愛華網(wǎng)1月15日下午，一名男子翻墻闖入湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長楊建一為保護學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。此事引起了網(wǎng)民的強烈關(guān)注與反響，許多網(wǎng)友稱楊建一為“最美校長”。
今天下午2點半，記者趕到上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)。在現(xiàn)場記者看到，學(xué)?；@球場一側(cè)的籃球架旁有一攤血跡。出校門左轉(zhuǎn)大約250米，是一塊菜地，菜地上留下了搏斗的痕跡，血跡同樣清晰可見。
新化縣教育局局長段紹芝向記者介紹，操場這一攤血跡是受傷學(xué)生所留。15日13點50分左右，該校三年級學(xué)生正在操場上上體育課，突然從校園圍墻上翻入一名穿著棉睡衣的男子，揪著一個孩子胸口問：“你是不是王振宇?”孩子很害怕地指著王振宇說，“我不是，是他”。兇手隨后手持剪刀將王振宇刺倒在血泊中。
女體育教師卿芳驚呼救命，此時，楊建一正在教學(xué)樓二樓拐角處修理前幾天被凍壞的水龍頭?！奥牭綄W(xué)生和老師的呼救聲，楊建一立即追了出去，隨后，老師們也跟著跑了出來，他從校園內(nèi)一直追到了校園外，足足追了200多米?！痹趫龅膶W(xué)生表示，歹徒看到有人來追后收起剪刀奪路而逃。在距校門200多米的菜地上楊建一與歹徒展開殊死搏斗，頭中數(shù)刀。
由于有的老師在報警，有的在救護學(xué)生，等大家稍后趕到時，楊建一已經(jīng)當(dāng)場犧牲。方圓十幾里的村民都趕到現(xiàn)場見到了楊校長最后一面：滿臉血肉模糊，藍白相間的襯衣布滿片片血斑，但沾滿泥土的左手仍然緊握拳頭……
楊建一犧牲后，教育部、公安部高度重視，湖南省教育廳、婁底市教育局以及當(dāng)?shù)乜h委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)都趕赴學(xué)校。16日下午，新化縣教育局召開大會，號召全縣教育系統(tǒng)廣大干部、師生向楊建一校長學(xué)習(xí)。
做為一名實訓(xùn)教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進行專項的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后 在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美校長”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美校長”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
