愛華網(wǎng)中國與德國之間的最大差異
作者 楊悅
如果要列舉中德兩國之間的差距或者差異，恐怕三天三夜也說不完。
如果要長話短說，其實(shí)就很簡單，中德之間最大的差異在于對教育的認(rèn)知和投入上。
以前我寫過一篇博文，內(nèi)容是講國人在海外的種種不文明舉止，招致老外側(cè)目。寫完之后，靜下來一想，覺得文章的立意沒有說到根子上。
與其譴責(zé)一個(gè)沒有公共道德的個(gè)人，不如思考造成這種個(gè)人行為失當(dāng)?shù)脑颉Ｔ撠?zé)怪的也許不是某個(gè)個(gè)體，而是應(yīng)對其負(fù)責(zé)的國和家。
一個(gè)人言行舉止的失當(dāng)與失儀，比如說在公共場合隨地吐痰、高聲喧嘩或者在餐館里浪費(fèi)糧食，歸根結(jié)底，源于他沒有受到良好的基本教育。他個(gè)人，不過是某個(gè)特殊時(shí)代或者某個(gè)家庭的犧牲品而已。一個(gè)人如果從小就受到父母嚴(yán)格的教訓(xùn)，那么在成年以后，就不會(huì)做出有損顏面和尊嚴(yán)的不當(dāng)舉止。
前不久，一位女友告訴我，她帶兒子去柏林參加了“全德杰出青少年才藝匯演”。孩子們在一方父母的陪同下，乘坐一等車廂從德國各地抵達(dá)首都柏林，下榻在五星級酒店里，所有費(fèi)用由德國教育部承擔(dān)。晚上10點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后，住了600多個(gè)孩子和家長的飯店非常安靜，沒有一絲喧嘩；第二天一早的自助餐也是井然有序，沒有擁擠吵嚷，也沒有浪費(fèi)現(xiàn)象。
而這位朋友在這之前一周，在另一座城市為20幾個(gè)從中國來德國進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的年輕人擔(dān)當(dāng)翻譯。一到晚上，住著這群中國人的小旅店熙來攘往，人聲鼎沸，房頂都快被掀翻了；自助早餐也是亂糟糟、鬧哄哄的一團(tuán)，讓同吃同住的德國人怨聲載道。
600多個(gè)未成年人的安靜與20幾個(gè)成人的吵鬧，讓我這位朋友感慨不已。
不錯(cuò)，我們的祖國在進(jìn)步，在一天天變得富強(qiáng)。我們的人民也變得越來越有經(jīng)濟(jì)實(shí)力?，F(xiàn)在走出國門的中國人很多，今年夏天，我們在盧浮宮參觀，游客中有很多來自中國；上周日，去杜塞爾多夫機(jī)場接夫君，因?yàn)楹桨嗍菑谋本﹣淼模瑥V播里居然有中文(且不提該廣播非常的吵鬧和累贅，內(nèi)容完全是些多此一舉的弱智的提醒)，這一切，都說明中國的影響力不容置疑。
一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，一個(gè)正在騰飛中的現(xiàn)代化大國，它的國民，尤其是它的希望與未來-我們的孩子們，是否接受到了最完整、最良好的教育呢。
在中國，無論城鄉(xiāng)，是否每一個(gè)母腹中的孩子都能享有國家醫(yī)療制度的保障，是否每一位母親都能定期接受產(chǎn)檢，在孩子還未出世之前，就為他的健康成長做好各種準(zhǔn)備。
在德國，孕婦的地位極之尊貴，記得疑似懷孕時(shí)我打電話預(yù)約，護(hù)士遺憾地說，今天沒有空位了，您得等到下周了。隨后，她問我是因?yàn)槭裁磳めt(yī)，我說想確診是否懷孕了。她一聽，馬上說，您這就趕快來吧，您這算急診。
孩子呱呱墜地后，德國的新媽媽們有權(quán)利享受三年的教育假期，雇主不能隨意解雇，必須為她們保留工作崗位。一般普通的德國家庭，往往男主人一人工作就能養(yǎng)活全家。我9歲女兒的班上，一大半母親不用上班，在家里照顧孩子、打點(diǎn)家務(wù)、遛狗、整理園子等等，過得愜意而滿足。也有德國婦女生孩子后不愿做全職太太，把孩子送幼兒園，自己照樣工作 ，覺得這樣更能體現(xiàn)自我價(jià)值。
無論工作與否，這些太太們個(gè)人的素質(zhì)都比較高，源于她們從小到大受到的良好教育。她們中不少人熱心公益，教育起孩子來也是一套一套的。她們除了在生活上對孩子照顧得無微不至，同時(shí)要求也比較嚴(yán)格，不僅教授餐桌禮儀，還要求孩子從小自己整理房間等等。
如果在我們國家，每個(gè)母親也都有選擇的自由，不用為了生存而背井離鄉(xiāng)，離開自己的骨肉，那么幅員遼闊的農(nóng)村就不會(huì)有為數(shù)眾多的留守兒童。孩子不僅僅需要祖父母的照顧，更需要父母的陪伴與教育。
如果生活在中國的媽媽們，無論城鄉(xiāng)貧富，沒有高低貴賤，都能像德國絕大多數(shù)的媽媽們那樣，接受良好的教育，擁有宜居的生活生態(tài)環(huán)境，知識(shí)面豐富，善于吸收最新的信息，與時(shí)俱進(jìn)，那么，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都能給與孩子們最好的教育、引導(dǎo)和幫助。
在這樣一種安全、安心、安定的外部環(huán)境下成長起來的孩子，長大后不僅僅有愛心、有同情心、懂禮貌，也會(huì)遵守交通規(guī)則和公共秩序，成為一個(gè)受人歡迎的人。
說到個(gè)體，國人中不乏優(yōu)雅賢淑與知書達(dá)理之輩。但就群體而言，德國人有非常多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。他們的優(yōu)秀源于從小受到的教育，包括素質(zhì)教育與心理教育：他們在幼兒園里學(xué)習(xí)分揀垃圾，在入學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)如何正確過馬路，到小學(xué)四年紀(jì)，必須統(tǒng)一接受自行車證考試，考的不光是技巧，還有必須遵守的交通規(guī)則。在幼兒園和學(xué)校里，他們不僅學(xué)知識(shí)，也學(xué)習(xí)如何聆聽而不打斷別人說話、如何禮讓、如何道歉，還學(xué)習(xí)如何息怒、如何排遣憤怒與憂傷、如何克服害怕等等。中小學(xué)生回到家，母親已經(jīng)熱飯熱菜地等著了，噓寒問暖，循循善誘，補(bǔ)充和延續(xù)著學(xué)校的教育。
一個(gè)有素養(yǎng)的人，不是天生的，與種族無關(guān)，與性別無關(guān)，與年齡無關(guān)，甚至與智商無關(guān)，唯一起作用的就是家庭與學(xué)校的教育。
一個(gè)真正的強(qiáng)國，首先應(yīng)該能夠讓每一個(gè)孩子都能就近入托、上學(xué)，直至高中或者職中畢業(yè)，無論城市農(nóng)村，無論有無戶口，是不是農(nóng)民工的子女；讓每一位母親都能夠有時(shí)間、精力和能力，親力親為地哺育、撫養(yǎng)和教育自己的孩子；讓每一個(gè)孩子從小體會(huì)到什么是愛，什么是信賴，什么是包容，什么是自然的美，什么是人間的情。
有教無類，唯有人人有學(xué)上，有書讀，風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，一個(gè)古老的民族才不枉負(fù)那五千年的文化底蘊(yùn)，唐詩宋詞才能一代代地傳誦下去，孔圣人的后代，才會(huì)是一群講究禮儀、明白廉恥、舉止謙和，愛護(hù)環(huán)境和遵守秩序的“龍的傳人”。
