最后的沖刺階段,助他們一臂之力,全力沖關(guān)。
一、我們?cè)撟鍪裁?/strong>
1.孩子們要明確目標(biāo),家長(zhǎng)更要明確孩子的目標(biāo)
高三的目標(biāo)就是大學(xué),目標(biāo)是是一種愿望,是一種理想,經(jīng)過(guò)年后的調(diào)整,孩子們把重新定下的目標(biāo)已經(jīng)寫(xiě)在了墻上??梢哉f(shuō)這些目標(biāo)大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力,志存高遠(yuǎn),我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持,要對(duì)他們無(wú)限接近目標(biāo)的態(tài)勢(shì)表示欣慰。我們?cè)诿看慰荚嚭笠膭?lì)孩子去欣賞對(duì)手、感謝失敗,因?yàn)檫@又是他們向成功轉(zhuǎn)折的一次機(jī)會(huì)。
2.孩子要有信心與耐心,家長(zhǎng)更需要信心與耐心
不要輕易對(duì)孩子的智力與毅力下結(jié)論,考一個(gè)普通的本科不需要很高的智商,而需要的是腳踏實(shí)地,一點(diǎn)一滴。很多看起來(lái)智商平平的學(xué)生,后來(lái)考上了大學(xué),走向了事業(yè)的巔峰。李陽(yáng)與俞敏洪兩位的英語(yǔ)最初都很差,最后,一個(gè)考上了蘭州大學(xué),一個(gè)考上了北京大學(xué),并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語(yǔ)與新東方兩家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。數(shù)學(xué)只能考30分左右的馬云,被老師斷言考不上大學(xué),后來(lái)卻進(jìn)入了杭州師范學(xué)院,并成為中國(guó)電子商務(wù)的開(kāi)拓性人物,做了阿里巴巴的掌門(mén)人。
孩子的潛力是很大的,班上也有許多同學(xué)經(jīng)過(guò)高三半年的努力,已經(jīng)將弱勢(shì)科目變成了自己的優(yōu)勢(shì)科目,曾經(jīng)幾經(jīng)想放棄的他們,最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當(dāng)然潛力的爆發(fā)需要一個(gè)過(guò)程,這需要家長(zhǎng)朋友們有極大的耐心,也即是平常心,而不是急躁地責(zé)備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,在面臨人生的十字路口進(jìn)行重大抉擇時(shí)難免焦慮,成績(jī)難免起伏,我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會(huì)擦出諸如“爭(zhēng)吵”“對(duì)抗”的火花,結(jié)果很容易導(dǎo)致孩子對(duì)于后期復(fù)習(xí)消極對(duì)待,而這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻恰好需要的是激情。
3.家長(zhǎng)不是萬(wàn)能的,要做好一位服務(wù)型家長(zhǎng)
家長(zhǎng)們都從事不同的職業(yè),有著不同的社會(huì)閱歷,知識(shí)背景,但在面臨復(fù)雜心理的高三考生面前,在面臨浩如煙海的高三知識(shí)面前,你或許感到力不從心、些許無(wú)奈。其實(shí)我們可以做很多事情,這些事情的宗旨就是“服務(wù)”。如何在后階段給我們的孩子進(jìn)行有效服務(wù)呢?這是我們思考的重點(diǎn)。
第一,適度關(guān)愛(ài),避免“過(guò)分”,過(guò)分會(huì)造成心理負(fù)擔(dān),所有的愛(ài)要適可而止。你的愛(ài)是產(chǎn)生動(dòng)力,而不是壓力。高三的考試很多,家長(zhǎng)期待也會(huì)很多。那么,考完試后,我們?cè)撛鯓訙贤???jī)煞N不同的溝通方式,會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。第一種情景:“你考的怎么樣?有哪 些沒(méi)有做出來(lái)?”—壓力;第二種情景:“回來(lái)了,累不累,躺一會(huì)兒,媽媽正在給你做飯呢?”—?jiǎng)恿Α?/strong>
第二,陪太子讀書(shū)轉(zhuǎn)變到默默守望。高一高二我們強(qiáng)調(diào)陪太子讀書(shū),那是因?yàn)槟菚r(shí)他們的行為習(xí)慣還在塑造當(dāng)中,而同學(xué)們走到現(xiàn)在,大都具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,這時(shí)孩子如何督促,最好采用那種隱性、漸進(jìn)的方式,而不是那種顯性、急于求成的方式?;氐郊液螅覀儾荒軣o(wú)休止的督促,只要想法合理合據(jù),我們應(yīng)該支持,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即使與老師溝通,以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休,這時(shí)候默默守望的效果會(huì)好很多。
第三,合理評(píng)價(jià),懂得欣賞。對(duì)孩子每一階段的學(xué)習(xí),要進(jìn)行合理評(píng)價(jià),欣賞其進(jìn)步的地方,尤其注重對(duì)其縱向評(píng)價(jià)、微觀(guān)評(píng)價(jià),忌橫向比較與宏觀(guān)定性。針對(duì)不足的地方,盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑,但不要一味地強(qiáng)調(diào)“對(duì)不起父母、老師”,不要一味地責(zé)備,不要一味地盲目指導(dǎo),諸如“疲勞戰(zhàn)術(shù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等。
第三,督促合理休息,科學(xué)用腦。
第四,家庭和諧,減少雜事、瑣事安排。
第五,關(guān)注孩子身心健康,促其快樂(lè)備考。
二、本班發(fā)展近況說(shuō)明
在2013年伊始,班級(jí)發(fā)展勢(shì)頭良好,整體實(shí)力已經(jīng)接近個(gè)別重點(diǎn)班。孩子們?cè)谥R(shí)儲(chǔ)備、閱讀能力、分析能力、表達(dá)能力、書(shū)寫(xiě)能力等都有較大提升。本班藝體生發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,美術(shù)專(zhuān)業(yè)本科通過(guò)率百分之百,編導(dǎo)點(diǎn)招成績(jī)斐然,王藝君同學(xué)已經(jīng)通過(guò)中國(guó)傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院的三試,等待最后放榜。但是也還有一些不足的地方。個(gè)別同學(xué)的心志不是很成熟,面對(duì)困難,容易妥協(xié);競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)難以一直保持;知識(shí)體系一時(shí)不能歸位;補(bǔ)差卻牽制了強(qiáng)勢(shì)科目的發(fā)展等,這都是我們后期關(guān)注的重點(diǎn)。
三、關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信
孩子在高三沖刺最后的九十幾天,有很多想法,現(xiàn)在已經(jīng)將他們內(nèi)心想法寫(xiě)了一封給自己爸爸媽媽的家信,放在自己的座位上。這也相當(dāng)于在高三文科學(xué)習(xí)的最后階段給家長(zhǎng)朋友們做得“匯報(bào)演出”,將他們的書(shū)寫(xiě)能力、思維分析能力、情感表達(dá)能力等全面展示在這封信中,很多同學(xué)為這封信花了不少心思和投入了不少感情,甚至在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,情到深處,潸然淚下。孩子們是懂事的,是聽(tīng)話(huà)的,這值得我們給予他們更大的信任,也希望家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,作為家長(zhǎng),也給他們一段回復(fù),以表鼓勵(lì)。
四、重申班規(guī)班紀(jì)

班級(jí)常規(guī)管理將會(huì)常抓不懈,這主要涉及手機(jī)、上網(wǎng)、睡覺(jué)、戀愛(ài)、穿著等,望各位家長(zhǎng)配合。
再次感謝大家對(duì)我們工作的支持,預(yù)祝你們的孩子在今年的六月取得理想的成績(jī),在我們做出巨大的付出后,必將得到豐厚的回報(bào),謝謝大家!
2013.03.03
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