愛華網(wǎng)18、閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
有人在飛機上發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：同樣是30歲到45歲年紀的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳里面的人們大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？
要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
說明：“行為”詞典解釋為“受思想支配而表現(xiàn)在外的活動”?！靶袨椤笨梢跃唧w化，如“勤奮苦讀”是行為，“踏實苦干”是行為，“執(zhí)著追求”是行為，“在困難面前毫不屈服”是行為；反之，“懈怠懶散”是行為，“萎靡不振”“自暴自棄”“得過且過”亦是行為。
“位置” 詞典解釋為“（1）所在或所占的地方；（2）地位?！闭驗槿藗兊纳鐣匚徊煌?、經(jīng)濟條件不同，所以他們分別處于“頭等艙”“公務(wù)艙”“經(jīng)濟艙”，由此，“位置”也可以理解為人的社會地位、人的生命價值以及社會的評價等等。
就這道作文題的“立意”看，主要有三種情況：
(一)行為影響了位置:一個人的行為可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。
（二）位置影響了行為:當一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行動，正如“居高聲自遠，非是藉秋風”;
（三）從辯證的角度考慮，位置與行為具有相互影響的關(guān)系。
一、本次作文存在的一些問題：
1.審題不清，偏題、跑題現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。
雖然我們很多老師都認為這次的作文審題難度不大，但在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)偏題、跑題者頻頻出現(xiàn)，所寫內(nèi)容只涉及“行為”或“位置”的一個方面，卻沒有涉及“行為”“位置”關(guān)系，如：
（1）態(tài)度決定位置
（2）環(huán)境造就未來（孟母三遷）
（3）思想決定位置
（4）找準自己位置
（5）只寫堅持不懈；只寫苦難；只寫勤奮
（6）規(guī)范自己的行為
有的同學偷換概念，探討“習慣”“態(tài)度”的重要性；有的同學抓取材料中的只言片語如“讀書”“玩游戲”等，立馬聯(lián)系平時訓練過的作文拋開材料亂寫一通，大談讀書的重要性、玩游戲的危害；有的同學的文章與材料毫無關(guān)系，如“細節(jié)決定成敗”“寬容”“善良”等。
【老師提醒】在平常訓練中必須強化審題意識，寫作文時開頭結(jié)尾必須點題，主體部分要圍繞中心分析事例，再點中心關(guān)鍵詞，文章要多次點出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞，別管你運用的是怎樣的事例，在考場上死拉應(yīng)拽也要往中心上扣。
２．材料缺少有效積累，缺乏聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系自我的意識。
有的同學缺少材料，就把題目中的現(xiàn)象反復(fù)抄寫，空發(fā)議論；有的材料雖好，但常常雷同；有的引用不夠準確，有的違背常理，有的張冠李戴，有的不分褒貶。如：柳宗元的侄兒方仲永；愛迪生發(fā)明電燈為我國四大發(fā)明之一；李白為唐宋八大家之一……
尤其需要引起注意的是，大部分學生缺少“聯(lián)”的環(huán)節(jié)，在材料的羅列之后，直接結(jié)尾，缺乏聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系自我的意識，導(dǎo)致文章缺少真情實感，平淡無奇。
3.書寫潦草者，分數(shù)也會很“潦草”
書寫很重要，掃描卷比平常的答題紙在字體的要求上更高，字跡一定要清楚，字不宜太大或太小，千萬不要連筆，更不能潦草。
在閱卷試評（不求數(shù)量，只求質(zhì)量時）的初始階段書寫影響不是太大，只要能看清，即使字體不太好看，書寫不太認真，老師都會很認真地讀完作文，打一個合理的分數(shù)。
但是大多數(shù)的同學的試卷都是在老師提速、疲憊的情況下完成的，這樣工整美觀的作文會使老師眼前一亮，并會為之振奮，為之喜悅，為之產(chǎn)生偏愛。所以，調(diào)動老師批閱興趣的關(guān)鍵之一就是書寫，要使自己的作文博得老師的賞識和贊美，就必須具備書寫的“形體魅力”，以漂亮流利的書寫引起老師的關(guān)注。這樣，大家的作文才有可能不受“委屈”，不被誤判，得到較高的分數(shù)。當然，書寫潦草、卷面混亂不清的作文的命運就可想而知了。
4．字數(shù)不足（作文的大忌）
少50字扣1—2分。不足600字，36分以下；不足400字，20分以下。缺題目扣2分，每1個錯別字扣1分，重復(fù)不計，最多扣5分。
二、亮點：
1、優(yōu)秀題目：
（1）《我行，我贏》
（2）《想有作為，先有行為》
（3）《地位誠可貴，行為價更高》
（4）《行為影響作為》
（5）《行為使然》
（6）《成于舉止間》
（7）《行而有位》
（8）《行而有為》
2．優(yōu)秀分論點：（1）《行為影響位置》
①行為影響位置，姜子牙飽讀文章，終成一代名相。
②行為影響位置，宋濂勤奮苦讀，終金榜題名。
③行為影響位置，愛麗絲門羅筆耕不輟，終得諾貝爾獎。
（2）《心之向往決定身之所在》
①梅蘭芳心向頂峰，付之行動，終登藝術(shù)巔峰。
②雷軍心向改變世界，付之行動，終引領(lǐng)時代前沿。
③官員心向金錢名利，做下荒唐之事，終使自己身處低層。
（3）《欲達山頂，必先攀登》
①家境貧寒又何懼？勤奮苦讀，助朱買臣成就一代名臣。
②長相平平又何懼？苦練演技，助劉易斯成就一代影帝。
③出身華貴又如何？侈靡生活，葬送唐玄宗一世美譽。
（4）《行為決定位置》
①埋頭苦干，袁隆平在稻田里定位自己的人生。
②不怕失敗，內(nèi)【】馬爾在球場上找到了自己的位置。
③趨炎附勢，李紳在官場上暗淡無光。
（5）《行為決定位置》
①行為決定位置，宋濂因勤奮成為中國一代大文學家。
②行為決定位置，雷軍因執(zhí)著追求最終創(chuàng)造出小米手機。
③行為決定位置，貪官馬超群因行為不檢而最終落馬。
3.優(yōu)秀片段：
①《行為影響位置》筆底瀾波，民間疾苦，千古鴻文由此誕，詩中圣賢，世上瘡痍，不朽名詩由此生。時常在想，究竟要有多么博大的胸懷，才能寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩篇，雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的慘淡境地，但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的吶喊，他從不拘囿于個人的得失，而是一直心系著國家的興衰。杜甫，他用個人真實的行為，為后世留下來一部詩史。
②《行為決定位置》
行為決定位置。宋濂因勤奮成為中國一代大文學家。他勤奮苦讀并踏實苦干。在天大寒，硯冰堅的環(huán)境中，他依然手自筆錄；在面對老師的斥責時，他色愈恭，禮愈致；在大雪深數(shù)盡的道路上，依然堅定不移的去遠方求學。他就是一代大文學家宋濂。我想正是因為他勤奮苦讀和踏實苦干的行為決定了他在以后中國文壇上的位置，他的成功，是由他的行為決定的。
行為決定位置。雷軍因執(zhí)著追求最終創(chuàng)造出小米手機。雷軍，小米手機的創(chuàng)始人，在短短三年的時間里，小米手機的售出量達全國第一。在他剛剛開始創(chuàng)業(yè)時，可以說是在夾縫中生存，前有三星、蘋果，后有vivo、聯(lián)想和諾基亞等多個品牌。不少人認為他難以成功，但是，面對困難，他毫不屈服，面對夢想，他執(zhí)著追求。他帶領(lǐng)他的團隊克服了一個又一個的困難，最終創(chuàng)造了小米手機的奇跡。我想正是由于他勇于追求的行為才決定了小米手機在中國市場的位置。
行為決定位置。貪官馬超群因行為不檢而最終落馬。最近的貪官馬超群落網(wǎng)，引起了全國的巨大反響，他對當?shù)氐难肫筮M行敲詐，并且誰得罪了他，他就給誰家停水。一個小小的科級干部竟具有如此行為，我想他的落馬，也是他的行為所決定的，即使他開始是干部，在如此之多的不良行為下還是要下臺的。當我們面對未來，不知所措時。當我們面對成功，遙不可及時，不如我們先將我們的行為樹立起來，因為行為決定位置。
③《行為造就位置》
一個人的行為往往決定他的位置。甘相偉，一個出生在低層的人。大專畢業(yè)后，他選擇到北大做一名保安。在工作空余時，他貪婪地享受著學校的氛圍，溜進教學樓聽講授講課。他不斷地改變自己，這種不懈追求夢想的行為使他成功地考進了北大。他以一名保安兼學生的身份在北大生活著，他成為了北大學子們關(guān)注的對象，成為社會的知名人物。他現(xiàn)在的位置取決于他的行為。
④《行而有位》
行為是人的一種做法，只有堅定正確的行為，你的地位，你的位置才會異于他人。 鄧亞萍，一個社會名人。她說的“轉(zhuǎn)型從零開始”更多表現(xiàn)在行動中。她從經(jīng)濟學零基礎(chǔ)到大成就，從互聯(lián)網(wǎng)零基礎(chǔ)到成功駕馭；從英語零基礎(chǔ)到博士后。一切都源于她的行為。她靠著堅定的步伐，有著良好的行為，才會有現(xiàn)在的位置。依米在受盡太陽暴曬的同時，不斷地往地底下尋找水源。即使它的生長期只有兩天，但它的不懈行為決定它的神圣地位。行為決定一切，位置源于行為。
范文：
行為決定位置
每一種成功都不是偶然，是付出與實力的體現(xiàn)；每一個偉大都不是巧合，是素養(yǎng)與品質(zhì)的體現(xiàn)。當你處于經(jīng)濟艙而非頭等艙時，不要一味地抱怨老天的不公，你應(yīng)當認識到，這絕非人生的不公，而是你的行為決定了位置。
綻放春天的花朵開出令人驚嘆的美麗，你不必嫉妒，那是她經(jīng)一冬的折磨，積蓄力量，拼命綻放的結(jié)果。坡地而出的幼苗呈現(xiàn)令人贊嘆的朝氣，你不必羨慕，那是他奮力拼搏，鼓足勇氣，堅持不懈而收獲的成功。他們都用著別人沒有的努力換取了別人得不到的成績。
“所做”決定“所得”。孔子克服各種困難，忍受遭人排擠的辱沒，堅定執(zhí)著的傳授儒學，才得以將儒學發(fā)展為一代經(jīng)典。著名舞蹈家楊麗萍為舞蹈奉獻了自己的一切，用幾乎所有時間去跳舞，為保持身材甚至終身不婚，這才使得成為“孔雀天后”。愛迪生為研究電燈泡，曾經(jīng)做了數(shù)以萬計的實驗，不惜受傷也要為大家做貢獻，這才使得他成為燈泡的“奠基人”。他們的成功都是付出了巨大代價而換來的。
“所做”改變“所處”。杜甫從小不甘為一介布衣，發(fā)奮讀書，最終功成名就。朗朗小時候也平庸至極，是在鋼琴上幾近奉獻生命的演奏，才造就了他今天受全世界矚目的地位，蘋果創(chuàng)始人喬布斯若不是幾經(jīng)波折，慘淡經(jīng)營，蘋果也不會從一家小公司發(fā)展為世界一流。他們的改變都離不開一段段不為人知的艱苦奮斗史。
“所做”拉開“所差”。古人云“是故圣益圣，愚益愚?！苯虒?dǎo)我們聰明的人都在不停地努力，何況是一些基礎(chǔ)本來就較弱的人呢？當今社會中也存在一些這樣的風氣，機場貴賓廳里面的人大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。我國首富萬達集團董事長王建林就曾經(jīng)在采訪中說道“我閑著的時間大部分用來看書?！边@正是我們應(yīng)該反思的地方。平庸的人整日做著平庸的事，從不檢討自己卻抱怨為什么不能有成功人士一樣的生活。而真正成功的人，是從思想深處的成功，是個人修養(yǎng)乃至整個人格的成功，即使這樣，仍“妄自匪薄”，不斷充實自己。
“像狗一樣的學習，像紳士一樣的玩”，這是哈佛大學的校訓，我由此懂得，要改變現(xiàn)狀，獲得成功，必須從自身行動起來。行為能決定位置。
行為決定人生
世界上能到達金字塔頂?shù)膭游镏挥袃煞N——老鷹和蝸牛。老鷹擁有堅實的翅膀，但蝸牛卻有驚于常人的耐力。這正如同人，盡管人人生來不同，但擁有良好的行為習慣同樣能問鼎人生桂冠，因為行為決定人生。
行為決定人生的寬度。張養(yǎng)浩小時家徒四壁，但因為他發(fā)奮讀書，勤勉好學，將他的人生拓寬，成為一代名仕；王石自小生活貧苦，但他不甘平庸，勇往直前，不斷充實人生，將他的人生拓寬，成為“房地產(chǎn)大王”；俞敏洪生于農(nóng)村，鄉(xiāng)音嚴重的他為了“美國夢”背下《牛津詞典》，讀了500本書，終將他的人生拓寬，成為了“留學教父”。人的出生自己無法抉擇，但后天的行為習慣是決定人生的重要指標。
行為決定人生的遠度。楊絳與她的丈夫錢鐘書同是頗負盛名的文學作家。在經(jīng)歷丈夫、兒子先后去世的打擊之后，楊絳憑借她幾十年來的文化素養(yǎng)與超然的人生態(tài)度，勇敢地面對這一切，并繼續(xù)從事她未完成的事業(yè)。是她的平和心態(tài)和樂觀向上的積極行為讓她把人生的長度伸長，健康平靜地度過了100多年的人生。
行為決定人生的高度。美國總統(tǒng)奧巴馬的演講水平極高，這源于他從小由于受到種族歧視而發(fā)奮圖強，讀了上千本名著傳記，使他擁有了豐厚的文學底蘊，使他在演講時信手拈來，出口成章，成為美國歷史上首位黑人總統(tǒng)；毛澤東自告別父母來到湖南讀書后，便與志同道合的朋友一同為崇高的救國理想而奮斗，將名利享樂、戀愛等一切虛度人生的行為全部拋置腦后，最終帶領(lǐng)中國人民走向了光明的復(fù)興之路。是他們的行為決定了人生的高度，讓他們成為永垂青史的人物。
我們每個人生來不同，家境、地位、相貌……常常成為我們?yōu)樽约旱氖ふ业慕杩?，但是你可知道，一個人的行為才是決定人生的重要指標。
當我們的大學生習慣了逃課、貪睡、泡網(wǎng)吧時，哈佛的學生們正在將一天的24小時劃作1440分鐘來應(yīng)用，每一分鐘都在做著有意義的事；當我們休閑娛樂、上網(wǎng)游戲時，科研部的學者們正在嚴密地進行著一步步的演算、一次次的實驗；當我們抱怨人生為何如此艱難時，總有人會默默無聞地繼續(xù)為自己的未來而拼搏，哪管那前路波折。
哈佛有一條校訓是這樣的：“此刻打盹，你將做夢；此刻讀書，你將圓夢。”永遠不要只看到成功者表面的光鮮亮麗，他們背后的付出是我們難以想象的。現(xiàn)在的我們都在為理想奮斗的道路上前行，今天走路，明天就要跑步；你今天的行為，就決定了你未來的人生！
