愛華網(wǎng)| 洮河人收藏 普通話水平測(cè)試(PSC：PUTONGHUA SHUIPINGCESHI)是一種是我國(guó)為加快共同語普及進(jìn)程、提高全社會(huì)普通話水平而設(shè)置的一種語言口語測(cè)試，全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測(cè)試。 作品1號(hào) 《海上日出》（巴金） 作品2號(hào) 《可愛的小鳥》（王文杰） 作品3號(hào) 《珍珠鳥》（馮驥才） 作品4號(hào) 《珍珠鳥》（馮驥才） 作品5號(hào) 《春》（朱自清） 作品6號(hào) 《一言既出》（愛薇） 作品7號(hào) 《朋友和其他》（杏林子） 作品8號(hào) 《落花生》（許地山） 作品9號(hào) 《火燒云》（蕭紅） 作品10號(hào) 《第一場(chǎng)雪》（峻青） 作品11號(hào) 《小鳥的天堂》（巴金） 作品12號(hào) 《上將與下士》（劉云喜翻譯） 作品13號(hào) 《父親的愛》（[美]艾爾瑪·邦貝克） 作品14號(hào) 《和時(shí)間賽跑》（林清云） 作品15號(hào) 《捐誠(chéng)》（青白） ![[轉(zhuǎn)載]普通話水平測(cè)試及朗讀作品50篇（示范錄音） 普通話朗讀范文60篇](http://img.aihuau.com/images/01111101/01092346t01f7fa264023ab9618.jpg) 作品16號(hào) 《媽媽喜歡吃魚頭》（陳運(yùn)松） 作品17號(hào) 《永遠(yuǎn)的記憶》（苦伶） 作品18號(hào) 《迷途笛音》（唐綠意翻譯） 作品19號(hào) 《我不再羨慕》（艾菲） 作品20號(hào) 《輕輕的一聲叮嚀》（言者） 作品21號(hào) 《難以想象的抉擇》（沈亞剛翻譯） 作品22號(hào) 《悉尼歌劇院建設(shè)軼事》（司徒一凡） 作品23號(hào) 《匆匆》（朱自清） 作品24號(hào) 《美國(guó)歷史上的西紅柿案件》 作品25號(hào) 《第一次》（孫繼梓翻譯） 作品26號(hào) 《金子》（陶猛翻譯） 作品27號(hào) 《啟示的啟示》（伊人） 作品28號(hào) 《“貓”和“老鼠”》 作品29號(hào) 《珍視自己的存在價(jià)值》 作品30號(hào) 《貪得一錢丟了官》 作品31號(hào) 《鎖山藝術(shù)》（裘藝） 作品32號(hào) 《張?zhí)挠⒄Z角》（文國(guó)藝） 作品33號(hào) 《小河》（馬如琴） 作品34號(hào) 《獻(xiàn)給母親的歌》（王勝厚） 作品35號(hào) 《放牛的日子》（華宣飛） 作品36號(hào) 《雪花飄呀飄……》（曹展） 作品37號(hào) 《我的母親獨(dú)一無二》（[法]羅曼·加里） 作品38號(hào) 《在國(guó)外的中國(guó)孩子應(yīng)學(xué)點(diǎn)中文》（王浚國(guó)） 作品39號(hào) 《世界民居奇葩》（張宇生） 作品40號(hào) 《神奇燕子洞》（欽文） 作品41號(hào) 《愛痕》（龐玉秀） 作品42號(hào) 《家鄉(xiāng)的橋》（鄭瑩） 作品43號(hào) 《“擠油”》（劉宗禮） 作品44號(hào) 《生命在于奉獻(xiàn)——電視連續(xù)劇〈猴娃〉觀后》（新鳳霞） 作品45號(hào) 《荔枝蜜》（楊朔） 作品46號(hào) 《海燕》（高爾基） 作品47號(hào) 《高樓遠(yuǎn)眺》（林非） 作品48號(hào) 《十渡游趣》（劉延） 作品49號(hào) 《海濱仲夏夜》（峻青） 作品50號(hào) 《濟(jì)南的冬天》（老舍） 考試簡(jiǎn)介 普通話水平測(cè)試一律采用口試方式進(jìn)行。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。 普通話水平測(cè)試是我國(guó)現(xiàn)階段普及普通話工作的一項(xiàng)重大舉措。在一定范圍內(nèi)對(duì)某些崗位的人員進(jìn)行普通話水平測(cè)試，并逐步實(shí)行普通話等級(jí)證書上崗制度，標(biāo)志著我國(guó)普及普通話工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的新階段。開展普通話水平測(cè)試工作，將大大加強(qiáng)推廣普通話工作的力度，加快速度，使“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針落到實(shí)處，極大地提高全社會(huì)的普通話水平和漢語規(guī)范化水平。 考試方法 經(jīng)報(bào)名核準(zhǔn)后，應(yīng)試者應(yīng)在規(guī)定的日期，憑本人的準(zhǔn)考證和身份證，進(jìn)入指定的考場(chǎng)，并按指定試卷上的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。每個(gè)試場(chǎng)有2-3位測(cè)試員負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定?？倳r(shí)間在15分鐘左右。 首先抽簽朗讀作品和說話題目，準(zhǔn)備約十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，進(jìn)入考場(chǎng)后首先報(bào)自己的單位、姓名，然后按照四項(xiàng)（五項(xiàng)）內(nèi)容先后進(jìn)行測(cè)試：100個(gè)單音節(jié)字詞、50個(gè)雙音節(jié)詞語、（判斷測(cè)試）、作品朗讀、說話。測(cè)試全程錄音，測(cè)試完成后方可離開測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，一周左右可進(jìn)行成績(jī)查詢，并得到相應(yīng)的普通話水平等級(jí)證書。 考試內(nèi)容 試卷包括五個(gè)部分： 1 .讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié)) 目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。 要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。 評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評(píng)判。 限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘 扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分)。 讀音有缺陷只在1讀單音節(jié)字詞和2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評(píng)。讀音有缺陷在1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢(shì)基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對(duì)高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。1和2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。 2.讀雙音節(jié)詞語50個(gè) 目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。 要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次，詞語的排列要避免同一測(cè)試項(xiàng)的集中出現(xiàn)。 評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的20％，即20分。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。 限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分)。 讀音有缺陷所指的除跟1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。 1和2兩項(xiàng)測(cè)試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10％的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級(jí)。 應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級(jí)甲等也要降等，評(píng)定為一級(jí)乙等。 3.朗讀 朗讀從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。 目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。 計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％。即30分。對(duì)每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。 限時(shí)：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。 說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，測(cè)試中對(duì)應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。從測(cè)試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。 4.判斷測(cè)試 目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的10％，即10分。 判斷(一)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。錯(cuò)一組扣0.25分。對(duì)外籍人員的測(cè)試可以省去這個(gè)部分，判斷(三)的計(jì)分加倍。 判斷(二)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場(chǎng)組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。 判斷(三)：根據(jù)《測(cè)試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。判斷失誤每次扣0.5分。 在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。 限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣0.5分 5.說話 目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請(qǐng)應(yīng)試人停止)。 評(píng)分：此項(xiàng)成績(jī)占總分的30％，即30分。其中包括： (1)語音面貌占20％，即20分。其中檔次為： 一檔20分語音標(biāo)準(zhǔn) 二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯； 三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間； 四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯； 五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯； 六檔8分語音失誤多，方音重。 語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級(jí)甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級(jí)甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評(píng)定。 (2)詞匯語法規(guī)范程度占5％。計(jì)分檔次為： 一檔5分詞匯、語法合乎規(guī)范； 二檔4分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況； 三檔3分詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況； (3)自然流暢程度占5％，即5分。計(jì)分檔次為： 一檔5分自然流暢； 二檔4分基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))； 三檔3分語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ)。試行階段采用以上評(píng)分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評(píng)分的比例。 試卷類型 普通話水平測(cè)試試卷按照測(cè)試對(duì)象的不同分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類： ?、裥途碇饕┩ㄟ^漢語水平考試（ＨＳＫ）申請(qǐng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試的外籍或外族人員使用。 ?、裥途淼某鲱}范圍是： (１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語都從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕選編，其中帶兩個(gè)星號(hào)的字詞占60％，帶一個(gè)星號(hào)的字詞占40％。測(cè)試范圍只限于〔表一〕。 (２)朗讀材料的投簽限制在40個(gè)之內(nèi)，依字?jǐn)?shù)的多少減去字?jǐn)?shù)較多的10篇。 由于普通話水平測(cè)試處于試行階段，同時(shí)考慮到在校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以在1996年12月底以前，對(duì)中等師范學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校有關(guān)專業(yè)的學(xué)生以及小學(xué)教師進(jìn)行普通話水平測(cè)試時(shí)也采用Ⅰ型卷。 ?、蛐途砉┦褂芒裥途砣藛T以外的應(yīng)試人員使用。 ?、蛐途淼某鲱}范圍是： (１)單音節(jié)字詞和雙音節(jié)詞語按比例分別從《測(cè)試大綱》第二部分的〔表一〕和〔表二〕選編。選自〔表一〕占70％，其中帶兩個(gè)星號(hào)的占40％，帶一個(gè)星號(hào)的占30％；選自〔表二〕的占30％。 (２)朗讀材料(1-50號(hào))全部投簽。 編輯本段[/url]考試等級(jí) 普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語。由國(guó)家語言文字工作委員會(huì)和國(guó)家教育委員會(huì)、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》（國(guó)語[1997]64號(hào)）把普通話水平分為三個(gè)級(jí)別(一級(jí)可稱為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，二級(jí)可稱為比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，三級(jí)可稱為一般水平的普通話)，每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分甲、乙兩個(gè)等次。三級(jí)六等是普通話水平測(cè)試中評(píng)定應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的依據(jù)。 一 級(jí) （標(biāo)準(zhǔn)的普通話） 一級(jí)甲等（測(cè)試得分:97分－100分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。 一級(jí)乙等（測(cè)試得分:92分－96.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。 二 級(jí) (比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話) 二級(jí)甲等（測(cè)試得分:87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。 二級(jí)乙等（測(cè)試得分:80分－86.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。 三級(jí)（一般水平的普通話） 三級(jí)甲等（測(cè)試得分:70分－79.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。 三級(jí)乙等（測(cè)試得分:60分－69.99分之間）朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。 根據(jù)國(guó)家及有關(guān)部委的要求，現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平；教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平；公務(wù)員和社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員為三級(jí)以上水平。目前，一些省市和行業(yè)系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需要，在依照國(guó)家原則要求的基礎(chǔ)上，對(duì)部分人員的普通話水平達(dá)標(biāo)要求做了細(xì)化，促進(jìn)普通話進(jìn)一步普及，促進(jìn)運(yùn)用普通話的能力進(jìn)一步提高?！?br /> 普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國(guó)家語言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。普通話一級(jí)乙等以下成績(jī)的證書由?。ㄖ陛犑校┘?jí)語言文字工作委員會(huì)加蓋印章后頒發(fā)，普通話一級(jí)甲等的證書須經(jīng)國(guó)家普通話水平測(cè)試中心審核并加蓋國(guó)家普通話水平測(cè)試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書全國(guó)通用。 考試時(shí)間 全國(guó)普通話等級(jí)考試是一年兩次，全國(guó)統(tǒng)一的，就按這個(gè)，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣?。上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。 |
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原文地址：普通話水平測(cè)試用話題一：購(gòu)物/消費(fèi)的感受作者：廣土紅袖爭(zhēng)取以滿意成績(jī)一次通過普通話水平測(cè)試。考試時(shí)間2011-6-19.談話話題： 購(gòu)物/消費(fèi)的感受時(shí)限：三分鐘有很多人認(rèn)為購(gòu)物有很大的樂趣，可以逛街逛一天。但是，我很少這樣。我認(rèn)