建筑學與建筑行業(yè)是兩個概念，但實際上，一般人所說的建筑業(yè)，在業(yè)內(nèi)被稱為“土建”，就是土木工程和建筑的合稱。而兩者在學科上其實也有較大差別：建筑學是“技術(shù)加藝術(shù)”，在土建類算是高雅藝術(shù)；土木工程則涵蓋的范圍要廣得多，比如房屋、道路、地下工程的結(jié)構(gòu)設計和施工管理等等。

　　在搞土建的人看來，建筑學是搞外觀設計的，從業(yè)人員數(shù)量比例也較小。以北京建筑工程學院為例，建筑學一年招兩個班，一個班二十來人。真正就業(yè)時，除了出國、考研的，相當一部分學生去了設計院。相比而言，土木工程則是非常龐大的從業(yè)人員的隊伍，北京建筑工程學院每年的招生人數(shù)是240人。

　　改革開放以來，土建行業(yè)已經(jīng)火了30年。根據(jù)國家建設發(fā)展情況分析，未來30年內(nèi)土木工程專業(yè)應仍保持就業(yè)旺盛的優(yōu)勢。在不少專家看來，建筑行業(yè)再火上三五十年是比較保守的估計。

　　之所以如此看好建筑業(yè)，理由來自三個方面：第一，我國城市化發(fā)展的進程，發(fā)達國家目前的城市化程度已經(jīng)在80%左右，中國的城市化程度則在40%左右。在城市化進程和住建部提出的新農(nóng)村建設中，不僅僅需要房屋建筑的建設，也需要基礎(chǔ)設施建設；第二，其他國家的建筑需求，目前，北京建工集團這樣的大型工程企業(yè)中，國際工程已占了相當高的比例，這對建筑行業(yè)從業(yè)人員提出了更高的需求；第三，國家經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，也需要基礎(chǔ)設施建設行業(yè)的拉動，比如，地鐵、高速公路等大型項目的投資。

　　“老八校”的出身是就業(yè)敲門磚

　　任何一個行業(yè)都要講血統(tǒng)，建筑行業(yè)也不例外。學土建的人都知道“土建老八?！保褪峭两悓W科基礎(chǔ)最好的8所高校，也是最早開辦與建筑有關(guān)專業(yè)的學校，也是最早有建筑學學士、碩士專業(yè)學位授予權(quán)以及建筑學一級學科博士點的學校。被稱為“土建老八?！钡陌怂咝椋呵迦A大學、同濟大學、東南大學、天津大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安建筑科技大學、華南理工大學。

　　其中清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學因為實力名氣明顯高于另外四所，又被稱為四花旦，也被戲稱為“四大”；而重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安建筑科技大學、華南理工大學則被稱為四小生，與上述四所高校相對應，被稱為“四小”。

　　先說說“四大”，都在上世紀初期就開設了相關(guān)專業(yè)。同濟大學是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，青島特別高等專門學堂被迫停辦，該校一些教師和43名學生轉(zhuǎn)來上海德國人開設的同濟醫(yī)工學堂。學堂1914年為轉(zhuǎn)來的30名土木科學生在工科內(nèi)增設土木科，成為同濟土木系科的開端。

　　清華大學的土木工程系創(chuàng)建于1926年，是清華大學最早成立的工程系科之一，在國內(nèi)外有良好的聲譽，先后有27名院士和12位國家工程勘察設計大師在此學習或工作。

　　天津大學的前身為北洋大學，1903年北洋大學堂開學復課時，分設法律、土木工程、采礦冶金三個學門。

　　東南大學的土木工程系創(chuàng)立于19 23年。

　　再說四小。因為上世紀末新一輪的院校合并，這四所學校的名稱都發(fā)生了不同的變化。如果單從名字上，有的學校已經(jīng)看不出與建筑的淵源。

　　西安冶金建筑學院是1956年定名，現(xiàn)為西安建筑科技大學；哈爾濱建筑工程學院是從哈爾濱工業(yè)大學分出來的，1920年哈工大土木系開設我國最早的工業(yè)與民用建筑專業(yè)，后改名哈爾濱建筑大學，現(xiàn)又回到了哈爾濱工業(yè)大學；重慶建筑工程學院，后來改名叫重慶建筑大學，現(xiàn)并入重慶大學；華南理工大學，原本叫華南工學院，在升格的風潮中，變身為大學了。

　　“老八校”培養(yǎng)了大量的土建類優(yōu)秀人才，其建筑學和土木工程一級學科排名均在全國院校前列，專業(yè)實力毋庸置疑，在中國建筑界的地位無人能撼，對于很多用人單位來說，“老八?！钡某錾硎且粔K就業(yè)的敲門磚。

　　如今，浙江大學、湖南大學、沈陽建筑大學、大連理工大學等4所發(fā)展迅速的高校，被稱為“建筑學新四軍”。根據(jù)最新的建筑學學科評估高校排名結(jié)果(2007～2009年)并結(jié)合該校在全國的影響而定，基本上都具有建筑學一級或者二級學科博士學位授予權(quán)，并依據(jù)東南西北的布局而形成。

　　行業(yè)認證還是老大中的老大

　　看一所高校的辦學水平，通常會用學科排名來分析其實力，如是否具備博士授權(quán)點、是不是教育部重點學科，有沒有教育部重點實驗室或工程中心等支撐條件。

　　有時也會根據(jù)學科隊伍情況、科研成果水平、人才培養(yǎng)、學術(shù)聲譽等項目來進行排名。目前大家在網(wǎng)上可以找到的排名大多依據(jù)這些條件進行計算。

　　如果考研、考博，固然可以根據(jù)這些評價來選擇高校，本科教育則不能完全按照學科排名考慮。專家建議可從以下三個維度考慮：

　　第一是住建部的專業(yè)評估


　　全國現(xiàn)有500多家高校開設了土木工程專業(yè)，但通過住建部專業(yè)評估的高校，截止到2010年5月，僅有56家。

　　專業(yè)評估并不是高校辦土木工程專業(yè)的必要條件，但和土木工程師注冊制、國際承認的注冊土木工程師等直接相關(guān)，所以，具備條件的高校都會自覺申請參加評估。無疑，這些通過評估的高校專業(yè)教學質(zhì)量是可以得到保證的。

　　二是教育部質(zhì)量工程

　　2007年，教育部開展“質(zhì)量工程”——全稱為：高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程，通過“質(zhì)量工程”評選出約2500個特色專業(yè)，其中土木工程專業(yè)被評為教育部特色專業(yè)的高校，有30多所。特色專業(yè)在不同地區(qū)、不同層次（一本、二本、三本）院校都有分布。這些專業(yè)被評為特色專業(yè)，并不意味著其辦學水平一致，而是說明該專業(yè)在該地區(qū)、至少該所高校中處于比較核心和重要的位置，學校和地區(qū)會為其投入較多的教學資源，屬于該學校代表性的專業(yè)。

　　各省市教委同時設立質(zhì)量工程，也有一批特色專業(yè)，如北京市教委“十一五”期間評選出了大約500個特色專業(yè)，其中，僅有幾個高校的土木工程被評為北京市特色專業(yè)。

　　三是看就業(yè)去向和就業(yè)率情況

　　如北京交通大學，雖然高校排名和專業(yè)排名都不錯，但學生大多在鐵道行業(yè)就業(yè)，由于鐵路系統(tǒng)和地方的歸屬分配體系不同，鐵路是線狀的分布和管理體系，地方是片狀的分布管理體系，其就業(yè)面和普通的土木工程專業(yè)就會有較大的區(qū)別。再如一些地方院校，雖然排名和學科水平和部屬院校沒法相比，但歷史上在地方本行業(yè)積攢了大量校友資源，行業(yè)口碑非常好，就業(yè)單位和學生去向明顯會優(yōu)于一些部委院校的畢業(yè)生。

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