愛華網(wǎng)今天上午參加了一位老師的喪禮。
為了調(diào)和哀樂造成的凝重氣氛，工作人員輕聲播放的背景音樂是《天空之城》，久石讓為宮崎駿電影創(chuàng)作的主題曲。
事后想，有些與老師有關(guān)的歌曲廣為人知，懂得利用的話也不至于去東洋找背景音樂了。
凱迪上曾有熱帖“那些年，我們一起聽過的歌——屬于60后的記憶”，其中有人提到《親愛的老師你在想什么》，響應(yīng)者眾，但沒人能記下完整的歌詞。就算用百度搜，也沒有一字不差的。
百度上有人跟帖說“你說的名字不對，那首歌叫《每當(dāng)我走過老師的窗前》”，被嗤之以鼻。因?yàn)楦呙黠@是八十年代新一輩，完全不知道人家在說什么。
這首歌之所以沒人能記完整，而且知道的人很少，僅局限于60后的那幾屆，即剛好在77年讀小學(xué)的幾屆，是因?yàn)樗鼈鞑サ臅r(shí)間很短。后來不說是禁播，但也不讓放了，所以沒流傳下去。
之所以不讓放，是因?yàn)樗霈F(xiàn)得太早，舊痕跡還很多，迅速不合時(shí)宜。那幾年真是動(dòng)蕩，過一天什么都變了。
只有同齡人對它感興趣，我完全沒想到，因?yàn)槲乙苍?，就有中原的壇友來?lián)系，后來還整理出完整的歌詞傳給我。
這大概是目前為止網(wǎng)上最標(biāo)準(zhǔn)的歌詞，因?yàn)樗歉鶕?jù)歌曲原聲記錄下來的。
據(jù)壇友說，自己費(fèi)了不少神才搜索到這首歌，也不知是誰那么有心，從密紋唱片轉(zhuǎn)為電子格式，傳到不知哪個(gè)網(wǎng)上角落。后來傳給我一份，這樣我也能重溫35年前的曇花一現(xiàn)了。
《親愛的老師你在想什么》：
靜靜的校園里燈光閃爍，
我們的老師還在辛勤地工作，
作業(yè)簿上留下微笑的目光，
親愛的老師，親愛的 老師，
你在想什么？你在想什么……
看著一張張的批判稿，
你想起斗爭的烈火，
在那批修的戰(zhàn)場上，
你和我們發(fā)出炮彈顆顆。
我們要永遠(yuǎn)向資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)攻，進(jìn)攻，
時(shí)刻把階級(jí)斗爭牢記心窩，牢記心窩！
看著一道道練習(xí)題，
你想起生動(dòng)的一課，
面對祖國的寄托，
你講述著每道高山大河。
我們?yōu)殍俗鎳ㄔO(shè)得更美麗，更美麗，
從小要把知識(shí)寶庫來探索，把寶庫來探索。
看著一篇篇?jiǎng)趧?dòng)日記，
你想起沸騰的生活，
在那綠油油的水田里，
你和我們種下青青稻禾。
我們要在三大革命中鍛煉，鍛煉，
從小必須與工農(nóng)相結(jié)合，與工農(nóng)相結(jié)合。
靜靜的校園里燈光閃爍，
我們的老師還在辛勤地工作。
作業(yè)簿上留下微笑的目光，
親愛的老師，親愛的老師，
你想的是——
忠誠黨的教育路線，
培養(yǎng)紅色接班人，
沿著毛主席的革命路線，
跟著華主席，
奔向共產(chǎn)主義美好前程！
這是文革剛結(jié)束亟需提高教師地位的時(shí)代背景下出臺(tái)的歌曲，因?yàn)樘焓?，還得堅(jiān)持階級(jí)斗爭為綱，所以老師的首要任務(wù)是教學(xué)生寫批判稿。為什么提反修不提反帝（美）？因?yàn)楹吞K聯(lián)還鬧著，但尼克松已經(jīng)訪華，兩國正準(zhǔn)備建交呢。
表了以階級(jí)斗爭為綱的態(tài)，就開始寫作業(yè)，講探索知識(shí)，其實(shí)這才是當(dāng)時(shí)最想表達(dá)的意思，卻被低調(diào)地隱藏在第二段。所謂顧左右而言他，所謂口不對心，本國文化一直有這含蓄的傳統(tǒng)，欲獲真知靠琢磨，靠領(lǐng)會(huì)。不過參禪也是樂趣，已成寶貴遺產(chǎn)。
但光講讀書總覺底氣不足，接著馬上說勞動(dòng)，和工農(nóng)相結(jié)合。
最后表決心的“跟著華主席”，讓這首歌帶上了致命的速朽基因，人事一變就沒法唱了。
如果不是有人上傳了原聲，這歌詞恐怕永遠(yuǎn)沒人能記全。歌曲里為了容納所有能保證政治正確的概念，各段文字并不整齊，造成傳唱困難，所以在當(dāng)年的傳唱度就不高，小孩沒法掌握那么多詰屈聱牙的名詞和不工整的節(jié)奏。
但為什么會(huì)有那么多60后記得它呢？因?yàn)樗男珊寐?。以前都是聽大批判的革命歌曲，突然來一首溫柔的，?yōu)美的，就被打動(dòng)了。
順便查了后來流傳的《每當(dāng)我走過老師的窗前》：
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當(dāng)我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊，每當(dāng)想起您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
啊，每當(dāng)想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長征路上老師立新功
一群群接班人茁壯成長
肩負(fù)祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊，每當(dāng)想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
這首歌應(yīng)該是用來填補(bǔ)前一首“過時(shí)”后出現(xiàn)的空白，但卻沒法擺脫前者的窠臼，還是靜靜的深夜，還是老師的窗前。不過，為了顯示與前一首有別，用了“高大的身影”，暗示說的是男老師。雖然前一首沒明說是女老師，但當(dāng)時(shí)所有的宣傳畫畫的都是女老師，而且一律中年，齊耳短發(fā)，文革中正是最受罪的年紀(jì)。
“新長征路上”的說法，也帶有當(dāng)時(shí)的鮮明特點(diǎn)。
后來又有王潔實(shí)的《我愛米蘭》：
老師窗前有一盆米蘭
小小的黃花藏在綠葉間
它不是為了爭春才開花
默默的把芳香灑滿人心田
啊 米蘭 啊 米蘭
像我們敬愛的老師
像我們敬愛的老師
我愛 我愛 老師 老師
就像愛米蘭
老師窗前有一盆米蘭
小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚(yáng)才開花
悄悄的用青春把祖國裝點(diǎn)
啊 米蘭 啊 米蘭
像我們敬愛的老師
像我們敬愛的老師
我愛 我愛 老師 老師
就像愛米蘭
我愛 我愛 老師 老師
就像愛米蘭
我愛 我愛 老師 老師
就像愛米蘭
啦啦啦啦
這首歌一直讓我覺得很怪異，“我愛老師就像愛米蘭”，表面上是尊師重教，卻因找不到合適的表達(dá)方式，喻體不明，亂唱一氣，反而讓人覺得輕賤。
還有就是，依然在老師窗前徘徊，想象力貧乏，思路之窄已無可救藥。
最初，這扇總有燈光照耀的玻璃窗是專屬周總理的，后來根據(jù)議題的重要性挪到了老師的桌前，算是歷史性的突破。但老師為何總得半夜加班？為何總是把書桌放到窗前？為何總住平房？學(xué)生晚上為何不睡覺老去偷窺老師？疑點(diǎn)太多。
不過，米蘭之歌終于有了點(diǎn)小資情趣，不像以前聲稱要“永遠(yuǎn)向資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)攻”，而養(yǎng)花養(yǎng)魚就曾被視為資產(chǎn)階級(jí)生活方式。
最新的教師之歌就是《長大后我就成了你》，原唱級(jí)別高于是歌曲流傳廣。
小時(shí)候我以為你很美麗
領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去
小時(shí)候我以為你很神氣
說上一句話語驚天動(dòng)地
長大后我就成了你
才知道那間教室
放飛的是希望守巢的總是你
長大后我就成了你
才知道那塊黑板
寫下的是真理
擦去的是功利
小時(shí)候我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂趣
小時(shí)候我以為你很有力
你總喜歡把我們高高舉起
長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹灑下的是淚滴
長大后我就成了你
才知道那個(gè)講臺(tái)
舉起的是別人
奉獻(xiàn)的是自己
長大后我就成了你
我就成了你
長大后我就成了你
我就成了你
我就成了你
看歌曲MV，這首歌似乎是為扶助貧困生而作的，又似乎是在清退代課老師的背景下出臺(tái)的。要學(xué)生表態(tài)長大后也做老師，而且是做辛苦的那類老師，才能讓大家都得到安慰。
